2024讀書競賽活動方案7篇
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2024讀書競賽活動方案篇1
一、活動目的:
啟動“建書香校園做博雅少年”工程,用閲讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積澱文學底藴,提高文學修養,在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
二、活動目標:
1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養成博覽羣書的好習慣。
3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的`提高。
三、活動時間:
20xx年9月—20xx年12月
四、活動領導小組:
組長:王鳳
辛馮馮組員:各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題:
我讀書,我閲報;
我成長,我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍:
1、啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報,適當佈置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閲讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。(圖書來源:一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實;
1、做好讀書筆記簿
(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書筆記簿,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書,並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、舉辦讀書競賽:
(1)以班為單位,組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動,如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
(2)評選一批“閲讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發獎章,激發學生的讀書興趣。
(3)師生讀書心得評選活動。
(4)讀書讀報知識競賽活動。
2024讀書競賽活動方案篇2
一、指導思想:
圍繞學校“構建書香校園,共享讀書之樂”課題主旨,結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求,為引導學生多讀書、讀好書,不斷提高學生閲讀素養和讀書品味,特制定本讀書知識競賽活動方案。為進一步推進學習型組織和學習型校園建設,努力構建書香校園,我校開展“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動,旨在營造我校良好讀書文化氛圍,弘揚科學精神與人文精神,倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才,努力推動學習型班級、學習型校園,提高全體學生文化素質,提升文明程度,為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。
二、活動時間:
20xx年11月3日
三、活動地點:
多媒體教室
四、參賽對象:
1至6年級部分學生
五、活動口號:
遨遊書海——盡享讀書之樂
六、競賽內容:
競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的.內容編制。
七、活動組織
1、活動指導:付文進、崔強、鄭衞、羅光萍、邱華路(負責活動總體部署、具體指導)
2、活動負責人:張小敏(小)及各班班主任(負責活動方案的制定、組織協調和具體實施)
3、場地佈置:郝正達
4、活動攝影:吳國強
5、競賽改卷及評委:各年級組長及學校領導
八、活動程序及具體要求:
1、活動準備:
各班認真組織學生閲讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本,指導學生對相關知識的積累,並於10月30日前在班級內自行組織競賽,選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。
2、活動開展:
(1)活動於11月3日下午2:00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作,保證學生準時參加比賽。參賽答題文具(筆、尺子、橡皮等)請學生自行準備。
(2)競賽形式及時間安排:競賽試卷題分年級出題,根據各年級閲讀要求的不同而制定。競賽時間為:40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場,20分鐘內未到場視為棄權。
(3)競賽評卷工作:競賽完畢,由教科處統一組織閲卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性,試卷統一進行密封,採取各年級交叉評卷的方式進行。並
