幼教研訓工作總結5篇

為了更好的記錄工作中的感受，我們必須好好寫工作總結，工作總結是大家對某個階段工作情況做的一個文字報告，以下是本站小編精心為您推薦的幼教研訓工作總結5篇，供大家參考。

幼教研訓工作總結篇1

篇1：數學教研組工作總結

本學期，我們數學教研組全體教師團結協作，工作勤勉，教學水平高，師德高尚。繼續推進課堂教學方式改進，認真完成教育教學任務，實踐教學質量提升。具體工作總結如下：

一、堅持閲讀和專業理論知識學習，指導教學實踐

積極參加學校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學反思和教學論文。

認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用於教學過程。

二、認真做好教學常規工作，高質量完成教學任務

認真做好教學六認真工作，規範教學及管理。充分發揮備課組集體力量，做好導學案的設計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教學六認真檢查中，數學組老師備課均為優秀。課堂教學堅持以生為本，激發學生自主學習，加強學法指導，積極組織開展小組學習，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課後加強學生輔導和數學興趣活動。教學成績各年級穩步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學積極性高。

三、教科研工作

1、認真開展數學教研組活動和備課組活動，教研組活動七次，備課組每週活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設校級公開課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設骨幹教師展示課;2、建立導師制活動，孫劍凌良老師在丁玉萍校長指導下教學水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結對，朱琴芳與虞穎老師結對，促進青年教師快速成長。提高學科素養，提高教學水平。依託薛秋萍名師工作室培養青年教師成長。3、課題研究：薛秋萍老師《國中數學個性化單元教學設計的研究》進行中。4、在教科室組織下邀請龔輝老師來校做《會考數學臨門一腳複習策略》講座，取得不小收穫;5、與貴州田坪中學老師教學互訪，切磋交流教學研究。

四、取得的成績：

李君嫻老師獲太倉市數學評優課二等獎，黃海燕老師教案設計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌雲在校長室丁玉萍校長、教務處丁靜主任帶領下貴州支教。

總之，數學教研組老師生活中互相關心，工作中愛崗敬業，團結協作，認真完成教育教學任務，提高自身數學素養和教學能力。骨幹教師引領，青年教師快速成長，學校的數學教學質量不斷提高。

幼教研訓工作總結篇2

本學期二年級語文教研組以學校的年度工作計劃為指導，結合哦饜足的實際情況，紮紮實實開展了有利於學生語文學習的實踐活動，全面提高了本組語文教師的教育教學水平。

一、圍繞選題，開展校本教研。

本學期我組教師圍繞教學目標的制定與落實、教學方式的探究、教學評價的探究、教學評價的研究，以及如何在課堂教學中體現課題因素這四方面進行了理論學習和實踐探索。將這四方面的研究內容分散到各個月，並在集體備課和組內研究課中都圍繞該側重點進行備課和評議。

二、抓住契機，加強學生習慣培養

開學初，“好習慣伴我行”啟動儀式在我校舉行，我們以此為契機，在平常的語文教學中加強了對學生良好學習習慣的培養。

除了矯正學生的執筆方法和讀寫姿勢外，我們還結合二年級的特點，加強了課外閲讀興趣和習慣的培養。眾所周知，課外閲讀對語文學習的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開闢了讀書指導課、讀書交流課，開展了形式多樣的課外閲讀交流展示活動，印製了閲讀量統計表，家校配合，對學生的閲讀量進行了統計和分析，評選了閲讀小明星。

此外，我們教研組這學期還加強了對培養學生説話、寫話能力的研究，每週拿出一節語文課作為寫話課，每月進行一次寫話教學的交流和研討。

三、教科研結合，促進課題研究的教學化、常規化。

我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點課題——“開發利用課程資源，提高學生語文素養”課題組的成員。我們根據主課題和自身情況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參加課題組的例會外進行研討和交流，還將此課題作為我們教研組研究的課題，將課題的學習和研討引進我們的教研活動時間，促進了課題研究的教學化、常規化。

