2022最新青年教師工作總結範文

對於剛從校園步入教師行業的青年教師，在參加工作後一定都有不少的工作總結吧！那麼應該怎麼寫好？下面是本站小編為大家整理的2022最新青年教師工作總結範文，僅供參考，歡迎大家參閲。

2022最新青年教師工作總結範文

時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。作為一名新教師，剛從校園出來又進入校園，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面

我能夠用心參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結同事;在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課從開學初，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每週二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求，課前認真備好課，寫好校園規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我用心的製作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生用心的回答問題，能夠和學生用心的融合在一齊，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導我利用每一天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續必須的聯繫，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業作為高一學生得學九門功課，作業量很大。所以我把每一天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。

三、德育工作

德育是校園工作中的重中之重，我認為德育工作的祕訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一齊跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思用心學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

堅持向老教師學習，本學期共聽課50節，參加了6次市教研活動，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要採取多種方式調動學生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽着鼻子走”，被學生認為是好説話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

2022最新青年教師工作總結範文

來到xxx第十四中學至今已經一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領導和同事們的幫忙。十四中學是學生求學、健體、全面發展的殿堂。同時校領導個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的温暖，下面我把自己工作向各位老師作以彙報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。

一、青年教師的成長離不開校園良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養。和外校相比，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關心！甚至這種關心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那裏真地感謝校園、感謝各位老師。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動。“才”是才能。教師務必具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對着鏡子練，透過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課

我所在組裏的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個羣眾中，進步是遲早的事。所以此刻組裏誰上公開課，我們以不提推薦為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組裏面在爭論問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見！很多時候，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實有助年輕教師的培養。

三、自己的努力與缺點

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續發展的潛力。多少年之後，我們能不能作為脊樑支撐這份事業。也就是説：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那麼我們就更悲哀了！最多也就是青出於藍而止於藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學，向有經驗的老師學，使我熟練掌握知識；其次我對“如何教”這門專業知識的獲得是基於對自身職業實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出於藍而勝於藍！

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺着一個好老師就應是一個讀書人，我上學期經常看書，那裏就應感謝校園給我們青年教師帶給這麼好的條件。

另外還有一點，對學生的瞭解不夠！工作中還存在急躁、不細緻、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會在以後的工作中認真對待，儘快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高！

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悦憂傷，我都會努力做好自己的工作。

2022最新青年教師工作總結範文

根據我校安排，按照校行事曆的日程，我校與20xx年1月25日在教師會議室舉行了20xx～20xx學年度青年教師培訓。培訓本着“為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量。”而開展的。

在聆聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座後，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學校精挑細選的，分別從“教師職業道德”、“教育教學改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年教師進行了培訓，全部都是給位老師的肺腑之言和經驗之談，聽晚課後，使我們青年教師深深的認識到自身的不足之處，非常有利於我們青年教師的成長與發展。作為一名青年教師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經驗的，而且在許多方面還存在着問題，但、經過這次的學習，我相信自己是有所收穫的。我作為一名專業課教師體會頗深。

一、參加此次培訓後的心得體會

通過此次青年教師培訓，我感受到要想當一個好教師是多麼的不容易。第一：在專業理論課方面：作為一名專業教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話説得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。

我要按照學校規定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然後認真進行備課，儘量多理論聯繫實際，多講一些適合學生今後工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養，上課時，儘量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課後，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，瞭解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課後記，以便改進自己以後的教學工作。

第二：在專業實訓課方面：專業實訓教學環節是我們專業課程中不可或缺的重要部分。根據教育改革的需要比重會越來越大，專業實訓課培養的目標是通過反覆的動手實訓培養中等技能型人才，而且“實訓教學”的質量又決定“中等技能人才”培養的成敗，所以實訓課程是非常重要的，在學校領導的統一領導下形成了“基本技能+專業技能+綜合技能”的實訓教學體系。

我以後在實訓課教學中要做到教學態度認真，備課充分，準備充分，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設備，認真準備，找出易出現的問題，並提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況，排除故障，保證實訓順利進行。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照顧全體學生。

第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經説過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

我所帶的班級是春招班級，學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步規範的後進生，我今後要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生學習能力，規範學生言行舉止，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯繫，共同管好孩子。教會學生“先學做人，再學做事！”。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任；對得起每一位學生的班主任。

我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的基本條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應具備事業心、責任心、平常心。

二十一世紀什麼最重要？人才最重要！人才的關鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應該認清自己肩膀上的責任重大，使自己儘快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮鬥目標，從心裏熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向經驗豐富的老教師請教一切教學問題。以使自己的教學經驗逐漸豐富起來，教學水平逐漸提高。

二、存在的不足之處與改進方向

通過這次培訓，我感到自己距離優秀教師還有很大差距，雖然態度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。

（1）在教學方面

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多瞭解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在瞭解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今後工作有幫助的內容，儘自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

在實訓課上，要爭取親自將每個項目多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今後工作有幫助的實訓，提高學生動手操作能力。

（2）在學生管理方面

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由於本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級管理還存在着很多不足之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今後應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多瞭解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有非常大的改善。

以上是我在此次培訓課後所領悟到的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，不足希望大家多多批評指正，在此也感謝學校給我這次學習的機會，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優秀的青年教師。