由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審核。評卷地點:多媒體教室。評卷時間:11月3日下午3:10。(即競賽當日)
評卷教師安排:
一年級:張小敏(大)試卷審查:崔強
二年級:葉秀蘭試卷審查:鄭衞
三年級:廖建波試卷審查:羅光萍
四年級:周英試卷審查:邱華路
五年級:李昌秀試卷審查:蔣月清
六年級:吳國強試卷審查:付文進
(4)表彰獎勵:各年級根據競賽成績評選出一等獎一名,二等級二名,三等獎三名,鼓勵獎若干名。(同分選手名次並列)獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。
3、活動總結:
活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏(小)負責。
九、未盡事宜請與xxx聯繫。
2024讀書競賽活動方案篇3
為了培養學生樂於表達,善於表達的習慣,提高學生的寫作能力,為學生提供展示寫作才能的舞台,根據縣教育局關於舉辦全縣國小國中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神,本期將在第八週四至六年級開展學生現場作文比賽。
一、活動對象:
四至六年級學生
二、地點:
學校會議室
三、時間:
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求:
1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。
2、書寫工整規範。
3、語句通順、內容具體。
4、參賽選手自帶書寫工具,作文紙由學校統一發放。
5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。
五、注意事項:
1、請四至六年級語文老師認真對待,積極準備。
2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。
3、由教導處統一命題,開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。
4、競賽結束後,統一裝訂,統一時間閲卷。
六、監考閲卷安排:
1、監考老師,孔祥瑜、宋先
2、閲卷人員,劉莉、袁衣先、代岑
3、閲卷時間
20xx年10月26日下午16:30開始,時間為一小時。
4、成績統計及公示,劉軍、李林
七、獎勵措施:
1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關事宜學校將作進一步説明。
2024讀書競賽活動方案篇4
一、活動目的
1、進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣,激發孩子們的閲讀熱情,營造學生良好讀書文化氛圍,展現當代國小生積極向上的良好精神面貌。
2、培養廣大學生“勤學習、愛讀書、讀好書”的讀書習慣。
3、為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
二、競賽形式:
分班競賽,每班評出讀書之星
三、競賽時間
20xx年12月2號下午
四、參賽對象
全體四、五年級學生
五、活動地點:
各班教室
六、具體安排
為了讓所有學生真正在活動中有所收穫,工作坊老師精心設計並組織了此次活動。活動時間為兩個月,分三階段進行:
第一階段:推薦經典閲讀書目,讓學生讀好書
第二階段:設計課外知識習題,促使學生認真閲讀
第三階段:舉行課外閲讀知識競賽,瞭解學生讀的效果
競賽提供選擇題,活動結束後,根據競賽成績在年級組評選出十佳“讀書之星”
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位,每個參賽班級在班內舉行競賽,產生十名優勝者。
2、語文老師必須準時參與活動,並組織好本班學生。
3、活動人員分工:
試題命題:王立瓊,紀方,吳雲
監考:吳雲,劉行,鄧永冬,紀方,餘霞,王濤
閲卷:吳雲,劉行,鄧永冬,紀方,餘霞,王濤
統計:王立瓊
八、評選辦法
1、團體獎:本次活動八個參賽班級,按總分選出優勝班級。設指導獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。並相應獎勵書籍一套。
2、個人獎:本次活動設一等獎10名,二等獎30名,三等獎40名。並給一等獎學生授予“讀書之星”稱號,給二等獎學生授予“讀書小博士”榮譽稱號,並給予相應的物質獎勵。
必讀書目
1.《稻草人》人民文學出版社葉聖陶著
2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著
3.《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著
4.《芝麻開門》江蘇人民出版社祁智著
必背古詩
1.村居(草長鶯飛二月天)高鼎
2.題西林壁(橫看成嶺側成峯)蘇軾
3.出塞(秦時明月漢時關)王昌齡
4.芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)王昌齡
5.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白
6.涼州詞(黃河遠上白雲間)王之渙
7.別董大(千里黃雲白日曛)
8.樂遊原(向晚意不適)
9.蜂(不論平地與山尖)選讀篇目
1.《藍鯨的眼睛》
2.《藍調江南》
3.《騎扁馬的扁人》(詩歌)
4.《少女的紅髮卡》
5.《騎鵝旅行記》
6.《希臘神話》
7.《小王子》
2024讀書競賽活動方案篇5
一、活動背景:
