2024年度英語教師工作總結模板8篇

通過寫工作總結可以找到提高工作效率和質量的方法和策略，實用的工作總結需要基於實際的工作經驗，才能更加全面地評價工作的成果和效果，以下是本站小編精心為您推薦的2024年度英語教師工作總結模板8篇，供大家參考。

2024年度英語教師工作總結篇1

歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

學年初，在學校領導的安排下，我擔任了八年級兩個後進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦。在這一學年裏，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教育教學工作方面

教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

三、取得的成績

在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。

2024年度英語教師工作總結篇2

我教國小已經有一年了，我擔任的是國小四年級的英語老師，回顧這一年時光在工作中兢兢業業，努力的去盡到自己的職責，教導學生，讓他們成長，接下來是對一年的工作總結。

英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才能夠快速的掌握，而四年級的學生年紀小，自控能力相對來説比較差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背後推一把才可以。

教育不是簡單的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然國小四年級的英語並不是很難，教的也是一些淺顯的知識，但是一樣要備課，我備課會把課本上的知識進行梳理一遍，然後在自己總結並進行相應的調整，用娛樂的方式來讓學生們沒有壓力的學習，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓學生們集中精力認真聽課，使得傳授的知識學生們得以吸收。

我教英語並不是一味的把書上的知識念出來，給學生布置下任務就完事了。針對國小生自主學習能力比較差的特點，我特意安排了一種學習方式，交給他們去執行。我們國小沒有早讀，第一節課是孩子們最容易接受知識的時間段，我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，因為一切的基礎就是單詞，如果連最基礎的單詞都人不會，在課堂上課這些學生更本就跟不上，所以單詞是首要掌握的，默寫完成後安排朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反覆念反覆練才能夠説好這門語言。每次上課都需要記筆記，因為國小的英語接觸時間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利於快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時候就培養他們做筆記的習慣對於他們以後的學習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業是必不可少的。這是我對於工作是教育的方法。

接下來就是和學生相處，和學生們相處的怎麼樣這也有利於發現學生的問題，我與學生相處，會想方設法的讓學生接近我，接納我，從而瞭解一個學生的內心世界，因為內心的圍牆是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到學生中去，打開他們的世界，打開他們的心扉，對症下藥，才能快速有效的提升他們的學習成績，才能讓他們少走彎路，並不是把自己高高樹立起來，讓學生們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到學生們的反饋，學生只是怕，這樣根本不利於他們學習，只有恩威適當，才能處理好與學生的關係，該嚴肅時嚴肅，該放鬆時放鬆，這樣才能夠讓學生們感到老師上課時嚴肅，下課時和藹，只有這樣才能夠更好的`培養學生。

做為老師應不斷的學習，補足自己的不足，時代在發展科技在進步，知識等也在不斷的完善進步，作為一個老師我不但在自己的專業課上努力學習，把自己的專業知識打牢固，更是擴展其他知識，同時不斷的向那些經驗豐富的前輩們請教教育的經驗，結合他們的經驗總結完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學習，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。

對待學生的態度我始終保持着，尊重他們，關心他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓學生們願意接受老師，愛戴老師，不讓他們討厭，對待每一個學生都已是一視同仁，不偏不倚。

以上是我工作總結，在今後的工作中我還會不斷的努力，成為一名優秀的教師，讓我的學生能夠更出色。

2024年度英語教師工作總結篇3

光陰似箭，轉眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。

一、政治思想方面：

本人作為一名三年級教師，在該學期中認真繼續學習十七大精神，學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯繫實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，併成長為自己的教學理論讓自己儘快成為一名成熟的研究型的國小英語教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材，備課深入細緻；認真參閲各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，並歸納總結經驗。

2、提高課堂教學效率。我多方面地瞭解學生的學習方法和習慣，同時瞭解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而採取相應的預防措施，並積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們儘快適應我的教學方法並儘快的`幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便藉助多媒體的優勢，擴展學生的思維。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學紮實有效。認真批改作業，及時瞭解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，並且通過每週3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好後進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

4、在每週按時檢查學生的背誦情況。督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。

5、積極參與聽課。在這學期聽課達16節以上，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，儘快讓自己成為成熟的國小老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍，鑽研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。

2024年度英語教師工作總結篇4

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了很大的提高。

二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

教學中，用愛心、耐心、恆心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改進，並在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂範。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立於不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足於不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如：

1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。

2、專業知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續努力。

3、有時遇事不冷靜，容易衝動。今後要注意説話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動。今後要用一種積極地心態去對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今後的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。

2024年度英語教師工作總結篇5

每一個學期結束，本人都會就自己教學工作做一個總結，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍然根據學生在國小階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改革，積極探索快樂課堂，激發學生英語興趣的同時，也保證學生們的英語成績能夠穩步提升。現將這學期教學具體工作總結如下：

一、從國小生的學習特點入手，認真備課

作為一名國小英語教師，幾年的英語教學經驗告訴我，在教學工作中，要想講的課，學生們都愛聽，那一定得認真備課，只有從國小生的學習特點入手來認真備了課，才有可能讓這羣不太那麼聽話的國小生上課能夠認真聽講。學生在國小這個階段時，大多都沒有極好的學習態度，如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課後再去抓學生們的學習，可謂是一切都枉然。

