物理教研的工作計劃精選6篇

我們可以隨時修改工作計劃以保持與目標的一致性，通過制定一個完善的工作計劃，我們可以更好地展示自己的專業能力和組織能力，以下是本站小編精心為您推薦的物理教研的工作計劃精選6篇，供大家參考。

物理教研的工作計劃篇1

本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理會考成績。

六、其它工作

1.積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國九年級物理競賽。

3.完成教育局和教研室佈置的其它工作。

物理教研的工作計劃篇2

本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三複習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今後改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

一、組織好我區物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。

二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二週進行佈置，5月份對優秀課例進行進一步完善並送報市級參賽。

三、確實有效開展各年級教研

(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：

1、第二週集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市大學聯考物理試題特點進行分析，對下階段高三複習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議，並就“每週一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

2、全力做好3月29日的全區大教研，將由我對《考試説明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和複習對策作詳細説明，尤其是就如何提高二輪複習資料使用效率進行説明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的複習方法進行交流。

3、專題複習教研。大學聯考中物理學科特點是實驗題和計算題佔分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗複習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的複習效率，從而提高我區學生大學聯考成績。

4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地大學聯考試題特點，尤其是我市大學聯考試題特點，爭取對08年我市大學聯考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的複習指導建議(針對學生)

6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理衝刺複習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最後敲定，將根據學校和老師要求決定)

(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。儘管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。

1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二週即3月3日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。

2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恆定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其餘各章安排骨幹教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六週即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，並把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便於今後加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課，課後將進行集體評課

物理教研的工作計劃篇3

本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。結合學校本學年的“週週清”。

一、工作目標

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師規範課堂常規，並進一步完善物理課堂教學模式。

2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓。

3、對於初四，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。

2、積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何説課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）。

（四）積極做好青年教師的培養工作

我們物理教研組青年教師佔了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

（五）初四工作重點是抓好複習，迎接會考。

三、具體措施：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。

4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、配合學校做好階段測試的命題、閲卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閲卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

11、九年級加強集體複習備課研究，研究會考重難點，會考方向，做好階段考試總結工作，並集體反思總結前一階段複習成敗點，為下一階段複習提供借鑑。配合學校月考和模擬考試，爭取會考取得優異成績。

物理教研的工作計劃篇4

一、指導思想：

以學校、教研室的工作要點為指導，在“綜合督導”工作經驗的基礎上，進一步“規範”管理，抓常規，養習慣。緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質量這兩個工作重點，聚焦課堂，關注學生，提高課堂教學有效性。藉助學校搭建的平台，配合教師提升業務能力，為把我校建設成“特色高中”而做出努力。

二、工作目標：

1、認真學習現代教育教學理論，瞭解教育教學改革和發展動態。

組織全體物理教師仔細研究《上海市高中物理學科教學基本要求》，明確等級考、合格考教學要求，通過豐富多彩的課堂、課外活動。在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭20xx年在等級考、合格考中完成學校下達的各項指標和任務。

2、加強師資隊伍建設，團結協作，注重教育教學規範。

根據物理組教師結構特點，發揮老教師的教學優勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應物理常規教學，乃至適應高中循環教學。各備課組必須做到集體備課，統一教學進度，統一教學要求，統一單元考試。必須做到先備課，後上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。統一作業內容、統一教案格式，力求有實效，不要走形式。各備課組定期對教學工作進行總結，進行相應改進。瞭解學生對教學的意見和建議，加強師生聯繫。

3、做到教學與科研工作的全面進步，迎接“特色高中”的建設。

配合教研員引領的市級課題“新大學聯考背景下豐富學生物理學習經歷形式的實踐研究”，在高一展開“探尋中華文明中的物理之光”興趣組活動，提高學生動手能力和科學思維能力，豐富學生的物理學習經歷，在高二展開“物理知識競賽”活動，激發學生對物理的學習熱情，促進教師業務水平的不斷提升。

三、提高教學質量的措施

1、要提高教學質量，首先要抓好教師備課關，以備課組為單位，實行集體備課，地點定在物理實驗室，具體時間為每週四上午二、三、四節，備課組活動時要有計劃、定專人，定內容。要認真鑽研教材，分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯繫，討論好重、難點，配好習題與測試，組員要團結協作、互相取長補短、實現資源共享。

2、強化教學常規，教師嚴格按照課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴響進入課堂，按時下課。嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，保質保量上好每節課。在教學中，積極開展實驗探究教學，多做演示實驗，瞭解物理學史、感受科學發現之路的艱辛與樂趣，讓學生重樹學好物理的信心。教學手段方面多開展以學生為主體的探究性活動，大力提倡與實驗相結合的教學。

3、作業佈置及批改：作業量要適中，批改認真、及時，並能及時加以反饋。對於一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業中錯誤的典型性與代表性，加強作業規範，在備課組中統一作業格式。學生解題步驟規範，作業批改規範，分a+a、b+b，有激勵性語言，指導學生重學習過程。不求作業正確率，鼓勵討論協作進行，減少純抄襲。

