2022年關於大班秋季班務工作計劃範文彙編3篇

你知道好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？全面的個工作計劃一般都是我們深思熟慮後寫出的，以下是本站小編精心為您推薦的2022年關於大班秋季班務工作計劃範文彙編3篇，供大家參考。

2022年關於大班秋季班務工作計劃範文彙編1

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期，班級的生活老師換成了俞老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應了,現結合本班實際情況製作班務計劃。

一、班級情況分析：

1、班級概況

大一班的孩子經過幼兒園兩年學習後，各方面都有了很大的進步，上課能安靜聽講，能積極的舉手發言，語言表達能力、生活自理能力、動手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學期中，我們將設計一些讓孩子多在集體環境中自我表現的活動，比如開展才藝PK，我的舞台我做主等活動，平時多為孩子提供操作的機會，開展結對幫忙活動，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達到共同進步的效果。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好，大多數的孩子體質比較好，在午餐和吃點心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在着個體的差異，特別是在語言表達能力上，多數孩子能運用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進行交流，而且樂意在集體中發言，課間也比較喜歡和同伴或老師談論感興趣的事情，

發展弱項的分析

1、部分幼兒表現的比較的害羞，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發言較少聲音比較輕。

2、收拾整理能力差。

3、在操作能力上層次不一，差距比較大，在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調整，以及更多的關注能力較弱的孩子。

二、本學期保教目標

（一）教育管理方面：

1、根據大班幼兒的認知水平，設計符合班級幼兒的教學活動，創設問題情境，鼓勵幼兒認真思考、討論、發表自己的意見，用多種方法發現問題、解決問題，培養學習興趣，學會學習。

2、建立民主、平等的夥伴式師幼關係參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學的社會知識、行為規範與自己的實際行為聯繫起來。在行為實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協商、討論，學會自己解決問題。

3、豐富活動區內容，和幼兒一起收集和整理活動區材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動。繼續開展閲讀活動，增加圖書種類，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展夥伴間交流閲讀。提高幼兒的閲讀和語言表達能力。

4、落實個別教育任務，增加與個別幼兒家長溝通的次數和時間，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往能力較弱的幼兒應給予較多的指導，使他們在幼兒園這個集體中與夥伴友好相處，開心快樂。對學習有困難的幼兒，加強注意力、語言理解能力的訓練，以提高他們的學習能力。

5、開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀、計算等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣。

6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

(二)幼兒生活、安全管理方面：

生活在一個乾淨、舒適的環境中，幼兒才能更好的遊戲和學習，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責，分工合作，共同做好保育工作。具體設想如下：

1、日常保健：提醒幼兒入園時要晨檢，平時檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

2、班級消毒：做好班級衞生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每週一次的玩具消毒，防止傳染病流行。

3、幼兒飲食：幼兒園統一的飯菜並不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培養幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣。

4、午睡管理：在午睡管理中做到經常檢查，幫幼兒做好防暑降温及保暖工作，培養幼兒自己穿脱衣物的能力，同時能安靜午睡。

5、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以後的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將開展一系列的安全活動，提高幼兒的自我保護能力，加強消防意識，時時提醒自己注意安全。

6、健康管理：關注每一個孩子，鼓勵他們積極參加體育活動，增強體質。活動前後及時提醒他們增減衣物，主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

三、班級特色創建

本學期，我們班級申報的特色繼續為“趣味摺紙”，但是在原有基礎上進行提升，這對孩子來説是一個新的挑戰，在摺紙過程中，讓孩子們手腦並用，訓練孩子小肌肉動作的靈活性、協調性。

本學期摺紙的具體內容有：

九月份：羊頭、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲

十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒

十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄

一月份：心連心

四、家長工作

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務

3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方

五、幼小銜接

幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環節，從幼兒園到小

學，不僅是學習環境的轉換，也包括一些教師、人際交往、行為規範等等

社會環境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育

手段，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過渡到國小。

1、培養幼兒入學的興趣和願望，激發幼兒強烈入學的動機。

2、通過聽、説、看、寫等形式，培養幼兒學習能力。

3、創設良好的教育環境，培養幼兒人際交往能力。

4、加強良好學習、行為習慣，培養幼兒獨立生活能力。

5、開展有意的體育活動，增強體質和自我保護能力。

六、月份工作安排

九月份

1、 班級特色申報及交流

2、 園本藝術課程指導下區域角、活動室環境、主題牆創設

3、 各類計劃的制定

4、“中秋”主題活動

5、“迎國慶”幼兒畫展

6、全園家長會

十月份

1、雙語教學研討課活動

2、讓幼兒與主題牆對話----專題研究

3、幼教中心區域角創設相互參觀交流

4、師徒結對課展示

5、“重陽節”主題教育活動

6、讀好書推薦會

十一月份

1、秋季環境佈置評比

2、班級保教工作調研

3、家長開放日活動

4、主題活動調研

5、秋遊活動

6、幼兒晨間操觀摩（比賽）

十二月份

1、晨間活動觀摩

2、幼教中心園本教研工作交流活動——主題文件夾交流展示活動

3、特色班級成果

4、展示幼教中心《成長足跡》評比活動

5、迎新年英語聯歡會、講故事、繪畫比賽活動

2022年關於大班秋季班務工作計劃範文彙編2

一、 班況分析

本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由於我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的發展上需加強；2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；3、社會領域，能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助；4、藝術領域，孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高；5、科學領域，孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心，加強其前閲讀、前書寫、珠心算的活動，培養其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

三、 重點工作及措施：

（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

2、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的台階。

2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執行衞生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊，

知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展户外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衞生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衞生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、日常生活：

1、培養幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會

活動落落大方。

3、注意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。

五、家長工作

1、根據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。

2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的瞭解

3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。

六、本學期預設主題

2022年關於大班秋季班務工作計劃範文彙編3

一 、 班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5 、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小 藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衞生、編號、調整座位和活動

區，瞭解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和主人翁感。

五、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的`談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。

（ 四）社會領域

1、 學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、 願意與同伴分享自己的東西。

3、 能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、 引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

5、 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

6、 鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。