二、積極探索快樂課堂為目標，靈活授課

當然，就本人多年來的.國小英語教學工作經驗來看，學生們如果能夠在課堂上找到英語學習的快樂，那麼學起來也就沒有那麼難了。作為國小英語教師，本人除了認真備課之外，也積極探索了多種授課方式，目的都是為了打造一個快樂的課堂，讓這羣孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節一節快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據課堂的內容以及學生的反饋來靈活調整課堂授課的形式，以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到知識，找到樂趣。

三、努力激發起學生英語興趣，主動學習

多年的國小英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發起學生們對英語學習的興趣，讓他們從被家長被老師催促着學習，轉變成主動去探索學習，主動去學習過去對他們來説不能算是快樂的英語學習，只有讓學生從被動化為主動的話，學生們的學習才有了提升的希望，不然總是靠着家長或者老師的催促逼迫來學習，學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試着結合多種影音設備進行聯繫實際的英語口語教學，從不同程度上提高了學生們對英語學習的積極性，激發了一些它們對英語學習的興趣。

在往後的教學過程中，如繼續沿用此思路進行教學拓展的話，一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。

2024年度英語教師工作總結篇6

本學期即將結束，回顧這學期的工作，我感到既繁忙又充實，有收穫，也有遺憾。學生的不斷成長，使自己感到欣慰，也有個別學生沒有獲得進步，我也感到很難過。

在這學期的教學工作中，我始終以教師職業道德規範為準繩，以嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作。在教學中，我能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，促進學生健康、全面地成長。

我認真學習新課標，研究新教材，領會新課標、新教材理念，並將新課標的理念運用到課堂教學中，並取得了很好的教學效果。我積極加強個人專業學習，提高個人的教學能力，提高課堂教學效率。同時，我經常反思我的教學，把我的教學感悟和收穫共享在我的博客中，以此來提高我的業務水平。

近五年以來，我一直擔任高段的英語教學，並送走了3批畢業生。本學年我擔任了四年級的英語教學。剛擔任這兩個班的教學時，新學生，班級人數還特別多，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學內容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學理念。

培養和保持學生持續學習英語的興趣，是國小英語教學的重要任務。我首先認真研究新教材，結合新課程標準和學生的實際情況，認真設計每一節課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節課儘量運用多媒體進行教學，在輕鬆、愉快的學習環境中，讓學生參與到我的課堂中來；在課堂教學中，我設計各種學習活動幫助學生記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學任務。

通過教學評價提高學生學習的積極性。在學生評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發學生學習的積極性。我還將學生的評價與學校的爭章活動相結合。比如：作業本和配套練習冊上的作業每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學校的“學習章”；在測試中，每次得a++，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學校的“學習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中，學生基本上都能認真完成作業了，書寫的質量也很好。學生也很積極地背誦對話，很認真地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業的時候，我感到很高興；當劉曉倩自己主動到辦公室交作業的時候，我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用，每節課課前給學生5分鐘的時間表演對話。很高興看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、範而昊等同學每一次的精彩表演。很難忘，甚至是很感動孫鋭、張鐸的幾次表演，很遺憾當時沒有給他們拍下照片來。

我能夠感受到學生對我的依戀，但我沒有關注到每一位學生的成長。96位學生，96個不同的個體，學生生活的環境不一樣，學生在學校的表現也不一樣。我努力因材施教去關注每一次學生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班裏還是有一些很特殊，我感到對他們的教育很困難的學生。這些學生需要我的關注和關心，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以後的教育教學中，或許我可以換種方式繼續關心他們。

我能夠感受到學生對我的依戀，但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平時的教育教學中，我除了上課和輔導學生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了瞭解學生很多的機會。雖然我不是班主任，但我應該主動走動孩子們中間去，瞭解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設計我的課堂教學。從孩子的角度去關注孩子們學習之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識，應該得到的是“全人”的教育。

總之，在今後的工作中，我要加強自身素質的提高，注重對學會綜合能力的培養，嚴格要求自己，完善自己，走進學生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰！

2024年度英語教師工作總結篇7

本年度我擔任高xx班，x班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本年度教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，注重反思

“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、不斷充電學習，在教學上，有疑必問

工作雖然已經十多年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閲讀一些英語教育理論書籍，不斷優化知識體系。經過認真虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業

要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢於大膽管理，藉助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對於作業佈置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於曠、遲交作業的同學，採取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

在這一年度的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進後進生轉變學習態度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，着眼於全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行興趣的培養外，對於優秀的學生，培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閲讀的材料，從而提高閲讀能力。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期會考和期末考是考察每位同學在本年度的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從期會考試可以看出兩個班的平均水平相當，x班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，x班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。所以在期末考後的時間裏，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和x班的“缺腿生”輔導上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。經過一個年度的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這年度的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本年度後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習。

以上就是我在本年度的教學工作總結。希望在未來的日子裏，取得更好成績。

2024年度英語教師工作總結篇8

本學期我擔任六年級的英語教學工作，由於這些學生面臨畢業，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，有針對性地把理論知識應用於教學活動當中，同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面經驗進行總結，請予以批評指正，使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。

一、學生情況分析

六年級兩個班共有學生126名。學生性格比較好動，從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較紮實，但是學習習慣差，沒有養成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、説、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示範，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。

二、教學任務完成情況

(一)做到了認真備課。國小六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課用出總結。

(二)增強英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

(三)認真批改學生英語的作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

(四)做好差生的課後輔導工作，注意了分層教學。在英語課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(五)積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

(六)科學地運用複習方法組織學生複習

複習，是學習過程中一個非常重要的環節。期末複習是一次全面綜合性複習，教師科學地運用複習方法組織學生複習是提高教學質量的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了複習：