4、做好月考、期會考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，做好組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

5、資料與試題的組編：結合每個班的具體情況對《分層訓練》進行取捨、補充，平時章節性檢測及月考儘可能自己組編試題，有針對性地對學生進行檢測與考查。要根據每個班的具體情況因材施教，課堂教學內容完全一樣，只存在難易程度上的差異。

6、協助教導處組織好各種類型的研討課、公開課，並組織聽課、評課，作好記錄。目的是不斷提高物理老師駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。鼓勵教師撰寫論文，積極參加區、市進行的教學論文評比活動。

7、組織教師參加區“實驗技能和命題技能”培訓，提升教師專業能力。

8、充分利用學校騰訊通、qq羣、微信羣，為物理老師共同搭建交流平台，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類羣中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動提升教科研水平，提高教學實效。

四、教研組活動安排：

高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實驗室，每週四上午二、三、四節課進行。

教研組大活動：

1、交流教學計劃，強調規範、常規，圍繞學校建“特色高中”申報拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》。（第三週啟動）

2、期中命題工作，交流。

3、高一、高二年級舉辦一次物理學科基礎知識大賽。大家齊心協力，收集材料，共同做好這一工作。（期會考後舉行）

4、組織好這個學期的區教研活動和物理網絡教學評課，以及各類學生競賽。（由區教研時間而定）

5、學期工作總結，交流。

物理教研的工作計劃篇5

新學期中，我們將繼續以學校工作計劃為指針，圍繞學校的教學工作要點，結合教導處工作重點，探索教學的轉型，規範教學管理，結合物理教研組的實際，緊緊圍繞提高課堂教學質量、提高學生學習效益這個中心，以教學工作的基本環節：“備課、上課、作業的佈置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定”為我組的工作重點、

具體工作主要有以下幾點：

一、按物理教學的課程標準及教學基本要求，進行教學研究，提高課堂教學效益

要上好課，首先是要備好課。發揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內容，繼續積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

（1）備教材。目前，教學要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學科教學基本要求》為指針，做到教學目標準確。

（2）備學生。我校的學生學習基礎學習能力一直在變化，所以要根據學生情況調整教學方法，儘量採用啟發式教學。目前我校實驗條件比較差，在可能的範圍內，用實驗和實際生活中的實例幫助學生理解、掌握物理概念、物理規律。

（3）備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，使教學能力不斷提高。

二、加強教學研究，促進教師成長

我組目前的師資結構比較特殊，高級教師有三名，其中有區教學帶頭人一名，要做好教學的示範作用。

1．鼓勵中青年教師聽高年資教師的`課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學理念，相互促進，共同進步。

2．加強對中青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學習，幫助中青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3．教研組教研內容要緊密結合學校的活動教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要組成部分，本學期，我組的教研主題擬定為“用體驗與實驗，提升物理教與學的核心素養”

三、搞好等級考、合格考工作

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。在複習的過程中，要循序漸進，逐步提高教學的深度和廣度，積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆大學聯考試卷及大學聯考考試説明，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

四、做好新實驗儀器的使用培訓工作

dis裝置是二期課改中的重要一環，它的使用也體現了物理教學方法和手段的改變。這學期起，相關設備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術性能有所提高，但同時教師要儘快熟悉現在的設備，保證教學的順利進行。

五、做好常規工作

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排。

物理教研的工作計劃篇6

一、指導思想

本學期國中物理教研工作以提升學科素養為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究。初步形成“基於核心素養培育的國中物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區域教研、校本教研、網絡教研、聯片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要着力研究國中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索國中物理教學規律，引導並幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區國中物理教學的質量和品位。

要求教師在認真學習國中物理課程標準、教材和《課型範式與實施策略(中學物理)》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在國中物理課堂教學中的表現形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養。

二、工作重點

在認真貫徹落實《常州市中國小學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。

積極構建學習型教研組。要充分發揮中學物理學科帶頭人、骨幹教師的服務、引領、研究、示範功能，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創新研究，提高學習的效果。

逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。

引導廣大中國小教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業進修，並要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養和信息技術素養，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。

應用圖像表徵，活化物理問題。物理學習過程本質上就是學生不斷深入地、準確地、創造性地表徵物理問題的過程。圖像表徵能使複雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利於啟迪學生的創新意識，培養學生的創新思維能力。因此，教師在教學時，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表徵能力的培養。

加強對國中物理的實驗教學調研，紮實推進“國中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進國中物理實驗教學的改革。國中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發和展開。教師要善於利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發學生的思考，並鼓勵學生根據現有的知識基礎和生活經驗大膽猜想和預判，形成探究的動力。

加強對會考的研究。組織國中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧201x屆國中畢業班教學工作的得失，探討和研究20xx屆會考命題的思路及相應的教學策略。