評技術職稱個人總結5篇

記錄高質量的個人總結，是可以提高我們工作能力的一種方式，在個人總結記錄中，需要分析出工作中存在的問題並改善，以下是本站小編精心為您推薦的評技術職稱個人總結5篇，供大家參考。

評技術職稱個人總結篇1

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，按照中央深化職稱制度改革的總體要求，遵循檔案專業人員成長規律，建立以科學評價為核心、以有效激勵為目的、符合檔案職業發展特點的科學化、規範化、社會化的檔案專業人員職稱制度，為建設高素質的檔案幹部隊伍提供製度保障。

（二）基本原則

1.堅持遵循規律。遵循檔案專業人員成長規律，突出檔案工作特點，引導檔案專業人員提升理論水平、拓展專業能力。

2.堅持科學評價。以品德、能力、業績為導向，科學設置評價標準條件，破除唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項傾向，針對檔案專業人員的工作特點，實施分類評價。

3.堅持以用為本。將檔案專業人員評價與培養、使用相銜接，促進檔案專業人員的職業發展，引導檔案專業人員在艱苦邊遠地區和基層一線紮根發展、建功立業，滿足單位的用人需求。

二、主要內容

通過完善評價標準、創新評價機制、促進職稱評價與人才培養使用相結合、加強職稱評審監督和服務等措施，形成評價科學、激勵有效、管理規範、服務全面的檔案專業人員職稱制度。

（一）完善評價標準

1.堅持德才兼備、以德為先。把品德放在檔案專業人員評價的首位，引導檔案專業人員堅定政治立場，堅守道德底線，強化社會責任，踐行愛崗敬業。通過考核測評、羣眾評議等方式，全面考察檔案專業人員的職業道德和從業操守，增強法治意識、紀律意識，弘揚求真務實精神、服務奉獻精神。完善誠信承諾和失信懲戒機制，對學術不端、弄虛作假等行為實行“零容忍”。

2.突出業績貢獻、實行分類評價。注重考察檔案專業人員的專業性、技術性、實踐性、創造性，突出對業績成果、創新成果和實際貢獻的評價。根據不同類型檔案工作的活動特點，分類制定職稱評價標準。對於主要從事檔案業務工作的“工匠型”人員，着重考察其工作業績，突出其實際操作水平和解決問題、創新方法的能力。對於主要從事檔案研究工作的“學術型”人員，着重考察其研究能力，突出其學術水平、學術影響和應用效果。

3.推行代表作制度。破除唯論文傾向，不把論文作為檔案專業人員職稱評價的限制性條件，將檔案專業人員的代表性成果作為職稱評價的重要內容。在特殊領域不能公開發表的研究成果、對檔案事業發展有重要貢獻的檔案專業代表性成果，如標準規範、修復成果、創意產品以及發明專利、技術方案、研究報告等，均可作為代表作。嚴格代表作審核機制，確保代表作具有行業領先水平、具有引領帶動作用。

4.實行國家標準、地區標準和單位標準相結合。人力資源社會保障部、國家檔案局研究制定《檔案專業人員職稱評價基本標準》（附後）。各地區人力資源社會保障部門會同檔案行政管理部門依據國家標準，結合本地區檔案工作發展實際，制定地區標準；具有職稱評審權的用人單位可根據國家標準、地區標準，結合本單位實際，制定單位標準。地區標準、單位標準必須以國家標準為基礎，不得低於國家標準。

（二）創新評價機制

1.豐富評價方式。建立健全以同行專家評審為基礎、社會和業內認可的評價機制，採用考試、評審、考評結合、考核認定、個人述職、面試答辯、成果展示、專家評議等多種評價方式，提高評價工作的科學性和針對性。

2.暢通職稱評價渠道。進一步打破户籍、地域、身份等制約，暢通各類檔案專業人員職稱評價渠道。非公有制經濟組織、社會組織的檔案專業人員可按屬地原則進行申報，各地人力資源社會保障部門和檔案行政管理部門要研究建立職稱申報評審兜底機制，為其提供職稱評價服務。

3.建立職稱評審綠色通道。對在檔案保管與利用工作中做出重大貢獻或急需緊缺的檔案專業人員，可適當放寬學歷、資歷等條件限制，直接申報評審高級職稱。對長期在艱苦邊遠地區和基層一線從事基礎性工作的檔案專業人員，側重考察實際工作業績，適當放寬學歷、任職年限要求，激勵檔案人員紮根基層、建功立業。

