中心校工作總結7篇

一個成功的工作總結需要根據實際情況進行適當的調整和改進，工作總結可以幫助我們回顧過去的工作，發現自己的優點和不足，為進一步提升做好準備，以下是本站小編精心為您推薦的中心校工作總結7篇，供大家參考。

中心校工作總結篇1

**年即將過去在這一年的工作中經過局黨組的正確領導和採購中心全體職工的不斷努力，採購工作取得了較大提高，採購中心本着公開、公平、公正的原則，努力做好各項採購工作，以節減財政支出、提高財政資金使用效益為目的，在全區範圍內大力推行政府採購制度。

為了加強政府採購工作的管理，規範各項採購活動的操作程序，進一部推進和深化政府採購制度改革，並按照政府採購辦年初制定的《**年政府採購目錄》要求的各單位在5日內完成自查自糾工作。這項工作大大的增加了各單位對政府採購的認識。

截止到**年9月17日，採購中心先後為教育局、民政局、區委、區政府等單位採購了電腦耗材、辦公傢俱等辦公設備。xx區採購中心為各單位採購了143次，其預算資金：645.994萬元，實際支付資金：573.947萬元，節約資金：71.997萬元，節約率達到11.58。今年1月12日採購中心為xx區委、區政府等單位進行了一次有規模的汽車保險招標會，此次中標單位是中國太平洋財產保險股份有限公司廊坊中心支公司，預算資金為50萬元，實際採購金額為25.19萬元，這次58輛機動車保險優惠幅度為49.62%。xx區萬莊中學、九州中學、白務中學、等各農村中國小採購了大批冬季用煤，預算資金180萬元，實際支付資金174萬元，節約資金6萬元。解決了學生們的取暖問題，大大節省了財政資金。

政府採購對加強財政體制改革，規範財政支出，節約財政資金，遏制腐敗，起到了重要作用，我們主要的做法是：

1、建立供應商檔案

為了能夠提高採購效率，我們建立了供應商檔案。採購任務下來後便於及時的與供應商聯繫詢價，大大縮短了採購時間。同時，這樣做也有利於加強對供應商的管理。

2、建立回訪制度，增強服務意識

一項採購工作結束後，我們會定期與採購單位聯繫，詢問商品使用情況，及時處理供需雙方矛盾，增強服務意識，取得了採購單位的信任與支持，收到了良好的社會效益。

為了能繼續鞏固政府採購在我區的重要作用，我們準備在20xx年的工作中做到以下幾點：

1、根據省、市相關文件着手製定xx區20xx年的政府採購目錄，使各單位對採購項目及其標準能有一個更直觀的瞭解。

2、進一步的強化採購約束。我們將結合預算部門編制政府採購預算，摸清全區全年的大致採購量，這樣才能使政府採購事先預知全年採購規模，擬定採購計劃，提前瞭解市場採購信息，能最大限度的發揮政府採購的優勢。

3、繼續加大對《政府採購法》的宣傳力度。要充分利用廣播、電視、報刊等載體，採取各種形式，全面宣傳《政府採購法》的意義、主要內容以及政府採購工作運轉以來所取得的重要成果，把實行規範的政府採購變成社會各界的自覺行動。

4、進一步擴大政府採購範圍和規模。在區直各單位推行政府採購工作的基礎上，我們把採購的觸角延伸到各鄉鎮、街道辦事處。將能實行政府採購的項目都要實行政府採購，不讓政府採購工作留有死角。

5、進一步完善政府採購監督體系，保證政府採購工作依法進行。明年我們將繼續嚴格按照《政府採購法》的規定，進一步規範採購行為，積極接受社會各界的監督。把政府採購辦成真正的“陽光采購”成為社會上一個反腐倡廉的窗口。

6、進一步加強業務學習，提高業務水平。《政府採購法》的實行給政府採購工作提出了更高的要求，既是挑戰也是機遇，我們要以《政府採購法》為指導，積極參與政府採購各種培訓工作，不斷提高政府採購人員政治思想水平和專家技能，增強依法行政觀念以適應政府採購制度改革和發展需要。

