夏令營工作活動總結6篇

活動總結是發現問題和不足之處的重要途徑，幫助我們不斷改進，活動總結能夠幫助我們更好地認識創新的價值和方法，以下是本站小編精心為您推薦的夏令營工作活動總結6篇，供大家參考。

夏令營工作活動總結篇1

為進一步關愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社區氣氛，本社區在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，並取得了一定的成果，現將我社區開展的各項工作情況總結如下：

一、開展“敦根社區首屆籃球夏令營”

為進一步活躍我社區青少年的文體活動氛圍，我社區於20--年7月8日到20--年7月16日，每天晚上的8：00—10:00時，在敦根籃球場開展了“敦根社區首屆籃球夏令營”活動，由我社區安排專業籃球教練集中訓練。參加活動的青少年有21人。

二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲

為了增強家長與學生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區和新龍村聯合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區組織了家長和學生一起參加，由於吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座後還每人派發了精美禮品一份。

三、暑期義教班

為充實我社區青少年學生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區於8月8日—8月19日連續兩個星期，在居委會二樓舉辦了“第二屆敦根暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓和魔術培訓。由於大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍!最後還按照各位學生的表現，評選出了“優秀學生”、“勤奮學習之星”和“紀律之星”，並派發了獎品。

四、環島接力跑

為增強各青少年的體質與鍛鍊他們的意志力，我社區積極組織轄區青少年於8月12日參加鎮團委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環島接力跑聯片團活動。

五、播放電影——少年足球

我社區於20--年8月17日晚上在敦根籃球場播放了電影“少年足球”，觀看人數有52人，其中青少年21人。

六、羽毛球活動

於20--年8月19日組織了社區的青少年參加了羽毛球聯誼活動。

七、關於開展“20--愛心助學行動”

我社區積極幫助本社區內的的學習成績優秀且家庭貧困的學生團委的“20--年愛心助學行動”，希望通過愛心助學行動，減輕其家庭經濟壓力。我社區已幫助一名學生，該學生成績優秀，在就九江中學在讀期間被評為2008學年第一學期評為“有為之星—勤奮學習星”、2008學年第二學期評為“有為之星—安全守紀星”、20--學年第二學期評為“優秀舍長”，現被錄取入廣東醫學院護理學專業本科。

八、青春期教育講座

為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社區組織了未婚青少年於8月24日下午在居委會二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特徵、如果做好青春期的衞生保健、艾滋病的預防及相關知識、樹立正確的婚育觀念等。

為了各團員青年的健康成長，我們將不斷努力，為他們營造一個健康成長的環境。

夏令營工作活動總結篇2

活動背景：--區志願者協會資助的部分學生，部分家都很偏僻，很少接觸到城市生活。尤其其中有部分孤兒或者單親家庭的孩子，本來缺乏家庭温暖，加之生活貧困，尤其讓他們的內心世界封閉起來。為了讓他們敞開心扉，積極樂觀起來，特組織這次夏令營，將其中18位孩子組織起來，一起度過四天時光，讓他們一起感受來自社會的關愛。

活動時間：20--.-.-——20--.-.-

活動地點：--苑，--素質拓展基地，市圖書館，--卿紀念館參與人員：18位小朋友紅十會山地救援隊4人(--、--、--、--)滿天星心理諮詢中心2人(--、--)--志願者協會(--、--、--、--、--、--，--)

活動流程：20--、-、-——20--、-、-，--志願者協會聯合紅十字會山地救援隊、滿天星心理諮詢中心聯合開展了20--“愛的起航”夏令營。現已圓滿落幕!

20號晚七點，在--志願者協會辦公室一場緊張的籌備會進行着。因為接觸孩子的特殊性，所有人的內心對這些孩子的到來都充滿期待，同時也滿是擔憂。我們不知道這些孩子是不是會對我們敞開心扉，不知道我們能不能跟這些孩子建立起良好的關係，不知道我們會不會刺痛他們脆弱而敏感的心，因此滿天星心理諮詢中心對夏令營活動所有的服務人員以及參與的愛心家庭做了一次培訓。21號上午，孩子們陸陸續續地來到我們辦公室，他們給了我們太多的不敢相信，不敢相信這些孩子裏八歲、十歲的孩子，是自己從家裏坐了一兩個小時的車來的;不敢相信這些孩子有着與他們年齡不符的瘦弱和嬌小;不敢相信有的孩子連鞋都沒有穿。開始我們有那麼一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，總是覺得好像那麼輕易地就會壞掉。