為進一步推進學習型組織和學習型校園建設,努力構建書香校園,20xx年四月份以來,我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動,“我讀書我收穫”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收穫”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍,弘揚科學精神與人文精神,倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才,努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設,提高全體學生文化素質,提升文明程度,為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收穫”讀書知識競賽活動。
二、活動目的:
1.進一步加強廣大學生品讀經典、善於學習的優良習慣,展現當代國小生積極向上的良好精神面貌;
2.培養廣大學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習慣;
3.為廣大學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平台。
三、競賽形式:
筆答。
四、競賽時間:
20xx年12月27號(週四)下午一二節課。
五、參賽對象:
三至六年級每班15名學生。
六、活動地點:
四樓多媒體教室。
七、具體安排:
1、本次比賽以班為單位,每個班級要提前在班內舉行競賽,產生15名優勝者參加學校組織的競賽。
2、各班語文老師必須組織好本班學生參加本次活動。
3、活動人員分工:
試題命制:
監考:
閲卷:
攝影:
4、試卷密封,交換調閲。
八、競賽內容:
百科知識、古詩詞、成語、名言警句等。
九、評價辦法:
1、本次活動每個學段設一等獎三名,二等獎五名,三等獎10名。學校將授予些獲將同學“讀書小博士”榮譽稱號。
2、團體獎:全校共8個參賽班級,按總分選出四個優勝班級,學校將對優勝班級授予“書香班級”榮譽稱號。
2024讀書競賽活動方案篇6
一、活動目的:
為了慶祝元旦,豐富教職工的生活,學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話説知識就是力量,作為教師的我們應要上知天文,下知地理,博覽羣書,厚積薄發,知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動,倡導教師拓寬知識面,博覽羣書,樂雅生活,做一個博學、儒雅的教師。
二、活動時間:
12月31日下午3:30
三、活動參加人員:
每個年級組4人蔘加活動。(23日上報名單)
四、活動內容:
比賽規則:題型分必答題、風險題和車輪戰題三種;
1、必答題:共分二輪進行。
(1)第一輪為每組4位教師的個人必答題,每人回答一題;
第二輪為小組共答題,每個隊一題。
(2)每題10分,必答題回答對了加分,答錯了不扣分。
(3)答題時間為20秒為限,無論團隊還是個人一旦超過時間即為淘汰
2、風險題:共6題
(1)可以選擇,也可以放棄,答對了加20分,答錯了則要扣去相應的分數。
(2)風險題時,隊員之間可以商量,然後推薦一名隊員回答,其他隊員可以補充。補充以最後一人為準,選手回答完要説“答題完畢”。
答題時間20秒。
(3)在題目進行完後,如果兩組分數相同,再依次增加題目。
(4)必答題和風險題進行完後,淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。
3、車輪戰題:
(1)第一輪:抽籤組成2組對手,開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題,團隊中1人答題(規定20秒內必須作答,團隊可商量),直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組,還有二組進入第二輪。
(2)第二輪:2組勝隊進行車輪答題,直到有一組卡殼,決出第1、2名。
五、活動名次為:
第一名1個,第二名1個,第三名2個。獎勵年級團隊。
六、人員安排:
1、主持人:趙倩
2、記分員、計時員:7人,蘇丹負責
3、題目準備:汪婷負責
4、攝影:汪婷
2024讀書競賽活動方案篇7
一、指導思想
為使學校讀書活動深入開展,激發學生的閲讀興趣,在全體學生中樹立勤奮讀書、熱愛學習、崇尚科學的良好風氣,不斷豐富學生課餘文化生活,增強全體學生人文底藴,經學校研究決定,在全校範圍內開展讀書知識競賽活動。
二、活動具體安排
時間:初賽12月28日;決賽20xx年3月底4月初“世界讀書日”前後。地點:初賽在多媒體教室;決賽:操場
內容:1.前兩期校報中文學常識部分;
2.教學樓內各樓層兩端牆壁文學常識及樓頂橫樑上的讀書名言;
3.各年級必背古詩。
三、競賽形式
競賽共分兩輪進行。
第一輪為初賽。每班選取10名同學參加初賽,主要比賽形式為筆試,根據筆試成績選出各級部一二三等獎。
第二輪為決賽。主要比賽形式為現場口答比賽,按照最後得分選出各組一二三等獎。
四、其它事項
1、為調動全體學生參與活動的積極性,參賽隊伍在第二輪競賽環節中,可以有三次請啦啦隊代替答題的機會,答題正確的啦啦隊成員現場給予獎勵。
2、請各班主任精心組織本班學生讀書活動,挑選、推薦品學兼優、心理素質好的學生參加競賽活動。
3、決賽具體要求另行安排。
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