4.下放評審權限。科學界定、合理下放檔案系列職稱評審權限，逐步將高級職稱評審權限適當下放至符合條件的省級國家綜合檔案館或省級行業學會等社會組織。具體辦法由省級人力資源社會保障部門會同檔案行政管理部門制定。

（三）促進職稱評價與人才培養使用相結合

1.促進職稱評價與人才培養制度的有效銜接。充分發揮檔案系列職稱評價對提高檔案專業人員培養質量的導向作用，緊密結合檔案事業發展對檔案專業人員的需求，加快培育檔案專業人員。加強檔案專業人員繼續教育，創新和豐富檔案專業人員繼續教育內容和手段，促進其更新知識、提升技能。

2.促進職稱評價與用人制度的有效銜接。用人單位結合用人需求，根據職稱評價結果，合理使用檔案專業人員，實現職稱評價結果與聘用、考核、晉升等用人制度的銜接。全面實行崗位管理的事業單位，一般應在崗位結構比例內，組織或推薦符合條件的檔案專業人員參加職稱評審，並聘用到相應崗位。不實行事業單位崗位管理的單位，可根據檔案工作需要，擇優聘任具有相應職稱的檔案專業人員從事相關檔案工作。

（四）加強職稱評審監督和服務

1.加強評審委員會建設。完善評審委員會的組織管理辦法，合理確定評審委員會組成人員範圍，加強職稱評審專家庫建設，注重遴選高水平的檔案專家和經驗豐富的一線檔案專業人員。健全評審委員會工作程序和評審規則。國務院有關部門和中央企業組建的高級職稱評審委員會由人力資源社會保障部核准備案，各地區檔案部門組建的高級職稱評審委員會由省級人力資源社會保障部門核准備案，社會化評審機構組建的職稱評審委員會由相應人力資源社會保障部門核准備案，其職稱評審結果納入政府人才評價管理體系。中級、初級職稱評審委員會的核準備案按照《職稱評審管理暫行規定》辦理。

2.嚴肅職稱評審工作紀律。建立檔案職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度，健全誠信承諾和失信懲戒機制。建立檔案職稱評審公開制度，實行政策公開、標準公開、程序公開、結果公開。健全完善檔案職稱評審監督機制，認真執行職稱評審迴避制度、公示制度、隨機抽查制度，建立複查、投訴機制，充分發揮紀檢監察部門和廣大羣眾的監督作用，確保評審程序公正規範，評審過程公開透明。對在檔案職稱評審中發現弄虛作假的取消其申報資格並列入失信黑名單；對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱，一律予以撤銷。對評審機構因評審工作把關不嚴、程序不規範，造成投訴較多、爭議較大的，要責令限期整改；對整改無明顯改善或逾期不予整改的，暫停其評審工作直至收回評審權，並追究責任。

3.優化職稱評審服務。簡化職稱申報程序和審核環節，探索實行網上申報、審核、評審、公示和發證一體化服務，減少申報表格和各類紙質證明材料，減輕申報人評審負擔。加強檔案職稱評價公共服務平台建設，開展檔案職稱證書查詢驗證等服務。

三、組織實施

（一）提高認識，加強領導。檔案專業人員職稱制度改革是加強檔案人才隊伍專業化建設的重要舉措，涉及廣大檔案專業人員的切身利益，政策性強。各地人力資源社會保障部門和檔案行政管理部門要高度重視，加強領導，明確責任，密切配合，狠抓落實，確保各項改革舉措落到實處。

（二）精心組織，有序推進。各地人力資源社會保障部門要會同當地檔案行政管理部門，結合本地區實際，抓好改革政策的落地實施。各層級的檔案職稱評審工作，要嚴格按照本意見規定的原則要求、標準條件、評價辦法、評審程序進行，不得降低標準。

（三）鼓勵創新，穩步實施。各地區、各部門要結合檔案工作實際和人才成長規律，不斷深化改革，充分調動和尊重檔案專業人員的創造精神，激發其工作的積極性、創造性。及時總結經驗，引導檔案專業人員積極支持和參與職稱制度改革，妥善處理改革中遇到的矛盾和問題，穩步推進職稱制度改革。

