寫競選班幹部的演講稿精選5篇

我們在演講稿中展示自身的情感，讓聽眾感受到演講的真實性和熱情，撰寫演講稿可以讓演講者更好地考慮聽眾的需求和興趣，以下是本站小編精心為您推薦的寫競選班幹部的演講稿精選5篇，供大家參考。

寫競選班幹部的演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學：

大家好！

今天，我很高興我能登上這個神聖的舞台參加競選。我叫xx，今天我要競選的職位是學習委員。我是一個平凡的女生，沒有過人的長處，也沒有天才的智商，上台會緊張，同時也有大大小小的缺點，但是每一個人都是在成長學習中不斷的進步，因此我堅信在今後的學習中我一定會改正缺點，努力把每件事做得更好。在過去的國小六年中我曾多次擔任學習委員，我相信自己能勝任這個職位，相信機會是垂青於每一個有準備的人。成為一個學習委員，優異的成績是必須的。國小階段那名列前茅的成績將成為過去，翻開新的一頁，那才是國中的開始！我並不滿足於現在的成績，一定會更加努力，爭取獲得更優秀的成績！雖然成為學習委員後學習時間會比其他同學少，但是，我覺得合理安排時間，制定一個完善的學習計劃，學習成績一定不會落在同學後面，反而還可以提高自己的綜合素質。假如我當上學習委員，我會進一步完善自己，從各方面提高自己的素質，進一步提高自己的工作熱情，以積極的心態去對待每一件事情；同時也想通過這個機會來提高責任心。並用在工作中大膽創新，鋭意進取，虛心地向別人學習，改正出現的缺點，改善優點，讓自己的工作做到得心應手。我總結了過去的工作經驗，滿懷信心的參加這次競選。相信自己是這次我參加這次競選的內在動力；豐富的經驗是我前進的力量；能夠更好、更多地為全班同學服務是我的願望；建立一個充滿學習動力、團結向上的班級是我的工作目標。

請大家相信我，投出你們寶貴而神聖的一票，我將不負眾望，讓我們為了能創造出一個良好的學習氛圍共同努力吧！謝謝！

寫競選班幹部的演講稿篇2

同學們、老師們

大家好！我叫介可得，這次來參加班幹部競選是想當上一個語文小組長，為大家服務。我有當幹部的經歷。我當過數學小組長，我的成績在班裏不算拔尖，能進入前十名，所以當的官不大。當組長的時候，我有一種感覺：我是班幹部和他們不一樣！他們可以上課説話，可我不能；他們可以不認真學習，但我不行！這可能就是當組長的責任感吧，有這種感覺支撐着我，我的學習勁頭就大多了，既能管理別人，更能約束好自己。當班幹部對別人對自己都有好處。

我的學習還是不錯的，雖然當不上課代表，但是當一個小組長還是可以的`；雖然當不上班長，但是當個組長還是有這個能力的。另外，我的心很細，同學們交的作業，少一本我也能發現。作業沒交齊的時候，我會先問問是誰沒交，沒人説的時候我會把我們組的同學一個一個的核對，直到找到那個沒交的人。我當數學小組長的時候，同學們都很信任我。讓我當，萬無一失，請老師放心！

如果我競選成功，我會感謝同學們給予我的信任，我會讓同學們放心的讓我為他們收、發作業。我一定不會馬馬虎虎的把作業收了就交，我會一本一本的數，收齊之後再交給老師。我會一絲不苟地完成老師交給我的任務，我甚至會為了工作先停下自己的作業，然後抽時間完成自己的作業。

同學們，老師，請相信我，我一定不會讓你們失望的！請給我一次機會吧！

寫競選班幹部的演講稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天我想競選班級元首“班長”。

首先我認為班長不只個是稱號，是份責任，是份熱心。熱愛班級事業，關心班級每個同學。真心為班級付出，想班級所想。熱心助人，熱心於班級的每項工作。班級不僅是個學習的地方，更是一個温馨的家，我們的第二個家，我們都是你們的家人，如果我當了班長，我會用我的博愛之心温暖你們的身心，讓你們心的世界美好而温暖。讓你們的學習生活豐富而充實，快樂而有意義。

其次，作為班級核心人物，我會起好領頭作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負老師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。我承認，我現在還有許多不足，但我渴望老師同學毫不保留給我批評指出，讓我在這個熔爐裏經受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能力讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

