2022特崗教師工作總結熱門三篇

特崗教師的教學時間總是一閃而過，轉眼就要開啟下一階段的教學了，取得教學成果的祕訣就是做好反思，你還在惆悵相關的工作總結怎麼寫嗎？以下是本站小編和大家分享2022特崗教師工作總結熱門三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

特崗教師工作總結1

時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這裏當特崗教師的`時候，那份對環境的詫異與疑惑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這裏當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這裏的環境就果斷放棄了。現在我為自己的堅持感到慶幸，如果沒有堅持下來，那又怎麼會有本人現在的工作成績呢？現將這一年的工作總結如下：

一、孩子們能吃的苦，老師為什麼不能吃

無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得説説在這裏的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市裏長大的孩子，來到這裏什麼都不怎麼適應。如果不是看見孩子們在這種苦裏還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那麼大的成年人怎麼就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。現在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的希望

在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這裏的環境使得這裏的孩子比外面的孩子，在學習上要落後許多倍，而這種差距燃起了我的鬥志，讓我一想到如果有朝一日可以帶領着這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多麼美好的未來啊！就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這裏的現實標準來包容孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來改變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成績都進步了許多，我為他們高興的同時，也為自己感到高興！

三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區別

在這一年的特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區別，只有懂得愛與不懂得愛的區別。教育事業，説白了就是一個愛的事業，如果一個教師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那麼遲早都會走不下去，尤其是在特崗教師這個崗位上，要想堅持走下去，必須要有對教育對生命的熱愛。

特崗教師工作總結2

我是20XX年的一名特崗教師，兩年來，我主要擔任的是國小五年級班主任，教授四五六年級數學，四五年級科學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學工作總結如下：

一、加強思德教育，培養好的班風。

我所擔任的班級有學生5—10名，因為是農村國小，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。同時用“國小生守則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個學生在全面瞭解在自己的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定自己的奮鬥目標，同時，要求每一個學生找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖説是競爭，但最重要的還是友誼，在競爭中學習，搞好同學間的關係，增進友誼。

三、在班級學生轉化工作中，不斷激勵他們，使他們進步。

我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們慢慢地進步。

在校領導的正確領導下，在學生的積極配合下，在我的不斷努力下，學生的成績還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，一定會走得更好。

在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習知識，還到其他地方學習經驗，學習有經驗教師的教學方法，學習相關的理論知識。回到學校後，在教學中不斷地發現自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課後我都會寫出反思，在思考中進步。

通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我還年輕，今後在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！

自從大學畢業後，我積極響應國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為一名中國小音樂特崗教師，我始終秉持“學高為師，身正為範，身為人師，行為世範”的教育精神；牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識；認真貫徹國家素質教育的方針政策；努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇於探索、大膽實踐，經過三年的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對中國小音樂教育教學規藝術有了一定的瞭解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效！下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結，敬請各位領導教導指正。

一、 思想品德方面

我品行優良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂於助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善於用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規範的言行、良好的情操、文明的修養、進取的態度來感染和引領學生，並努力的從音樂學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心，培養學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和薰陶學生的情感。讓學生在博大精深的音樂世界裏，快樂的接受知識的洗禮，感受音樂的無窮魅力。

二、 工作能力方面

作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由於缺乏教學經驗，以致於在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗。同時，利於課餘時間多方查找資料，認真研究學習，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的中國小音樂教學方法，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了音樂教學的基本思路，也因而使我的音樂教學方法趨於靈活多樣，課堂教學變得紮實有效，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升，而且還激發了學生學習興趣，不斷提升了學生的音樂綜合運用能力。

三、出勤考核方面

我嚴格遵照學校學校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠於職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內外活動。時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高度一致。

四、 工作業績方面

作為教育工作者，教師的教學業績最終體現在學生的成績上。作為音樂學科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉變思想，努力探索，大膽實踐，在新課堂教學模式中，充分調動學生、相信學生、鼓勵學生，大力挖掘學生的學習認知潛能，積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍，激發和調動了學生學習興趣，提升了學生的學習生活信心，培養了學生良好的學習習慣，鍛鍊了學生優良的思維品質，在加強學生的音樂綜合素養與能力的同時，積極參加各鄉鎮及縣舉辦的各類演唱和大合唱比賽，取得了不錯的成績。

以上便是我三年特崗生涯的工作總結，雖然現在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨於成熟，教育教學也已由新手時的迷茫，轉變為現在的得心應手，但在教學實踐環節中，仍存在很多不足和困惑。教育教學是一門高深莫測的藝術和學問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鑽研和探索。我們只有經常吸收源頭活水，經常補充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使自己根深，才能葉茂；只有讓自身淵遠，方能流長，三年的特崗歷程，我迷茫着，探索着，收穫着，也快樂着，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，音樂教育之路其修遠，吾將上下而求索。望學校和教育部門領導予以審查考核、提點指正，以便於自己未來不斷改進、提高和完善，迅速成長為一名優秀的中國小音樂教師。