總之，我們科室將在明年的工作裏，在局黨組的正確指導下，在各科室的大力支持下，團結一致，共同為廣陽財政做出我們應有的貢獻。

中心校工作總結篇2

在忙碌中20xx年已經過半，在聯社領導和部室經理的幫助和指導下，清算中心本着立足崗位、服務基層的理念，認真做好各項工作。現將上半年工作情況做一總結。

一、加強財務核算，嚴把審核關

清算中心對全轄費用集中管理，因此，從憑證要素審核到用途合規性，從報銷限額管理到費用列支科目，從費用列支方式到費用合規性，全部進行認真審核，從記帳員、複核員、出納員、以及出納複核員全部進行事中監督，會計負責對全天業務再審核，目的就是為了將費用管理做到合規、合法。保證聯社經營工作的順利進行。到目前為止，清算中心的業務核算沒有出現紕漏。經過省社稽核等部門檢查，未發現不合規之處。

二、加強報表管理，為領導提供準確財務信息

清算中心擔任聯社財務大部分報表，固定報表達xx份，這些報表大部分需全轄20家彙總及逐家審核報表的準確性，工作量之大可以想象。從1104報表到日常數據的提取，準確、及時是最基本要求，既使清算中心負責全轄費用報銷和綜合業務，仍然做到合理分工做好所有工作。對各項限額費用的管理嚴格按標準要求，準確登記20家信用社4家分社的費用明細帳。為領導統籌按排提供準確依據。報表質量也在不斷努力下，保證報表質量的零差錯。

三、實行例制度，刻苦鑽研業務，提高知識理論水平

自實行會計例會開始，將例會時間做為總結經驗，學習業務的平台，利用例會學習制度法規，加強風險意識教育，提高知識理論水平。

四、結合會計達標工作，完善業務核算

省聯社會計部對會計達標工作提出嚴格、細緻、高標準的要求。為基層工作提供了詳盡的指導思想，清算中心先後對省聯社規定26個登記簿實施了規範，並且每週對制度學習，制定學習計劃，每名清算中心工作人員都有專門學習筆記。對照達標要求，對不符合要求的及時整改，完善業務核算。

五、嚴控現金及重要空白憑證，加強授權管理，嚴防道德風險

嚴格按照省聯社憑證管理辦法和授權管理辦法要求。在既保證正常業務辦理又做到合法例規。保證往來資金每日電話對帳及時、準確。同業存放每月對帳，對帳單回收及時。同業存放主動對帳。

整個上半年的工作可以説是在平凡與緊張中度過的，雖然取得了成績，但也存在一些問題和不足。主要是表現在：

1、為了更有效利用資金，在資金調劑方面準備不夠充分；

2、加強自身的學習，拓展知識面，更好服務基層；

3、要做到實事求是，上情下達、下情上達，做好基層與聯社的橋樑。

中心校工作總結篇3

20xx年，電教中心將堅持"建設、管理、服務、創新"並舉的原則，推動全縣中國小現代教育技術資源的管理與應用，拓展完善教育網絡服務功能，搞好教育信息資源建設和現代教育技術培訓，深化教育技術應用研究，具體做好以下工作：

一、加強硬件設施配備並拓展網絡接入範圍

根據xx市三年規劃意見和我縣的具體情況，20xx年將完成微機配備1000台的任務。主要為沒有微機室的農村國小配齊微機並對部分中學的微機室進行更新。對部分有條件的學校鼓勵購買教師用機，首先爭取縣直學校教師用機達到人手一機。農村國中全部建起教師電子備課室或達到人手一機。

20xx年所有國小將全部接入教育網。因為09年的硬件建設規模較大，為了更好地利用這些設備，只有接入網絡才能充分享受到優質的、先進的教育資源，而且費用較低，學校接入的積極性也較高。同時要求有條件的國小建設自己的教育網站。

二、全面做好教師現代技術應用培訓工作

xx市教育信息化三年行動計劃提出力爭20xx年前完成中國小教師信息技術應用能力全員培訓，測試合格頒發教育技術能力合格證書作為晉升專業技術職稱的必備條件。目前，我縣已有近20xx名教師參加了培訓並取得了相應的證書，形成了一支具備教育信息化專業知識的教師團隊。上半年將根據市裏的要求制定出統一的計劃和要求，爭取在年底前完成一線教師的全員培訓工作。

xx年已確定縣級電教骨幹教師培養對象33名，其中22名推薦為市級電教骨幹教師。20xx年將評選第二批縣級骨幹教師，並對這些培養對象進行多層次的培訓，以他們為龍頭建設一定數量的資源建設基地。分學段、分學科、分層次地建設符合我們當地實際的教學資源，全縣共享。