闕家四村國小有兩個小孩子，一個女孩兒，一個男孩兒。男孩兒姓陳(以下稱陳來)，瘦弱、矮小、皮膚黝黑、光着腳丫子，在辦公室的椅子上坐着。每一個靠近跟他講話的人，他都不理，説話的聲音小到我們都只能把耳朵湊到他的嘴巴上，才能聽到一些微弱的聲音。女孩姓漆(以下稱漆蓉)，頭髮有些亂，同樣瘦弱，記得很清楚，會長林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水説：“你滾!”有一個易姓小朋友(以下稱易歡)，十歲，開朗活潑，她私下裏問我們的志願者“我要交多少錢?交錢我就回家了”,“我們要做什麼?”,“住哪裏?”，“我們今天吃什麼，明天吃什麼?”…….小小的年紀，不斷地在重複地問着這些瑣碎的問題。

我們的心裏為這些孩子的成熟、懂事感到高興，卻更為這些孩子多早的承擔稱生活的重擔感到心疼和擔憂。到來的孩子們都坐在辦公室的會議桌邊，自己玩自己的，沒有什麼交流。一行人坐車去到凌雲福苑，放好所有的行李，乘車前往凌雲山素質拓展基地。在基地裏，山地救援隊隊長陳丹(苦哥)帶着孩子玩遊戲，鼓勵孩子們大聲説話，樹立孩子們的自信心。找零錢的遊戲，讓孩子們與志願者們之間歡樂互動，所有的人從陌生到熟悉，有了一個互信的關係。午餐休息之後，孩子被分為兩個團隊，以團隊合作、競爭的方式進行氣球比賽，真人cs等活動。我們看到孩子們滿臉的汗水、更看到了孩子們的笑臉，還有堅強。

教練看着陳來瘦弱的身軀，考慮到裝備重量，是不願意讓他們參加cs比賽的，可是他卻穿上裝備捨不得脱下來，加入到比賽中。剛剛穿上裝備的時候，幾個小女生都在叫：“好重”，他們連槍都拿不穩。可是當哨聲宣佈，戰鬥開始之後，他們非常勇敢地抱着槍，衝到前面，那時候他們忘了重，忘了累，忘了熱，滿頭大汗也不能妨礙他們往前衝的步伐。戰鬥結束之後，最小的小朋友舒航都有20分的成績，所有的小朋友都為自己的努力，為自己的成功感到無比的自豪，所有人都沉浸在喜悦裏。

晚餐過後，滿天星心理諮詢中心羅紅英(羅姐)，讓孩子談談白天的感受，孩子們都説：“我很開心!”“我很高興!”簡單的言語、沒太多變化，卻讓我們所有覺得滿足和感動。22號，上午八點半，所有小朋友在凌雲福苑門口集合做早操。小孩子們的動作很生疏，卻很認真。孩子們嬉鬧的樣子，早已擺脱了昨天的陌生，我們像是一家人，熟悉、親近。接下來在凌雲山素質拓展基地的活動室裏，孩子在羅姐的組織下畫畫，孩子的想法讓我們所有人都覺得不可思議。

夏令營工作活動總結篇3

在這短短的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間裏，我也跟平時教學一樣，以滿腔的真誠全心投入到這次經典誦讀夏令營活動之中。每次開展活動時，都是精心設計、認真組織，有備而來的。

每次晨誦20分鐘時，認真組織學生朗誦《論語》（7、8）、《笠翁對韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對讀等，有時還向學生講解其中句子的含義，讓學生從中得到啟示和薰陶，同時也積累名句，增加文學常識，豐富課外知識。

每次數學專題知識講座時，我也都是認真備課、上課、及時批改和講評練習，同樣認真做好課後輔導工作。雖然這次所組織活動的學生知識水平的層次不同，按學習能力從強到弱，分為a組、b組和c組三組，但是我重點還是擔任c組的組織活動的工作任務，所以在確定專題知識之後，在選擇練習內容時儘量取材於貼近學生的生活又緊密聯繫課堂教學內容的。選擇貼近學生生活的密切聯繫的內容學生自然而然會運用已有的生活和知識經驗來解決問題。在活動過程中，以“慢步子、低難度”為宗旨，要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，也就是説盡量讓這些學習能力不強的c組每位學生在短期活動中都能有所收穫，在原有的基礎上再上一個台階。每次活動之後的輔導工作都很及時，除了有幾個晚上給a組、b組組織活動之外，幾乎每天晚上給c組進行開“小灶”。

除以上之外，我還時時關注每位學生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續幾天高温裏，不但教育學生如何做好自我保護工作，少運動，多喝開水，而且在教室裏定時往地面灑水，做些簡便的降温措施。當然對班級的衞生保潔工作以及學生的思想教育仍然不放鬆，讓每一位學生在短期的活動中，感到這個臨時組合的大家庭裏即舒適又温馨，快樂地學習着知識本領。

總之，在短短的的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間裏，經過我們師生共同的努力，活動開展得井然有序，學生取得了進步。每位學生不僅拓寬了知識面，而且磨練了意志，更增強了同學間的友誼，陶冶了情操，收穫真是多多！

夏令營工作活動總結篇4

轉眼間暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心裏。四天，對於我和那裏的孩子來説，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車。看着窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨着那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什麼。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。

7月26日上午,一羣朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發。汽車發動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經過1個多小時的顛簸，終於到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一羣小孩。孩子們聽説我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂裏打工的李師傅。雖説這裏的條件不怎麼樣，但是，校園內外綠蔭葱葱，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。

暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。

在短短的4天時間裏，孩子們克服了天氣温差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的牀鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。

孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!