本意見適用於企事業單位、社會團體和其他組織從事檔案工作的專業人員，不包括各類院校從事檔案教學工作的教師。公務員和參照公務員法管理的人員不得參加檔案專業人員職稱評審。

檔案系列職稱評審專業技術總結

一、遵守國家憲法、法律法規，執行黨的路線方針政策。

二、具有良好的職業道德和敬業精神，熱愛檔案事業，認真鑽研業務。

三、認真履行崗位職責，完成本職工作任務，能夠自覺運用新理念和新技術，提高檔案工作水平。

四、積極參加繼續教育，接受國家有關規定要求的檔案專業人員繼續教育培訓。

五、檔案專業人員參加各層級職稱評審，除必須達到上述標準條件外，還應分別具備以下條件：

（一）管理員

1.基本瞭解檔案工作法律法規、規章制度、標準規範。

2.基本掌握檔案專業基本知識、檔案基礎業務工作的基本方法和技能。

3.能夠完成所承擔的工作，對檔案進行初步整理和加工。

4.具備大學專科、高中（含中專、職高、技校，下同)畢業學歷，從事檔案工作滿1年。

（二）助理館員

1.瞭解檔案工作法律法規、規章制度、標準規範。

2.掌握檔案專業基本知識、檔案業務工作方法和技能。

3.有一定的研究能力，能夠對檔案業務問題開展基本研究。

4.具備碩士學位、大學本科學歷或學士學位，從事檔案工作滿1年；或者具備大學專科學歷，取得管理員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿2年；或者具備高中畢業學歷，取得管理員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿4年。

（三）館員

1.比較熟悉檔案工作法律法規、規章制度、標準規範。

2.比較系統地掌握檔案專業的基礎理論和專業知識，具備獨立開展檔案業務工作的能力和素質。

3.參與制定本單位規章制度、標準規範，提高了本單位檔案管理水平；具有檔案業務問題研究的能力，能夠制訂檔案工作方案.

4.能夠指導助理館員開展工作。

5.具備博士學位；或者具備碩士學位，取得助理館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿2年；或者具備大學本科學歷或學士學位，取得助理館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿4年；或者具備大學專科學歷，取得助理館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿4年；或者具備高中畢業學歷，取得助理館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿7年。

（四）副研究館員

1.熟悉檔案工作法律法規、規章制度、標準規範；

2.系統掌握檔案專業基礎理論和專業知識，具備較高質量完成業務工作的能力和素質。

3.能夠制定本單位、本系統、本行業的規章制度、標準規範，對檔案工作開展具有較強指導意義；具有較強檔案業務問題研究能力，有較高水平的代表性技術成果。

4.在指導、培養中青年學術技術骨幹方面發揮重要作用，能夠指導館員的工作和學習。

5.具備博士學位，取得館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿2年；或者具備碩士學位、大學本科學歷或學士學位，取得館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿5年。

（五）研究館員

1.深刻理解檔案工作的法律法規、規章制度、標準規範。

2.全面掌握檔案專業基礎理論和國內外前沿發展動態，能夠將檔案工作與所在單位、行業進行深度融合，發揮引領與示範作用，得到業內認可。

3.能夠創新性制定本單位、本行業的檔案工作規定和發展規劃；針對檔案工作中的重大疑難問題制定可行的研究和解決方案；具有較強檔案業務問題研究能力，有較高影響力的代表性技術成果，提出促進檔案事業發展的新思路、新方法。

4.在指導、培養中青年學術技術骨幹方面做出突出貢獻，能夠有效指導副研究館員的工作和學習。

5.一般應具備大學本科及以上學歷，或學士及以上學位，取得副研究館員職稱後，在相應專業技術崗位任職滿5年。

評技術職稱個人總結篇2

20xx年12月份，綜合三隊管段內，主體工程方面，古田隧道進口架子十五隊實現進洞20米，中台階也開挖了10米。臨建方面，基本完成了古田隧道進口標準化工地的建設，另外古田大橋鋼筋場和赤林隧道出口相關臨建的主體也已完成，具體包括場地開挖、平整及硬化近1萬平方米，路面硬化3百餘米，護坡擋牆砌築4百餘方等，臨建主體基本完工。另外赤林隧道出口的施工隊伍也已到場，並參與到相關臨建建設當中。