在假期和其它時間分段對縣級骨幹教師、資源基地、網站建設、電腦製作、課件製作、教研應用等進行培訓和指導。繼續做好第二批中國小校長的遠程培訓工作。

三、加強網絡教研提升老師教研能力

隨着我縣教育信息化的發展，網絡教研已經成為引領教師專業成長的重要載體。網絡教研能較好地克服傳統教研活動中時間和空間的限制，更便於加強教研員、教師之間的教學交流與研討，能更加有效地引領教研員、師生參與教學改革與創新，構建起開放的、豐富的教學教研資源庫，是創新教研形式，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。經過一年的努力，我們已經培養了32名縣級電教骨幹教師，38名市級電教骨幹教師，這些骨幹教師在應用電化教育手段方面走在了全縣教師的前列，成為我縣電化教研的主幹力量。我們將根據市教育局的有關文件精神，和教研室密切配合，在20xx年建成網絡教研平台。

四、積極開展多方面的電化教育教學活動

xx年我們的電化教育教學活動取得了優異的成績。在20xx年我們更加努力，積極開展電腦作品製作、教學課件製作、電教課題研究、電教論文評選、優秀教案評選、電教優質課評選、優秀網站評選、電教先進個人評選等活動。通過這些活動，促進教師們執教能力上升到一個新的高度。這些活動都是以現有電教設備為工具，將現代化教育手段應用於課堂教學和教研之中，對提高課堂效率、推進素質教育、提高教學成績將起到積極的作用。

五、不懈不怠認真做好電教常規工作

管理好xx教育網站，做好網絡安全管理工作，保證教育網絡的安全運行。

提前準備，適時指導，做好20xx年的高中招生信息技術會考工作。

及時採訪，及時報導，做好xx教育網信息宣傳工作。

有求必應，有難必幫，及時做好全縣所有學校及局機關的網絡故障維修工作。

加強學習，不斷提高，使電教中心技術人員的工作能力進一步得到提高，更好地為全縣教育現代化服務。

中心校工作總結篇4

對於客服呼叫中心來説，培訓是一項比較重要的工作，因為客服代表的服務水平直接反映了公司的服務質量，只有對客服代表進行持續地業務及技能的培訓，才能不斷地提高員工的工作水平，從而全面提升公司整體形象，增強企業的綜合競爭力。

20xx年第一季度我部門的培訓工

作始終以“客户的事情是最大的事情”為理念，以全面提高客服代表的服務水平為客户提供優質服務為目標，積極建設學習型中心、培育學習型員工。具體總結如下：

一、在職員工培訓工作情況

20xx年第一季度我中心共舉行內部培訓18場。其中業務培訓佔78%，系統操作培訓佔5%，規章制度與職業道德培訓佔11%，服務技能及心態培訓佔6%。共舉行考試3場。

其中業務方面的培訓，着重點為省分每月下發的培訓質檢重點業務及總部撥測的熱點問題。如3g合約計劃、沃家庭、國際漫遊業務、校園1+、靈通轉g等重點業務，這些業務培訓既有效保障了撥測成績，也滿足了客户的諮詢需求。

系統操作方面，因3月中旬客服呼叫系統由原升級到，系統在操作界面及功能上有了較大的改變，我中心及時組織了客服代表培訓，保證了客服代表對新系統的操作熟練度，實現了系統操作

的平穩過渡。

為提高客服代表與客户溝通能力，我中心針對日常錄音進行分析，結合實際案例，理論聯繫實際，深入淺出的的對溝通技能及語言表達技巧做了培訓，通過培訓客服代表認識到了工作中存在的缺陷並做出了改進。

為更好的規範員工的行為，創建和諧班組。我中心對20xx年公司及部門規章制度、績效考核等方面做了培訓。通過培訓大家更深刻的認識了自己的本崗位要求，對於日後班級管理工作的順利進行做了準備。

