x國小數學工作計劃5篇
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很多人在寫好工作計劃之後,都會發現自己的約束力得到了提升,預先做好一份完整的工作計劃能夠幫助咱們明確目標,以下是本站小編精心為您推薦的x國小數學工作計劃5篇,供大家參考。
x國小數學工作計劃篇1
一、指導思想:
本學期,數學教研組的工作將在在學校直接領導下,以數學新《課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規範教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、組織學習新標準,發揮教研組的羣體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位,每週組織教師進行集中學習,定期開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
3、以學區對學校教學質量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學質量。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
(3)作業的佈置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
(4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節優質公開課教學,每位教師進行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
五、具體工作安排:
三月份:
1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。
2、召開數學教研組會議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、進行期初教學常規檢查。
5、開展集體備課活動。
四月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。
2、開展集體備課活動。
3、期中教學常規檢查。
4、數學期中檢測工作。
五月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。
2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
六月份:
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽,四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、組織、指導期末複習,進行期末考試。
5、進行期末各項作業檢查,制定下學期教研工作計劃。
x國小數學工作計劃篇2
很幸運我有機會參加“國培計劃(20xx)”中國小教師信息技術應用能力提升培訓的活動,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質,適應現代課堂,走上教師專業化發展的道路,特制定個人研修計劃。
一、發展目標
1、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;
走進新課程、新課標,提高教學藝術。
2、強化教學基本功,豐富自己的數學基本功。
以“上好每一節課”為目標,使教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的能力,善於發現自己教學過程中的問題、善於學習、善於反思、善於研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。
3、提高思想認識和服務意識,端正自己的學習發展態度,做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。
二、具體實施策略
1、每週閲讀一篇教育教學文章,讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記,總結收穫。
2、在教育資源平台中在線觀看的課堂實錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調整、提高自己的教學水平,讓自己的教學方法、教學方式有更多改變,從而形成自己的教學風格。
3、虛心向經驗豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動的各種材料。
4、參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。
5、每學期聽課至少30節,做好教學反思,做好討論交流。
6、每學期做2節公開課。
x國小數學工作計劃篇3
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,圍繞"一切為了學生的發展"的辦學理念,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作與措施
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合。努力追求真實、有效,高效的課堂。
1、備課:備教材、備學生。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,提倡"自主學習、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。
三、具體安排
三月份:
1、學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》。
2、制定教學計劃。
四月份:
1、我的"有效課堂教學研究"經驗交流。
2、組織學生參加華羅庚杯數學競賽。
五月份:
1、信息技術與學科整合説課比賽。
2、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。
六月份:
1、專業引領:如何進行有效的複習。
2、制定雙向細目表及試卷。
3、教研組工作總結。
x國小數學工作計劃篇4
現在國小生課業負擔比較重,怎樣能讓孩子愉快的度過國小的學習階段,我覺得減負不應減質,應從以下幾方面做起;
1、老師精心設計作業,控制學生作業量;國小生每日在校用於集體教育活動的時間,五、六年級最多不超過6小時,其他年級還應適當減少,四年級作業不超過45分鐘。不設早自習,落實每天兩個大課間活動
2、不讓學生訂購盛市、區教育局所規定以外的教材,教師不準統一或要求學生自行訂購教輔讀物;不讓學生參加學科補習班,節假日、寒暑假不組織學生上新課或補課;保證學生在校一小時體育活動時間等等。
3、國小階段不舉行面向學生的學科類競賽。
4、確保學生睡眠不少於9小時。
5、全面評價學生,不以考試成績給學生排名,不以學生的考試成績作為唯一標準評價學生。
6、要減去繁瑣的教學設計、不恰當的課件和無效的非語文活動,提倡長文短教、精講多練,多讀書少做題。
7、老師“有智慧”地教;按照“限時、分層、有效、校內完成”的作業設計原則,精心設計作業,控制作業量,避免學生機械地背誦、抄寫和訓練,讓學生提高學習效率
只有把減負落到實處,我們的孩子才會有真正快樂的童年,我們與孩子們的負擔才會真正減輕。
x國小數學工作計劃篇5
一、指導思想:
以如何提高課堂教學質量為工作重點,制訂有效的教學策略,積極推進新課程改革,全面提高教育教學質量。
二、具體措施:
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,以“如何提高課堂教學效率”教研重點,加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,特別是嘗試教學法的學習研討及推廣應用,提高課堂教學效率;鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。
4、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、積極開展同年級同學科相互聽課學習交流活動,要求每位教師聽課20節以上。
6、教研組開展隨堂聽課,深入課堂,瞭解各年級課堂教學情況。
7、積極開展課題研究和教研活動。
(1)保證業務學習時間。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
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