到現在為止，古田隧道進口上台階已進洞36.7米，中台階進洞26.5米；赤林隧道出口高山水池、料倉、鋼筋棚等已建設完成，空壓機、拌和機也已在安裝中，已初步具備主體工程施工的條件；另外cfg樁施工隊伍也已進場。

總的來説，上月的施工進度很不能令人滿意，主要是古田隧道進口的施工進度。影響該進度的主要原因是“八大釘子户”，他們造成洞口段無法進行爆破作業，進洞後的爆破作業也被束手束腳，甚至因此而終止爆破作業5天，嚴重影響了施工進度，而且還繼續影響着洞口段下台階的爆破施工。另外赤林隧道出口洞口段山體為滑坡堆積山體，自穩性極差，為進洞施工的重要威脅，需要進行保守處理。 結合現場施工實際情況，本月計劃如下：古田隧道進口上台階開挖40米（即平均一天1.3米），中台階開挖45米，下台階開挖45米，仰拱施工20米，並完成襯砌台車的拼裝；赤林隧道出口完成臨建建設（包括空壓機安裝、拌和機安裝、坡體噴射混凝土防護、護坡擋牆砌築等），完成隧道仰坡和導向牆施工；古田大橋鋼筋場完成臨建建設；路基段實現200米可進行cfg樁施工。

評技術職稱個人總結篇3

時光如梭，忙碌中又到了年末，回顧一年多來的工作歷程，總結工作中的經驗、教訓，有利於在以後的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。從領導身上我體會到了敬業與關懷，在同事身上我學到了勤奮與自律，繁忙併充實是我對本職工作的最好總結。

自從參加工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，同時積極參加各種活動，個人能力逐步提高。在這一年中我學到了不少的經驗和知識，在與他人的交流、溝通方法上也有不少長進，在工作中通過多看、多問、多聽，使自己的本職工作技能有了進一步的提高，相對於去年來説又進了一步。

此外，火車跑的快還靠車頭帶，由於剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。通過工作期間，我很快認識到自己的學識、能力和閲歷還很欠缺，所以在工作和學習上全身心的投入，不斷學習，積累經驗。向書本學習，向周圍領導學習，向同事學習，向工作本身學習，不斷提高自己的技術和管理能力。

通過上級部門的多次檢查和驗收，我在技術方面暴露出了許多需要整改的問題和低級錯誤。這給我指明瞭改進的.方向，也相應的督促和提高了我的整體水平，同時還需要多認真學習好規範規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

前不久我剛剛開始機電部的機電技術員工作，這對技術員各方面素質的要求相當高，我必須以嚴謹的工作態度和更強烈的責任心投入到工作中去。現對我在機電部的工作做如下總結:

1、20xx年3月份自從調到機電部工作，主要負責全礦的供電，經過半個月對全礦供電系統的熟悉，認真向各位師傅請教，不斷積累礦內各變電所的供電圖。畢竟自己還是有供電的專業理論知識，學起來相對容易，但是讓我一下子把全礦的系統迅速掌握還是有難度，但是自己對供電很感興趣，抽時間學習，從電纜知識做起，高壓電路的原理、性能、整定計算做起，不斷提高自己的專業知識。

後來開始着手設計2802工作面供電設計和供電系統圖，經過和採二隊技術員、隊長不斷研究，再加上自己經常下井到回採工作面現場不斷考察，對每一處設計不斷優化，最終確定下來供電方案。

2、做為我礦停送電聯繫人之一，應掌握大量的用電知識。熟悉兩票的填寫及刀閘操作的要領，並注重停電檢修的注意事項，因為這直接關係到檢修人員的人員安全情況，同時也關係到我礦井下生產問題。

