家籤培訓總結最新6篇

培訓總結的寫作是可以讓自己的培訓經驗都記錄的，通過寫培訓總結可以及時幫助我們提升個人的思想境界，以下是本站小編精心為您推薦的家籤培訓總結最新6篇，供大家參考。

家籤培訓總結篇1

護理部2015年上半年工作總結

為進一步做好2015年下半年護理工作，全面貫徹創新優質護理服務理念，更好的完成年初制定的各項任務，護理部在院領導的帶領和支持下，順利開展了上半年工作，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，現將護理部半年來工作情況總結如下：

一、 強化護理質控管理，加強監管力度

1、 完善各項規章制度與流程，成立全院護理質控委員會，護理部充分調動護士長，共同參與質控管理。將各項質控標準細化、責任明確化，按照分工開展質控檢查工作。護理部將檢查中發現的問題及時反饋於科室，並在護士長例會中提出，分析原因，並提出相應的整改措施，要求科室也進行分析並整改，護理部及科室對整改效果進行追蹤跟進檢查。制定出下月的工作重點。

2、 強化護士長的管理意識，深入科室指導護士長工作，要求各科護士長做好月工作計劃、周工作重點與月工作總結。指導新上任的護士長工作，幫助她們在短時間內承擔起科室的護理管理工作。

3、 完善護理核心制度14項，並嚴格核心制度的落實。護理部重點在分級護理制度、交接班制度、醫囑執行制度、護理查對制度、消毒隔離制度、護理查房制度、搶救工作制度等執行上下工夫。深入科室、嚴格考核，採用現場提問與定期考核等形式，使護理人員真正理解了核心制度的內涵，從根本上認識到核心制度在工作中的重要性。

4、 改革了護理夜查房模式，細化了夜查房考核標準，從以前的每

周2次夜查房改為每天1次，內外交替進行。通過每月質控、日長巡查與夜查房相結合，確保了護理安全。

5、 加強了急救箱的管理，統一標識與佈局，規範了急救藥品、物品基數及放置，確保急救完好率為100%。

6、 加強了醫院感染管理控制，重點加強了治療室的標識，規範了一次性物品、無菌物品、外用物品的管理；加強了手衞生管理，使各科護士掌握了七步洗手法，並增加了手衞生依從性。

7、 上半年質控工作情況：共完成質控大檢查 次，其中抽查病歷 份，危重症病人護理 人次，基礎護理人次 人次，檢查急救藥品、物品管理 次，消毒隔離管理次，

病房管理及安全管理次，對患者採取書面式滿意度調查人次。

8、 各項護理指標完成情況：（1）基礎護理平均得分分，合格率為%。（2）危重病人護理平均得分分，合格率%；（3）急救藥品、物品管理平均分，合格率 %；（4）護理文書書寫平均得分 分，合格率 %；（5）消毒隔離考核平均得分分，合格率 %；（6）護理人員理論考試合格率 %；

（7）護理技術操作考核人次，合格率%。

9、 護理部深入科室督查工作共29次，召開護士長例會6次，對護理質量考核中發現的問題進行分析、提出整改措施，並在全院進行護理質量分析1次，目的是進一步提高護理質量。

二、 提升護理安全防範意識，杜絕差錯事故發生

1、 定期督促檢查醫療護理安全，重點加強了節前安全檢查，對存在的問題進行了現場整改，規範了急救箱物品、藥品種類、基數、位置。

2、每月對護理安全大檢查一次。

3、對全院護士進行了護理安全管理與防範培訓。

三、 落實“優質護理”的開展，提升患者滿意度

1、 夯實基礎護理，暫成立有3人的外勤服務隊，為消化科、血液內分泌科、神經內二科、中醫康復科進行下收下送，使護士有更多的時間在病房為患者服務。要求各科室必須合理排班，工作安排具體化，責任護士落實到人，將優質護理落到實處。