二、建全了新人崗前培訓流程

20xx年第一季度，我中心共進新員工9位。因之前的新人培訓流程不太完善，在中心領導及同事的幫助下，建全了新人崗前培訓流程，完善了培訓資料。具體如下：新人培訓第一階段為理論培訓。課程主要有：公司簡介與部門規章制度、員工績效與激勵管理制度、客服中心業務流程範。第二階段為業務

培訓，課程內容是：移網基礎業務、固網基礎業務、融合業務及3g業務。第三階段為系統及技巧培訓，內容為：客服系統的操作、營賬、朗新等系統培訓，溝通技能培訓。第四階段為現場培訓，內容為：第一週以跟聽帶教老師接電為主，

並要求學員每天記錄來電。第二週以新員工試接電話為主，帶教老師負責跟聽和工單審核。

通過新員工培訓體系的建立建全，使得新員工培訓工作能夠有步驟、有計劃的、有目標的進行，大大提高了培訓效果，縮短了新員工的學習歷程，使其能更早的實現獨立工作，以解決中心的人員少，話務量大的困難。

三、在崗員工考試分析

第一季度我中心共舉行三次大型考試，其中實操類兩次，卷面類一次。通過考試發現員工無論是在業務還是技能方面都存在着較大的差距，水平參差不齊。平均水平在90分以上，但有個別

員工成績總是在70分上下，針對這一情況，及時展開分析，發現這類員工學習積極性較低，集體榮譽感不強。為改變這一狀況，我們一方面開展個性培訓，因材施教。另一方面加大考核，做到有培訓就有抽查，有抽查就有考核，有考核就有提高。積極尋求解決辦法。通過以上措施，部分員工已在思想上重視起培訓工作，學習積極性也有了些提高。

以上就是20xx年一季度以來我部門培訓工作的一些基本情況。為更好的做好下一季度的培訓工作，全面推動中心服務水平的提高，做為培訓崗位會在以下幾個方面繼續努力：1.增強培訓針對性，使培訓內容與實際業務需求掛鈎。

2.提高全員培訓意識，提高員工學習積極性。

3.豐富培訓形式，開展員工自我培訓與互補培訓。

4.授課形式靈活多樣，提高與學員的互動性。

5.培訓目的明確，做到有培訓、

有考核、有提高。

一個看似簡單的培訓工作，做起來並不容易。從調查培訓需求、制定培訓計劃、培訓資料的蒐集整理及培訓課程的開展、培訓效果評估，每個環節都非常重要。一個小細節的疏忽會影響整個培訓效果。一個好的培訓制度加上一個正確的培訓方法，相信在未來的工作中會促進客服工作更上一層樓。

中心校工作總結篇5

20xx年11月份中心校對8所村國小進行了工作檢查,這次檢查主要目的在於瞭解各村國小對中心校下發的工作計劃的執行情況,特別是對重點工作的執行情況。從檢查的整體情況看，除公正國小因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動不能正常開展外，其它7所學校都能把握住工作的重點，認真貫徹落實中心校下發的工作計劃，都能根據中心校的計劃，結合本校實際制定本校的工作計劃，並能將重點工作落實到月份之中，使每項工作都能有計劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實幹的多了，應付檢查的少了，講究實效的多了。具體情況如下：

一、教育科研。

各校都制定了具體的《有效教學行動策略研究子課題實施方案》，成立了課題研究工作領導小組，分工明確。有7所學校舉行了子課題的開題報告會，但有的學校開題報告材料簡單、不具體，有的材料不全面。

能按年度科研計劃及時開展科研活動的學校有6所，活動開展得好，記錄詳實的有：朝陽國小、馬場國小、萬興國小、。有的學校雖然開展了活動，但活動次數少，活動記錄不詳實。希望以後要按計劃及時地開展活動，及時地做好記錄，其中有兩所學校沒有活動記錄，並非沒開展活動，凡屬於科研方面會議、研討、校本研培、實踐活動、講座、報告、總結等活動都要記錄清楚：時間、內容、活動目的、參加人、活動收效等。

二、隊伍建設。

本次檢查的重點是查看學校統一組織的教師集中學習的情況，各校都能做到間週一次的集中集中地政治學習、業務學習、教師有筆記、學校有記錄、完成了學習任務。

從教師互相學習、聽課情況看，多數學校的多數教師能完成聽課任務，聽課記錄詳細，有評析。較好的學校是：許林國小、福興國小、朝陽國小、馬場國小。個別教師聽課節數少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節數多，如何能協助校長工作，如何能起到帶頭作、示範作用。有的聽課只記錄教學過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務來完成，根本起不到互相學習、相互研究、共同提高的目的。

