學校對班級開展讀書活動的管理制度

一、指導思想

以創建“書香校園”為導向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，穩步推進課程改革和素質教育，全面提高教師理論素質和學生的綜合素養，積極營造學習氛圍，特制定本管理制度。

二、管理制度

（一）、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閲讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閲讀道路上來。在班級氛圍中，開闢的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩週一次的圍繞閲讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、讀寫繪活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閲讀氛圍，引領學生走上閲讀之路，從心底裏愛上閲讀。

（三）、引領閲讀之路。

（1）保證有書讀　　

每位同學除了借閲班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室供大家閲讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學生早餐後20分鐘為學生的“晨誦”時間，誦讀有關詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀後有所思考

低年級學生可開展讀寫繪活動，中年級同學可開展寫讀後感活動，讓學生在讀書後有思考的空間。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種需要，一種氛圍。讓好書伴隨着孩子的人生起飛！