2、 組織學習優質護理服務標準，對照標準自查，對存在的不足立即整改。

3、 為提高護理質量及患者的滿意度，護理部增加了滿意度調查的次數，由以前每季度變為每月定期與不定期，對患者提出的問題及時進行處理，增加了患者的滿意度。

四、 規範護士行為規範，提升醫院形象

1、 進一步規範了護士着裝、行為要求，邀請上級醫院老師來院進

行禮儀培訓，規範基本職業禮儀，樹立美好的護士專業形象，並將禮儀落實到各項護理工作中。

2、 要求護士在工作期間統一説普通話，規範職業用語，將文明用

語應用於工作中，從而增進護患感情，拉近護患距離。

五、 加強業務技術學習，提高護理人員業務素質

1、 加強護理人員理論學習，2015年上半年進行護理理論考試2次，參考慮達100%，初考合格率為 %，補考合格率為100%。

2、 對全體護理人員進行靜脈留置針技術、心電監護技術、經鼻、口腔/氣管切開吸痰技術、微量輸液泵/注射泵技術操作培訓共4次並進行抽考 人次，合格率為100%。

3、 護理部共組織組織全院業務培訓3次，護理人員參培率為90%以上。

4、 選派護士長赴上級醫院培訓、學習共 人次，護士共 人次。以接受新知識、新理念，回院後在科室進行講課，提升業務水平。

5、 護理部對內外分部進行護理業務查房共8次，督查護理人員進行專業知識的學習，以提高業務水平，不斷提高查房質量。 六、紀念“5.12”國際護士節，開展豐富多彩的慶祝活動

為了慶祝5.12國際護士節，弘揚南丁格爾精神，強化護士的職業禮儀修養，展現白衣天使的健康、優雅和諧之美，全面提升全院護士的綜合素質，以積極啟動jci評審為契機，護理部在門診五樓學術廳舉辦了“秀天使英姿 展護理風采”為主題的護士禮儀風采展示活動。

七、 存在的不足：

1、由於護理隊伍不穩定，臨聘護士工作積極性不高。

2、年輕護理人員較多，基礎理論知識與專業知識掌握不好，相關疾病的健康指導不到位。

3、個別護理人員工作態度不嚴謹、責任心差、工作只圖完成完成工作任務，溝通和服務質量、工作質量不到位。

4、大部分護士長為新上任護士長，管理知識淡薄、經驗不豐富、工作缺乏安排與計劃，執行力差，導致護理部佈置的任務不能及時完成，需要加強對護士長的培訓。

針對以上的問題，在下一步工作中要加強對護士長的管理與培訓，提高護士長的管理水平與業務素質；加強對護理人員的理論學習，強化技術操作培訓，提高業務水平；加強工作督查與考核力度，及時對存在的問題及時進行整改；繼續加強護士行為規範的管理與培訓，加強護患溝通，減少護患矛盾；加強病房管理，為病人創造一個安靜、舒適的環境，讓患者更加滿意。

家籤培訓總結篇2

根據市福利院統一安排，第一批赴xx學習的一共xx人於xx月xx日至xx日進行了為期x周的養老護理員的學習培訓。我非常榮欣地參加了這次培訓，下面我就學習培訓情況和學習培訓收穫、體會兩個方面向領導、同志們作一彙報，不足之處請批評指正。第一方面整個學習培訓情況

這次培訓共開設了理論和實踐兩大課題。理論方面主要講了《老年人權益保障法》、養老護理員如何與老人溝通、口才與溝通能力的演練、老年人的營養需求、老年人日常生活照料與急救技術演練、安全保護、養老護理員24小時流程等課程；實踐方面主要進行了“急救技術卧牀老人的生活照料”實踐活動。如：協助老人移向牀頭、協助老人從牀上移到輪椅、整理牀鋪等。