三、教研活動。

多數學校能根據中心校下發的教研工作計劃制定本校的教研工作計劃，並按計劃實施工作，少數學校的計劃內容不全面，只有彙報課和研討課，沒有示範課，內容不具體，有的學校無計劃。截止到檢查，多數學校已經完成彙報課和研討課的兩項教研活動，過程性材料較齊全，有兩項活動的記錄。“兩課”的教學設計，教師的説課、評課、教學反思和活動總結。這方面較好的學校有：朝陽、方家、馬場。存在的問題是：個別學校雖然活動開展了但是資料不全，有的裝訂不規範，教師書寫的不認真，個別教師不會寫教學設計意圖，不會寫教學反思，這個問題在教材研究時中心校領導作過專題目講座，不應該不會，究其原因是：學校在開展“兩課”活動時沒有把各個環節落到實處，沒有組織教師進行説課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當成了一種“多餘”的負擔，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務。有這種現象的學校請馬上扭轉，不能再做這種費時、費力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學質量是無法得到保證的，我們的學校將成為社會鄙視的學校，我們的學生成為低能的學生。

四、教學指導。

各校能依據中心校的工作計劃制定本校的工作計劃，多數學校能把重點工作落實到月份之中，制定了月份重點工作運行表。

作為一名村國小校長就該名副其實，應該是學校教學工作的組織者、指導者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規定每週村小校長聽課不少於3節，截止到檢查，能超額完成聽課節數的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數校長能做到聽課後及時評課，有的體現在教師的教案上，這一點做得好的是：朝陽、福興。

都能根據彙報課、研討課和平時檢查課情況作聽課報告，能在肯定成績的同時，指出不足，提出建議，有實例分析、有典型、有真對性都能結合有效教學研究的主題進行業務講座，有指導價值。

都能按月份進行教師教案和學生作業的檢查，有記錄，有痕跡、有總結，但有個別總結簡單，不全面，有個別的還缺少次數。

五、環節管理。

1、集體備課。

各校能按學期初的安排，將本校的集中備課落實到實處，具體表現在：有適合本校友實際和學科齊全。有詳實的集體備課記錄。中心發言人材料內容完整，有借鑑價值。當然在檢查中也發了不足。有的學校雖然有記錄，但記錄內容過於簡單，基本上每一欄都是四個字概括。

2、教案檢查情況。

（1）優點。

a、大部分學校的教師能超過進度製作教案，並且教案書寫十分工整、認真。如馬場國小劉合、榮加東；朝陽國小班德武；臨江國小

任修權、李詳榮；方家國小劉廣樹、王玉玲；公正國小徐玉傑、許永波；萬興國小徐洪娟；許林國小張柏清、韓鳳賢老師。

b、部分學校教師的教案製作精細，內容充實。可操作性強。如：福興國小趙經剛老師的數學教案，幾乎每一課內容都接近教案紙2頁，並且有單元複習與檢測內容。語文教案每單元都有習作指導和下水文。公正國小徐玉傑、萬興國小石桂芝、許林國小李術豔、韓鳳賢老師的數學教案尤為突出。

c、部分學校教師能按中心校學期初的安排每週每學科寫一次教學反思。教學反思能結合自己的教學實際和學生實際，反思教學中的成與敗，能分析原因並寫出切實可行的改進措施。如：福興國小趙經剛老師不但反思次數足，而且反思內容具體，有針對性和實效性。朝陽國小李柏琴、班德武、馬場國小榮加東、徐春福、公正國小楊曉利、臨江國小王景章、班德忠老師的教學反思次數足。