3、在強化正常檢修的基礎上，對日檢、周檢、旬檢、月檢、季檢等巡迴檢修工作進行細化、量化，要求檢修人員做到”五勤”勤看、勤摸、勤聽、勤維護、勤保養，落實誰檢修、誰簽字、誰負責制度，大大增強了檢修人員的責任心，力爭讓機電設備“零缺陷”運轉；認真做好各系統的質量標準化工作，開展班組互比互學的“幹標準活、上標準崗”活動，讓質量標準化工作深入人心。在人員少的情況下，合理分工，優化組合，精心施工，確保每一項工程都能達到高標準，讓領導放心，讓使用單位滿意。為確保機電質量標準化工作落實到實處，科領導在帶頭學習公司機電質量標準化新標準的同時，積極組織全科員工進行學習，對照標準找差距，並認真結合機電科實際，制定了高標準，嚴要求地標準化工作精細化運作模式，目前我礦的機電質量達標工作，全面展開穩步推進。

缺點主要表現在：

第一：剛剛步入社會開始工作，經驗不足，特別是煤礦機電工作是相當艱苦的工作，需要在今後的工作中邊學習邊實踐，多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉煤礦的規章制度。第二：有些時候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高。

第三：自己的理論水平、專業知識、工作經驗還很欠缺，需要更加努力的學習與實踐。

努力方向在以後的工作與學習中，要提高自己的專業知識水平，加強責任心，為悦昌跨越式發展，貢獻自己一份的力量。我應該努力做到：

第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。加強周圍環境、同行業發展的瞭解、學習，對自己的優缺點做到心中有數；

第二，本着實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉；

第三，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為爐礦創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。今天，我想驕傲地説一聲：“一份耕壇一份收穫，我沒有辜負領導的期望”。但是，成績已經是昨天，我更關注的是今天和明天。最後，我衷心祝願，通過我們大家共同的努力，爐峪口煤礦能早日成為高效的現代化礦井。

評技術職稱個人總結篇4

我在山區教學已經一年了，雖然山區的教學條件十分差，但是看到那麼多的學生能夠不斷的進步，一點點的成長，我愛上了這裏的工作，這裏的孩子也很愛我。一年來，在各級領導和同事的關心和幫助下，我無論是學習能力還是專業水平都得到較明顯的提升。在這一年中我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以國家教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，安心山區工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、工作上

在教學工作中，將先進的教學理念應用到現實教學工作中。

1、認真備課。根據所任班級的學生實際情況進行備課，既要備學生又要備教材備教法。我在這方面痛下功夫，力爭每節課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的教具，課後及時總結，寫好教學後記，以便查漏補缺。

2、增強上課技能，提高教學質量。仔細瞭解班級情況後，我首先制定自己的教學策略，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，增強學生對數學課的興趣。課堂上注意精講精練，老師儘量啟發點撥，學生儘量勤動手腦。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優點，彌補自己的不足。

4、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢。

5、加強自身學習。教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進行學生的作業批改，有時一本作業也要花不少時間。即使在這樣忙碌的日子裏，我也沒有放鬆對自己的繼續教育，經常利用晚上的時間進行業務知識學習，收集資料，撰寫一些論文、反思和教育敍事。

一年來，我積極服從學校領導的分配，教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課。從不因為個人的私事耽誤工作時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身素質，我不但積極參加各項培訓，平時，還經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。在搞好工作的同時，不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

二、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於2011年年6月17日參加鎮政府舉辦的入黨積極分子培訓。我積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。我尊敬領導，團結同事，能正確處理好與同事之間的關係。平時，對人真誠，熱愛學生，人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，好不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。

經過一年的工作和學，我自感收穫頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時過於急躁，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

評技術職稱個人總結篇5

伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的.孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：

一、工作態度

在工作中，本人能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學工作

1、本學期仍然按照幼兒園的安排對幼兒進行分組上課。嚴格按照周計劃表的課程安排給幼兒上課。

2、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

3、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的遊戲及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三、保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯繫，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

2、培養幼兒養成良好的入廁洗手喝水的習慣，做到排好隊，不推不擠有序進行。

3、嚴格堅持衞生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，鞋子擺放整齊，衣服摺疊整齊放好，起牀後會自己爹被子，整理牀鋪。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交流和藥品登記工作，並認真填寫幼兒一日各種情況記錄

五、家長工作

1、主動親切與家長溝通，充分利用傍晚接待幼兒時間與家長進行交流，使家長了解幼兒在園情況。

2、通過家訪家園聯繫手冊電話等方式與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。

3、通過幼兒園班級網站以及我們班級的qq羣定期向家長展示幼兒在園的學習情況，使家長了解幼兒在園的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！