學習期間，我能夠做到精誠團結、互幫互助圓滿完成學習任務，主要做到了三點：一是態度端正，學習認真。能按照學前院長、科長的要求端正學習態度，認真聽講，認真實踐，把宜昌福利院的好的做法和好的建議都結合本單位實際去學習。二是明確任務，認真思考。學前院長、科長對我們每一個學員都交代要好好學習，回來要交流體會。在學習中我能把所學、所見、所聞與我們福利院的工作實際進行思考，認真撰寫心得體會，達到學有所獲、學有所得、學有所用的目標。三是嚴格紀律，注重安全。學習中我能夠按照學習班和學前院領導的要求，做到遵守教學紀律、注意乘車安全，圓滿完成學習任務。

第二方面學習期間的收穫和體會

學習期間我有四點收穫和體會：

（一）硬件設施、文化氛圍是他們的突出特點，值得我們學習。

1、環境帶來了視野。到了宜xx福利院給人感覺環境很好，有寬闊的場地，有標語的明向，包括社區、廚房、走廊都一目瞭然，清晰可見，顯得正規規範。

2、豐富的文化帶來了快樂和幸福。比如閲覽室、健身房、老年歌舞廳，他們命名為“梨園匯”。多樣的文化活動讓老人們感到無比的快樂和幸福，不至於感到孤單。

3、室外老年人自己組織的活動。比如我與老人交流時得知那裏的老人自己組合歌隊，分別在週二、週四、週六在他們的生活區進行演唱。晚上我還看見老人們組織在室外跳健身舞，有的老人在彈琴並伴唱，“梨園匯”裏有老爺爺、老奶奶在跳舞，舞姿優美，特別是有一位老爺爺90多歲了，居然看上去像70來歲的樣子，身杆挺直等等這都體現了那些老人的具有良好的素質和心態。更證實了“老有所養，老有所樂”這句話。也讓他們有新家的感覺。

（二）服務質量是他們的主要抓手，為我們做出了榜樣。熱情的服務態度，通過學習這幾天的接觸，發現他們每一位領導也好，員工也好，都是面帶微笑和滿口的標準普通話與我們進行交流。包括他們入住的老人也如此，因為要考慮到來自各方的老人，説實話我真希望我們院全體員工都用普通話來和老人交流，因為我們院內有xx的、xx的、xx的等多方老人，這樣便於溝通。

服務這方面院內是最能體現的質量，在與老人溝通過程中，有一位老奶奶名叫樑高芳，今年77歲，40歲因高血壓半身不能自理，在宜昌福利院住了十來年，他親口告訴我：“這裏的服務態度很好，環境也很好，吃的也很好，這裏的領導、服務員們對每一位老人都很上心，感覺像自己的兒女和孫女，在這裏和自己的家沒什麼區別”。這些話聽後真讓我體會到只要我們服務到位了，老人才會有這種感覺。另外，還有老年人的營養需求，飲食原則：要保證有足夠的營養，食物也要多樣化，並且有益於消化吸收，來調解老人的食慾。

（三）強化工作分配管理值得我們借鑑。

不同的崗位都有相應的工作流程（院長—部門主任—班長—護理）例如：部門主任工作流程，崗前準備—深入—線查房—發現問題—解決問題—制定指導性文字材料—服務跟蹤—創新思路。