（2）不足。

a、部分學校的教師教案製作跟不上教學進度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現象。

b、有些教師的教案書寫過於潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進行書寫。

c、大部分學校的教師教學反思次數不足，有的學校只有一兩名教師寫了幾次教學反思，且內容簡單，沒有實效性。

3、作業批改情況。

（1）優點。

a、從作業本簿來看，臨江國小和方家國小做得好。每科作業都用統一的本夾子，而且本子保存整潔。

b、多數教師能按規定的次數進行作業的佈置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。

c、有些班級所有學生作業的書寫都非常工整、認真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。

d、多數教師能認真執行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵性，形式多樣，起到了激勵作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加東、劉合、趙經剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許豔娟、張柏清、韓鳳賢等老師。

e、值得一提的是所有的英語作業，內容多樣，書寫認真、批改及時。

f、在中心校沒有統一要求的情況下，有3名老師本着為學生負責的態度，能增加獨立的寫話作業。他們是：徐春福、班德忠、高士超。

（2）不足

a、一部分教師作業封面填寫不全，只有姓名。

b、不數教師沒有跟上進度，最多的落了10次。

c、個別教師有漏批的現象。

d、個別學校作業本簿的使用不合理，數學作業用筆記本。

e、相當一部分教師的作業批改缺少或者沒有激勵評語，僅僅採用了等級制。

4、課堂教學。

檢查共聽了16節課，其中語文、數學各8節。

（1）優點

a、都能做到認真備課，認真準備，充分利用身邊的教學資源，如：自制教學掛圖、圖片、生字卡片、實物、自制教學具，學生自備學具，學生課前蒐集的資料等。為提高課堂教學的有效性起到了輔助的作用。增強了學生學習興趣。例如：李衞國老師講《切錯的蘋果》一課時，當教師把蘋果橫着切開時，學生髮現蘋果核出現了一個清晰的五角星圖案時，學生興奮不已，同時發出一種驚歎，一種實物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。

b、教師的教學方式與學生的學習方式有所改變。在數學課上，教師能扶能放，扶放結合，充公體現了學生的主體地位和教師的主導作用。學生在自主、探究中研學新知。如，馬場國小[的劉合老師，朝陽國小的王興濤老師、臨江國小的王景章老師、方家國小的王德臣老師等。

c、大多數教師能所握教學的重點、難點。例如：萬興國小的叢顯榮老師在閲讀教學中抓準重點詞、句、段進行反覆讀，以讀代講，寓讀於教、讀中感悟。再如，公正國小的徐玉傑老師的識字教學，能根據生字的特點有側重點指導學習，並非每個字在音、形、義上平均使用力量。

d、數學課的複習題，鞏固題的設計有目的性和針對性。為新知的學習和深化起到了促進作用。

（2）不足。

a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準確地把握教材。對於教材中的主題圖或習題，不能領悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。

b、部分教師課堂提問隨意性強，不準確，不精當，提問方式不能喚起學生的主動思考。導致學生在理解和表達上出現困難。例如，課堂常常聽到一些教師這樣説：“教師教你一種方法”或“聽明白老師的方法了嗎？這樣的提問很自然地把學生置於了被動的位置。如果教師能換成“你有沒有發現什麼新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。

c、教師對知識體系的整體把握不夠，往往是就一節知識講一節，不能縱橫聯繫，致使知識間聯繫不緊，挖掘不深。目標、重難點定位不準。例如，不能科學地、合理地分配課時內容，課堂內容定量不均。語文閲讀教學不能把握整組課文的訓練重點，不能將課後閲讀重點提示有機地融入到課文的講讀之中。

d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調控，導致課堂上無效的地方過多，時控不當，甚至完成不了教學任務。

（3）建議。

a、要加強學生非智力因素的培養，特別是低年級，要養成良好的課堂學習習慣。

b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識的體系。做到教學中游刃有餘。

c、教師要潛心鑽研課堂提問，講究藝術性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學生的思維得到不同的發展。

d、教師的教學設計要充分考慮“三維目標”落實與整合。要考慮學生的興趣以及與現實生活的聯繫，要將枯燥的知識在藝術與興趣中獲得。

六、教學效果。

通過對8個畢業班語文、數學兩個學科的抽測，超過90分的學生比例不大，不及格人數比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：

