尊師重教個人事蹟範文

尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。今天本站小編在這給大家整理了尊師重教個人事蹟範文，接下來隨着小編一起來看看吧!

篇1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它盛開;樹木感恩陽光，因為陽光讓它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我則感恩老師，因為老師傳授給我知識。

有人説，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人説，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵;有人説，老師如明燈，為我們指引前進的道路;有人説，老師是人類靈魂的工程師，時刻鞭策我們的靈魂……

古時候，魯國人子路，因為尊敬老師其師孔子而為後人所稱頌;秦有呂不韋因為一句“古之聖王，未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝——秦始皇一生。今有中華人民共和國第一任主席毛澤東同志，成名後依然不曾忘記自己的啟蒙老師——徐老先生……這些偉人的光輝事蹟，作為二十一世紀的小主人，我們難道不應該學習嗎?唐代著名的文學家，教育家，思想家韓愈説：“師者，所以傳道授業解惑也。”過去稱老師為“先生。”其含義為：先我之生，年齡長，知識淵博。現在稱老師為園丁，人類靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統美德，是學生必須具備的最起碼的禮貌。

老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動。三尺講台，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚着老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標，那就是把我們培養成棟樑之才!

老師為了我們的成長，日夜坐在辦公桌前，孜孜不倦。誰看了能不感動?

下面，我代表天底下所有的學生，送天底下所有的老師一首詩：

萬里春風催桃李，一腔熱血育新人，

辛勤培育下一代，嚴於律己報師恩。

小生一首小詩，不在話下，願各位老師笑納!

篇2

老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引着我們前進的方向;老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關愛着我們;老師，您就像一名海手，帶領着我們走向知識的海洋……

記得有一次，我上課和同桌説話，被您看見，然後您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了後，感到臉火辣辣的，就不幹和韓夢陽説半句話了，直到下課。下課後，我跟在您身邊，當時我的心裏害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢?想着想着，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉過來生氣的對我説：“你上課在和韓夢陽幹什麼?”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的説。“如果你不去理他，他會神經是的來搞你嗎?在説了，你還是保安區的三好學生，以你這樣的表現，別人會怎樣看你啊!”老師失望的對我説。

聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一後，不可以和任何一個人在上課説話，決不讓老師再次失望。老師，您辛苦了!您為我們嘔心癧血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧!

篇3

從上學期期中開始，許多同學就發現了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動用“武力”來懲罰同學。

正因為這樣，本學期開學以來，一直到前段時間，班上極少數人有恃無恐，肆無忌憚地給老師取外號，故意破壞學校的規章制度來譁眾取寵，擾亂課堂。“不敬師尊，天誅地滅”是老師最常用來開導我們的。個別同學利用老師的仁慈、和藹的特點，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了!

《荀子》裏説道：“國將興，必貴師而重傅。”意思説的是，連一個國家的興旺都要靠老師所教導的知識，那我們又怎麼能對精心培養自己的老師不敬呢?

去上了“樹人”培訓的同學都深有感觸。通過比較，他們都覺得英語老師MsLee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優秀和負責任的。有這麼好的老師來教我們，我們應該懂得感恩和珍惜才對，怎麼能無禮怠慢呢?

陳老師，一個退休反聘回來的高級教師，在個別同學一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學聽起來會覺得舒服嗎?老師年紀大了，有時還會被標準班的同學氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學。我不知道，這些人來這裏“提高”些什麼?連起碼的待人敬師都沒做到，其他數學和英語的“提高”還有什麼實際意義?

如今，陳老師剛來學校時動聽的嗓音沒有了，現在，多的是嘶啞的喊聲;原來臉色自然的紅潤沒有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點點小錯算得了什麼呢，沒有人能不犯錯。可畢竟老師就是老師，更何況論年齡來説，可算是吾輩奶奶級的人物了，暫不説神聖的吧，如今對於她，我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎麼能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢?依我看來，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”!

《傷仲永》一課我們早就學過了：“今夫不受之天，固眾人;又不受之人，得為眾人而已耶?”如今，我們大多數人並沒有什麼天賦，本來就是平常人，本應該好好跟着老師認真學習，現在我們倒好，不但不肯上進學好，反而來捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎?老師教我們幾年還會有下一撥新的學生，我們要學不好，學歪了，那可是一輩子的事情啊!

“尊師重道”向來是我中華民族的優良傳統。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對我們悉心關愛的良師益友，尊重感激還來不及，我們千萬不能再來傷害他們的了。

學生尊重老師，其實就是尊重自己;學生愛戴老師，才能更好的成就自己。

篇4

我一向對老師不懷好感，總覺得老師沒有人情味，還很愛嘮叨，對我們學生的關心也是虛情假意的。老師還時常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡直一個在天上一個在地下，我們的父母對我們的好才是真心實意的。可有一件事情讓我的這一思想發生了轉變。

那是一個秋天的下午，我們放學得時候，媽媽不知什麼原因耽誤了沒按時來接我，天空中正下着一場雨，只要風度不要温度的我，衣服穿得很薄，一場大風颳過來，我瑟瑟發抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任老師剛好經過，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什麼衣服穿這麼少呢。”説完，班主任把她的外套披到我的身上，我説：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭，表示她不冷。看着天空越來越大的雨，我的心情很複雜，我平時頂撞班主任老師太多了，真對不趣她呀!我思緒萬千地站在那裏，一動也不動，大約過了一個小時，媽媽來了接我了，媽媽説：“好女兒，對不起，今天媽媽公司裏有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話。”我把班主任老師給我外衣穿的事情告訴了媽媽，媽媽打了電話給班主任表示感謝。

後來聽説班主任老師生病了，我知道肯定是昨天為了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺得班主任老師好美!

篇5

五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有着悠久歷史的土地上，產生了多少教育學家。

中國是一個有着“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個重要規範。

孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優秀教師。

尊師重道的美德不久久限制於過去，在現代，尊師重道的美德更加得以發揚。

毛澤東。李大釗。劉少奇。陳毅等等這些老革命家都是尊師重道的典範。

現在，人們尊師重道的越來越多。

宋代的蘇軾曾説過：“斯文有傳，學者有師。”蘇軾對老師，可見是多麼尊重。

古往今來，尊師重道早已成為傳統了，並且代代相傳。

説點實際的吧。

剛過去的一個月的教師節，你送給老師什麼呢?哪怕是一張親手做的賀卡，也讓老師感到温暖和欣慰。

快臨近的月考，你能考出什麼成績呢?一個好的成績，回報予老師，那麼老師會更加開心，興奮——要知道，送什麼禮物都不如一個好成績來的好。

現代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典範。他的教育理念更加令人尊重。

在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風永遠在華夏的大地上吹拂。