每天都要有交班原則：

1。接班者未接清之前，交班者不得離崗；

2。交班中如發現問題不清，應立即查問並及時解決；

3。交班中發現問題由交班者負責，接班後再發現問題由接班者負責。

（四）抓好與老人溝通是我們護理人員非常重要的環節。我剛入院兩月，具體工作好多不是很懂，通過這次培訓使我感覺到與老人的溝通是我們護理人員的重要環節。

第一要了解老人的心理特徵包括他們的（能力、氣質、性格、興趣、需要、動機及自我意識）情緒、認知、行為來了解。

第二溝通內容是一個過程，可使兩人互相瞭解，是老人心裏想

的，喜歡的，感興趣的事物，此外也可通過家人的溝通來了解。

第三溝通重點，以老人的身心健康、需要、快樂、幸福為中心。必須要做到：尊重、熱情、真誠、共情、關注、主動和耐心。

第四溝通渠道，我們要用眼、耳、口、身體、表情和其他信息載體，來動嘴、動心，動腦，動情。

第五溝通的技術，在與人溝通時，我們應該注意力集中，聚精會神來聽，要面對面並帶着微笑來傾聽和交談。在聽時不要只聽一半，不要把自己的想法投射到他人身上，還要聽出弦外之音，也就是老人故事背後的情緒、不滿、憤怒、遺憾和後悔。比如一位老人説：“我這麼大歲數還活着幹啥。”假如你是他的孩子能否聽出弦外之音呢？在我們院內，我聽過兩位老人説出類似的話，我當時就説：“奶奶，你不能這樣想，對兒女來説，不管你們的身體狀況如何，只要活着就好，對他們來講就是一種精神支柱，最起碼還能叫聲媽，而我呢，98年就沒爸爸了，我現在想叫都叫不着，心裏那種苦真的很痛”。我這樣一説，奶奶點頭認可了，説是呀。通過良好的溝通技術和方法與老人進行溝通，使老人老有所敬、老有所樂、老有所用、老有所為。要學會寬容，關懷和理解，孝敬老人，尊重他們，其實也就是尊重我們自己，因為誰都不能永葆青春，誰都會變老，讓我們在與老人溝通中能發現老人的智慧之光，並感到快樂和幸福。

以上是我在xx學習的體會，我將在今後的工作中以我的愛心去照顧好每一位福利老人，用我的孝心去感染身邊的每一個人，精心工作，熱忱服務，為我們院全面的發展多做貢獻。

家籤培訓總結篇3

龍城春曉志願者協會組織了一次急救技能培訓活動，特此請了紅十字會的老師前來教學。希望能在文明導遊活動中，志願者能在突發情況下挽救他人的生命，減少傷害，保障人們的生命安全，為社會安全出力。

在此次活動中，志願者們都飽含熱情，認真的聽老師宣講，並且積極練習急救技能。我們志願者根據老師的教導，學習了基本的急救措施，比如心腹復甦，包紮止血等，讓我們知道了許多在急救方面的常見誤區，這些在當今社會人人都應該掌握的技能。此次培訓讓我們志願者深深地意識到了生命的可貴，更加關愛生命。

家籤培訓總結篇4

創業艱難百戰多，我知道創業很難，但我還是想創業!回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

這次，在我校就業辦領導的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學生第四屆《syb》創業培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參加此次培訓，其次我要感謝我的班主任楊柳老師，是她給我創造了這個培訓的平台，給我們一個展示自我的平台!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創業的信念!讓我在這為期十天的課程裏學習到了創業的基本知識，在這裏，我向這十天來教育過我的老師們，説一聲：老師，您辛苦了!

時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不捨。迴響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們幽默風趣的講課風格，同學們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓班不僅讓我學到了許多創業知識，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我大一屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多寶貴的學習方法，老師們也給我們這些有着創業想法的人提供了寶貴的經驗，這些是我們在日常工作崗位上無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以説是我們人生中的一筆難得可貴的財富!這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶;我們這個由30位學員組成的特殊班級，也將永遠留在我們每個人的心中!

記得剛進入syb培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，u型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以儘快地相互瞭解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每天上課，課任老師會準備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調集我們踴躍回答問題的積極性，增強了我們的團隊精神，尤其是課後的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便於老師發現問題解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!為了共同的目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識於syb培訓班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這裏是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創業模擬遊戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是每次老師讓我們模擬演講我們的創業項目，為我們每位學員打造了一個自我表現的平台，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備!

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。

在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的這段短暫的日子裏，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風發;我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸!

最後，我忠心地祝願syb培訓班越辦越好，老師身體健康，工作開心，同時幫助更多地大學生有意創業的同學早日圓夢;説一聲再見，真誠地祝願一班的每一位同學在創業路上一帆風順，在人生的道路上一路走好!