數學方面：

1、學生計算不準，例如，解比例這是基本的知識，可是有的學生竟然4道題全錯。

2、有的學生缺乏審題能力，不會審題。

3、學生做題不認真。如：求圓錐體積不乘。

4、學生基礎知識掌握不牢，需加嚴格訓練。

語文方面：

1、學生不根據拼音正確寫出詞語。

2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和麪”一詞，錯誤太多。

3、將陳述句改為反問句。很多學生不會改寫，有的改成了疑問句。學生不掌握句型特點。

4、閲讀題是第一課後原題，很多學生回答不完整，失多很多，可見平時教學效果是如何？

中心校工作總結篇6

根據《xxx年衞生系統安全生產責任狀》有關規定，我中心在安全生產方面做了一些行之有效的工作，現總結如下：

一、組織領導

根據責任狀要求，我中心成立了疾控中心安全生產管理委員會，由郝海峯主任直接分管安全生產工作，同時建立鍵全了安全管理、檢查、教育等各項規章制度，制定了工作計劃安排，定期對安全生產工作進行檢查。

二、工作開展情況

1.針對上級部門防治各類傳染病的要求，我中心本着合理應用衞生資源和適宜技術，對人員、藥品儲備工作進行了妥善部署，並對工作人員進行了業務技能和自我防護培訓。以人的健康為中心，以家庭為單位，以社區為範圍，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為重點，以滿足社區公共衞生和基本醫療服務需求為目的開展"六位一體"服務。

2.繼續做好各種傳染病防控工作，加強對疫苗使用的規劃管理，確保科學、規範的開展疫苗接種工作，有效防止盲目使用和濫用。對各托幼機構繼續加強督導，對在園兒童進行逐一查驗預防接種本，做好各種疫苗的查漏補種工作落實各項防控措施。真正做到早發現、早報告、早處理，發現疫情果斷採取有效措施加以控制，防止疫情擴散、蔓延。

3.開展安全生產宣傳教育活動，對全中心人員尤其是劇毒化學藥品管理人員進行了安全教育及相關的政策法律、法規傳教育。中心安全生產管理委員會通過組織開展"安全生產月"活動，結合相關案例，組織職工對安全生產進行討論與學習。

4.消防安全方面，積極配合物業，完善消防管理制度，加強消防安全職責的學習，提高全體工作人員安全意識，發現火災隱患及時杜絕，及時整改。

中心校工作總結篇7

時光荏苒，xx年很快就要過去了，體檢中心在院黨委的正確領導和親切關懷下，幹部職工堅持黨的衞生工作方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深化改革為動力，以提高醫療服務質量為重點，以提高人民羣眾健康水平為目標，不斷強化服務意識，深化科室內部管理，提高醫療、服務質量，狠抓管理制度的改進和創新，提高職工的積極性；

強化職工的思想和素質教育，增強了職工的責任心，取得了一定的社會效益和經濟效益，各項工作有了一定的進展，為xx年工作奠定了基礎，創造了良好的條件。為了總結經驗、尋找差距，促進科室各項工作再上一個台階，現將xx年工作總結匯報如下。

一、基本情況

1、醫院新一屆的領導班子為充分利用我院現有人員和設備資源，實實在在為老百姓辦實事、辦好事，讓我院的大型設備ct機、彩色b超等服務於民，讓利於民，樹立我院新形象。特別是為適應當前人們以健康保健為主旋律的今天，健康體檢列為我院重點工作，體檢中心的打造是我院工作的重中之重。

2、體檢中心是xx年xx月新組建成立的一個科室，位於我院醫技樓三樓，面積200m有4名工作人員。其中：中級職稱1人，初級職稱2人，臨時工1人。室內配有嶄新的電腦、彩電、沙發、辦公桌椅和各種體檢科室所需物品，待檢室窗明几淨、鮮花蔟擁，讓您在享受健康體檢的同時，還能享受舒適温馨的環境。

3、體檢組成員由三位院長和各科室的業務技術骨幹組成，根椐體檢工作隨時抽出。體檢中心是溝通內外、協調左右、聯繫四面八方的樞紐，工作也千頭萬緒，工作雖然繁雜瑣碎，體檢中心4名工作人員各司其職，工作卻分工不分家，在工作上相互鼓勵，相互學習。