其三，我認為要當班長必須具備一定能力，我對自己能力很肯定，請相信我這麼説，不是自傲，是自信。我相信我統領全局的能力，我的勇氣和才幹。

我想再用我的座右銘作為我的演講結尾：不求最好，只求更好！同學們，相信我，把手中的一票投給我吧，謝謝！

寫競選班幹部的演講稿篇4

尊敬的各位領導、老師：

您們好

今天，幸運的我站在這裏參加班幹部競選，心情是既激動又慚愧。説我幸運，是因為我的老師和同學們對我有一份特殊的厚愛，他們把這次光榮競選的機會毫不猶豫地給了我而不是別人，可見他們對我是多麼的包容和信任。慚愧的是，我在班級工作上有很多方面顯得經驗不足，有不少地方做得遠遠不夠;而他們，依然還是選擇了我。此刻，站在競選台上的我，不再自卑不再彷徨，滿心的激動化作一股無形的力量，讓我勇敢地來面對這次挑戰。

高中三年，我有兩年擔任學習委員，一年擔任班長。無論是學習委員還是班長，要想服眾，我認為，他首先要有驕人的學習成績。因為作為學生，學習永遠是頭等重要的事情。在我心裏，知識都是一樣的重要，學科也沒有主次之分。因此，我努力學好各個學科的知識，不讓自己有任何一門功課出現偏差。這四年來，無論大考還是小測，我的學習成績一直在班上名列前茅，有的同學還親切地稱我“no。1”。

雖説我的成績不全都是班上第一名，但“追求卓越，做最好的自己”一直是我的目標和信念。課餘時間，我做完功課就苦練小提琴，常常誦讀詩歌和散文，我要讓自己親近藝術遠離庸俗，我要把自己塑造成一個多才多藝的新時代的青年，而不是呆頭腦飽讀詩書的“苦行僧”。當了班長之後，我更加註重自己的言行舉止，我懂得，一個班長在班上能夠起到巨大的表率作用。因此，我的穿着力求得體大方，我的言語總是彬彬有禮。不管有沒有人監督，我都能自覺維護班級和學校的良好形象。主動撿拾衞生區的垃圾，熱情幫助值日生做值日，在同學們需要時毫不遲疑地伸出援手等等，這些都成了我生活中的一種習慣。因此，無論在哪個班級，我都能很快地和全班同學熟悉起來，相互之間保持着親密的朋友關係。這種良好的人際關係，使我在做班級工作時收到了事半功倍的效果，也使我和同學之間有了很多的快樂，留下了很多温馨美好的回憶。

寫競選班幹部的演講稿篇5

開學不久，徐老師説：在週四的班會課上要競選班幹部，要求大家回家想一下自己可以競選什麼班幹部，並準備好演講稿。回家後，我想了一下，決定競選學習委員。

到了週四下午，教室裏的氣氛變得異常緊張，有的同學在拉選票，有的在背誦演講稿。我的心情也變得不安起來，尤其當葉露告訴我，她也要競選學習委員時，我更感到有點忐忑不安，手心和額頭上都冒出了汗，因為葉露是我最強的競選對手。後來，我聽了她的演講，發現我的演講稿寫得比她的好，心情也就稍稍平靜了些。

“叮鈴鈴”，班會課的鈴聲響了，徐老師走進教室，在簡短地講了一下競選規則後就宣佈競選開始，請有意參選的同學到講台上演講。教室裏頓時安靜下來了，連一根針落到地上都能聽見。同學們你看看我，我看看你，誰也不敢第一個上台。徐老師看到這情景説：“往往第一個上台的同學會留給大家最深的影響。”我覺得老師説得有道理，於是，我大步流星地走上講台，拿出演講稿開始了我的演講。剛開始我有點緊張，讀着讀着心情就放鬆了，讀得也更加流利了，演講結束，同學們給予了熱烈的掌聲，我感到很高興，心想：這次無論能不能選上，對我來説都是一個成功，因為，我克服了種.種顧慮，終於敢第一個上台演講了，還得到了同學們的鼓勵和支持。

競選結束後，我如願地擔任了學習委員，獲得了成功，但我又陷入了沉思。我想：老師和同學們信任我，我一定不要辜負他們的期望，認真負責的當好學習委員，做老師的得力小助手，同學們的好夥伴。