家籤培訓總結篇5

隨着中國小教師繼續教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養、培訓的要求，開展校本培訓成為了中國小教師繼續教育的重要培訓模式。

通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現代教育的思想觀念，努力優化了自己的知識結構，同時不斷培養自己的創新精神和實踐能力，促進自身的專業化發展，努力使自己朝着成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。

我認為，做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現自身的持續發展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容。

以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這學年的校本培訓後，我又認為新課程中有愛心，有創意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。如關於真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的説法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨着信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的.好老師。

首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發學生學習的積極性和創造性。

其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

教師在教育教學過程中，要充分信任學生，把機會交給學生，相信學生完全有學習的能力。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。當教師把這一機會交給學生後，就會發現其實很多學生都比較能幹，會在探究的過程中充分發揮自己的聰明才智，探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學困生感到無所事事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進來。

教師在教育教學活動中，是教育教學成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所藴含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，通過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關係的基礎上不斷進取。

家籤培訓總結篇6

12月9日，太倉市國小數學青年教師培訓班進行了最後一次集體培訓活動，由城鄉一小的陳英老師職教蘇教版五年級下冊的《認識方程》，並請來了常熟市教研室主任、江蘇省特級教師徐建文，由他執教蘇教版五年級上冊的《用字母表示數》，還作了《國小數學“代數思想的培養”》的專題講座。半天的活動安排的滿滿的，但我卻一點也不感到累，反而覺得很享受。

什麼是方程？含有未知數的等式是方程。那麼x=1是方程嗎？雖然專家們也爭論不休，但國小生不必為此煩惱。陳老師通過組織了讓學生分一分、比一比、辯一辯等數學活動，通過豐富的活動，學生能抓住“等式”、“未知數”兩個關鍵詞，認識並理解了“含有未知數的等式是方程”這句關於方程定義的含義。還知道了等式與方程的關係：是方程，一定是等式；是等式，不一定是方程；等式包含方程，方程屬於等式的一種。

教材中為什麼要以天平為情境做例題，而不選其它情境呢？那是因為天平最能體現方程的特徵——相等關係。而陳老師顯然充分理解了教材的意圖，“誰能用式子表示這種相等關係？”、“今天我們重點研究這種相等關係。”“思考：各幅圖中存在怎樣的相等關係？”“你能説説這一題中的相等關係（數量關係）嗎？”從始至終，陳老師牢牢抓住相等關係這一特徵開展數學活動。在這樣的活動中，學生不但認識了方程，更是在陳老師有意識的滲透下，在無意中認識了列方程的一些方法。

我們平時備課的時候必須像陳老師那樣，充分研究教材，要知道教材的編寫意圖，抓住本質，才能做到“用教材教”，否則只能是“教教材”。

徐建文老師執教的是《用字母表示數》，徐特以“搶微信紅包”這個既貼近學生生活，又比較熱門的活動展開新課的學習，通過玩“拼手氣羣紅包”和“普通羣紅包”帶動學生思維，使學生認識了當不確定的時候可以用字母來代替，可以用“字母式”表示兩個相關量中的另一個變量，以此引導學生認識“字母式”不但是“量”，而是一種“關係”，是兩個未知量之間的關係。從而讓學生充分體會了“用字母表示數”的特點，或者説是優勢。因為發一次紅包的總金額是200元，徐特有利用了這一點，又使學生認識到字母可以表示任何數，但這個數往往是有一定範圍的，在這個範圍內才可以是任何數。通過聯繫已經認識的一些圖形面積公式的改寫，又很自然的過度到“認識字母表示數” 的規則這一環節。這樣的過度真是如行雲流水，一切都顯得那麼自然。這一課用了近60分鐘才把所有內容完成，但不論是上課的學生一點也沒有覺得課上得很長，表現出不耐煩，而是樂在其中，有一種意猶未盡的感覺。雖然這一課因為時間關係還不成熟，但用徐老師的話説是有思想的。充分體現了“實，訓練紮實、雙基落實、發展厚實；活，聯繫生活、組織靈活、思維活躍；新，設計求新、訓練出新、引導創新。”