二、工作開展情況

1、優化體檢服務質量當好健康衞士。根據人民羣眾的各種不同需求制定各種體檢套餐，由各單位或個人自由選擇。完成體檢的組織、諮詢及解釋工作。

2、大力宣傳醫療科普知識，提高人們的健康意識。院領導和工作人員多次到各單位進行現場宣教、疾病健康保健知識講座，接受教育人員達2500人次。把健康的理念傳遞給千家萬户，讓全縣幹部職工瞭解和重視健康體檢。從xx月xx日—xx月xx日止，到我院參加健康體檢的.單位32個，人數1102人，個人27人，共建立電子檔案1102人份。檢查結果，患病567人，總髮病率為51.45。其中常見病、多發病為：血脂增高214人，發病率為19。45；高血壓69人，發病率為6.26；血尿酸增高65人，發病率為5.8；腎結石46人，發病率為4.1；乙肝病毒攜帶者45人，發病率為4.08；膽囊結石33人，發病率為2..99；脂肪肝29人，發病率為2.63；慢性咽炎28人，發病率為2.54；腎囊腫25人，發病率為2.26；膽囊炎24人，發病率為2.39；鼻炎20人，發病率為1.81；高血糖16人，發病率為1.45；脾大12人，發病率為1.08；

通過健康體檢部分幹部職工早期發現問題有些留院治療和給予健康指導，該項工作得到絕大多數來我院進行體檢的幹部羣眾一致認同和肯定。

3、認真組織農合體檢，提高農民的參合意識。參合農民的健康體檢，由體檢中心牽頭，抽調各科室的業務骨幹組成一個體檢小組，配備有b超機、心電圖機、化驗、體格檢查等設備，並整個工作做好周密安排。時間從xx月xx日—xx月xx日止，體檢組的人員每天8：30從醫院出發進村入户進行健康體檢，風雨無阻，不通公路的村寨，工作人員扛着設備往返幾個小時，十分辛苦，沒有一個人叫苦叫累。體檢期間4個月體檢組成員沒有節、假日和雙休日，任勞任怨的工作，得到羣眾的一致好評。共完成34個村的體檢工作，參加體檢的人數11204人。查出患有各種疾病1121人，患病率達到10、01，其中：膽囊結石215人，高血壓245人，腎結石152人，腎積水29人，肝囊腫21人，子宮肌瘤68人，卵巢囊腫71人，膀胱結石31人，肝血管瘤3人，膽囊炎102人，乙肝病原攜帶者184人，建檔11204份。

p副標題e 5、完成“一村一名大學生工程”健康體檢56人，公安招工體檢50人。確保他們順利完成本年度的選聘計劃。

6、不定期向院領導彙報工作情況，讓領導瞭解體檢工作動態，為下一步更好地開展工作理清思路，作出正確的決策。

三、存在問題

1、由於體檢中心工作較瑣碎，工作上常常事無鉅細，每項工作主觀上都希望能完成得最好，但由於能力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。

2、對工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

3、體檢工作宣傳力度有待加強。

4、埔捉市場信息、開拓市場業績不理想。

這些都需要我們在今後的工作中切實加以解決。xx年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年裏，我們將繼續圍繞醫院的中心工作，克服缺點；改進方法；掌握實情；加強管理；改進服務；大膽探索體檢工作的新思路、新方法，促使工作再上一個新台階，為醫院的健康快速發展作出更大的貢獻。

四、xx年工作目標：

1、着眼工作重心，謀求發展。我科將以開拓市場業績作為今年工作的重心，抓緊、抓好、抓實、抓出實效，以百倍的努力，交了一份滿意的答卷。

2、加強宣傳，外樹形象。

（1）印發簡介資料，介紹我院技術力量、設備、就醫環境、就醫流程等，方便羣眾就醫。

（2）印發常見病有關資料，宣傳科普知識。

（3）出好科普宣傳欄。

（4）製作《健康體檢》手冊和課件，便於各單位演講和採要。

3、加強學習，增加業務修養，提高知識內涵。

（1）科室業務學習：每月安排一次；

（2）提高計算機的應用能力，鼓勵職工學習計算機知識，提高工作效率。

4、進一步做好xx年全縣各單位職工健康體檢的規劃、安排，做好各單位與中心的銜接工作。

5、爭取建立全縣幹部職工健康個人檔案，便於今後查詢，規範檔案管理和指導臨牀。xx年，是充滿生機的一年，也是自我挑戰的一年，xx年成績的取得離不開醫院領導的正確領導，也離不開各科室的大力協助（請勿抄襲網：配合和支持，我們在充分肯定成績的同時，也看到了本科室的問題，我們將努力改正過去一年工作中的不足，取長補短，努力提高工作服務水平，大力構建和諧醫患關係，把新一年的工作做到最好。