通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了!例如：從開始想家哭泣到後來勸説同舍的同學不要想家;總會在日記裏寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩;幫助同學疊被子;雖然生病了也會堅強地説“我沒事，沒關係”;從開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來説，大家的表現老師有目共睹!

雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”!

夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。

夏令營工作活動總結篇5

7月25日至8月3日，七所完全中學舉辦了為期10天的英語夏令營活動。此次活動是由美中教育機構(esec)和教育局聯合主辦，由香港施永青基金會等機構大力資助的。時光飛逝，10天的夏令營活動結束了。現對在中學開展的英語夏令營活動做一總結。

此次活動是為豐富學生的暑假生活，提高學生的英語學習興趣，拓寬學生的視野而開展的。彌補了傳統英語教學形式上的不足，豐富了學校的英語教學，激發了學生的學習興趣，豐富了學生的英語知識，提高了學生的學習能力和團隊意識。

中學的英語夏令營活動是由來自山西的3名大學生志願者主持，由本校3名優秀英語教師輔助開展的。這種”1+1”的合作模式有利於優化課程設計，使課程更貼近學生的實際，為此次活動的順利開展奠定了良好的基礎。此次活動的主體是中學國中的百位優秀學生。來自不同年級的學生隨機混合組成三個班，這樣有利於實施以學生為中心的教學法，使學生相互學習，共同進步。

此次活動的課程設計是由志願者和本校的教師參考美中教育機構提供的模板，根據當地實際情況精心設計的。志願者和教師對課程內容靈活操作，將玩與學有機結合，寓教於樂。主體內容有意在提高英語聽説讀寫能力的各種遊戲如hot potato、who am i等和意在提高團隊凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發音。此外，老師們還放映了適合國中英語學習的英文電影。志願者還利用準備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈。總之，此次活動的內容豐富，形式多樣，滿足了國中生的發展需求。

此次活動中，學生們除了學到英語知識和學習方法外還了解到了現代大學生的生活是什麼樣的。這些見識增強了學生們對大學的嚮往，增強了學生們的學習動力和學習興趣。志願者和教師的鼓勵和關愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利於孩子們的健康成長。

我們通過此次活動，獲得了一些寶貴的經驗，通過和師生交流也發現了一些問題。這對以後的教學工作和類似的活動的開展都有有益的指導意義。成功的經驗是要夯實基礎知識，豐富教學形式，引進教學方法，激發學習興趣，提高學習能力。發現的問題是學生們的英語基礎知識薄弱，如不能根據音標識讀單詞，沒能掌握語法基礎知識(句子成分，詞類等)。在以後的教學工作中，我們要注重基礎知識，多給英語老師自主權，讓其盡展才華，豐富教學方法。在以後類似活動中，我們應注意立足本校實際情況，同時積極配合志願者組織安排活動內容。

此次活動總體上是成功的，我們希望以後能有更多類似的活動來豐富學生們的學習生活。

夏令營工作活動總結篇6

為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了年暑期夏令營活動。

在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，模特比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有着積極的作用。

年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。 本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。

為了進一步促進學生髮展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生製作正確，更要求學生提高製作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子製作水平得到了明顯的提高。並於7月26日參加了在合肥舉行的全國電子製作錦標大賽，在高手如雲的比賽現場，我校取得了理想的成績。

航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前後軸的選用;前後橋的製作;固定支架的製作;船隻底盤的製作;動力傳遞滾輪的製作;手搖柄的製作;船隻底盤的安裝;前後橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。(3)遙控船模操作知識訓練。

在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們製作了“東方號”“乘風號”模型，並學會了試航，還學會了建築模型的設計。在整個活動的過程中，同學們瞭解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習製作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的瞭解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。 在年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。

年暑期校園文明網絡夏令營圍繞“陽光網絡伴我成長”主題，採取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩週在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然後上傳到網絡。

本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網衝浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中國小生網絡文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦作文30餘篇，電腦繪畫40餘件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。

今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們瞭解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞台，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的瞭解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。

在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們製作了手擲模型，並學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了製作 “小直升”，並掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們瞭解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習製作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

在獲得江蘇省年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優漫卡通聯辦的《科學環保創意大賽》電視節目的錄製，取得了評委的一致好評，將參加隨後舉辦的總決賽。

在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發明展覽會是，我校收穫了一項銅牌。