本學期，在鎮江市案例評選中楊妍老師獲一等獎，徐俊英老師獲三等獎，在市教科研論文評選中周豔老師、徐俊英老師獲三等獎。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在着很多不足，在今後的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。

幼教研訓工作總結篇3

新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學期即將結束，我們xx高新區第一中學地理教研團隊積極相應學校號召，踏實肯幹，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業務素質和教學水平，可謂收穫滿滿。

一、課堂教學，骨幹引領

本學期，開展了骨幹教師示範課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動，並取得了可喜的成績，老師們的教育教學能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，並蓬勃發展。

二、教研活動，精彩紛呈

地理組全體成員積極參加xx市、高新區和學校組織的各級各類教研活動，學其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業務素質和教育教學水平，為給我們的孩子呈現更加精彩的課堂不懈努力。

三、教育科研，如火如荼

課題研究和論文發表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔的區級課題《合作學習策略在國中地理教學中的應用》即將結題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《國中地理自主有效教學研究和實踐》在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學》20xx年第15期發表論文《“地球的公轉”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發表論文《合作學習策略在國中地理教學中的應用》。

四、優質課評比，勇創佳績

在20xx年12月舉行的高新區優質課評比活動中，尹作書老師的課脱穎而出，獲得高新區優質課一等獎。

五、開展活動，圖説天下

為鍛鍊同學們的思維能力，享受創意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。在學校領導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖説天下 培養地理實踐力”為主題的思維導圖設計大賽活動。

經過激烈角逐，評委嚴格打分，最後評選出一等獎王雪菲、張一帆同學等36名，二等獎趙雪風童、孫瀟涵同學等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學等108名，優勝班級7個。學校領導為獲獎學生代表和優勝班級頒獎。

在未來的教育教學工作中，我們地理教研組一定不負重託，再接再厲，勇創輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。

幼教研訓工作總結篇4

本學期，我擔任高一年級二班與六班兩個班的數學教學工作，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學期的教育工作做的更好，現就本人的工作總結如下：

一、教學目標的完成

1、按開學初制定的教學計劃、進度計劃，順利完成了本學期的各項工作，同時認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，並做了大量的探索與反思。

2、安全工作的落實情況，把學生的安全放在第一位，積極配合學校的防災演練工作，按照學校要求如果上每天的最後一節課，在下課前要進行必要的安全教育。

3、德育滲透情況，教育教學中，適時對學生進行有關理想情操等方面的教育。培養他們樹立正確的人生觀和科學的世界觀。爭取做好教書育人的全面工作。

二、教學活動的參與

合理應用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、集體備課、天天公開課：認真參加每次集體備課活動，提前一週備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學生相結合，尤其關注我班學生可能出現的問題，力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方案。本學期共上了兩節公開課分別是新課《對數函數》和習題課《平面向量的線性運算》。

2、聽課及評課，認真聽課以做到取長補短，從而提高自己的教學水平。

3、尖子生輔導、學困生輔導，針對學生不同情況，每週做好尖子生和學困生輔導工作。

4、教學成績分析，本學期任教高一年級二班與六班兩個班的數學課，期末考試成績分析如下：

三、存在的不足

1、由於時間關係，天天公開課沒能聽全部教師的課。

2、對於因不具備高中數學水平，聽不懂數學，放棄學數學的同學辦法不多。

四、今後改進的措施

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今後我會繼續在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，力爭下學期取得令家長、學校和學生本人都滿意的成績。

幼教研訓工作總結篇5

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下:

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校最大的學科組--語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨着學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:紮實開展如集體備課、專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑，本學期有胡麗珍老師主題開課《狼王夢》、孔喜悦老師《少年閏土》、繆迎春老師《老人與海鷗》、。每次活動，我們都認真抓好以下環節:集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

總之，在本學期裏，在各位教師的共同努力下在各方面的工作會做得更好。