班會開學第一課教案模板6篇

編寫合理的教案能夠提高教師的教學準備和備課效率，教案的調整可以幫助教師根據學生的學習情況，提供更精準的教學指導，本站小編今天就為您帶來了班會開學第一課教案模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

班會開學第一課教案篇1

活動目標：

1. 師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。

2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。

活動準備：

ppt

活動過程：

1.出示圖片，瞭解踩踏的原因（1）出示圖一，這張圖上的人怎麼了？（都擠在一起了）（2）想一想，擠在一起會有什麼樣的後果？（幼兒猜測後出示圖二、圖三）師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

（3）那他們怎麼會受傷的呢？

（因為遇到突然情況比如説一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）2.瞭解預防踩踏的方法（1）遭遇擁擠的人羣怎麼辦？

幼兒討論後師小結①發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

（2）出現混亂局面後怎麼辦？

幼兒討論後師小結：①在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

（3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）3.説説自己（1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什麼不對？

（因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）（2）那上下樓梯應該怎麼走呢？

（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）

班會開學第一課教案篇2

活動目標：

1、通過親子共同觀看“開學第一課”，引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好模範，幫助孩子養成老實守信孝敬感恩團結友善文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，並將“父母教會我”的優良“家風”傳承下去。

2、通過召開行為習慣養成主題班會，讓學生上好本學期開學第一課，要求同學們從今天起，從每件小事做起，時刻以好習慣約束自己，改變自己，在新學期展現自己的新面貌。

活動主題：

讓愛駐我家

活動時間：

9月1日――5日

活動過程：

父母教會我

9月1日開學第一天，班主任老師通過短信平台qq羣發動家長學生觀看中央電視台[開學第一課]節目。

9月2日上午第二節課二三年級的同學集體收看[開學第一課];四五年級學生交流觀看[開學第一課]的感受，結合自己的個人生活情況，寫一篇[父母教會我]作文，談談父母教會自己什麼。德育處將組織徵文評比。

老師教會我

9月1日第二節課，二――五年級各班要環繞行為習慣誠信教育孝敬教育團結友善文明禮貌校園安全等方面自選內容，組織學生召開一次生動高效的主題班會，讓學生上好新學期開學第一課，班主任老師要提前認真備好課。班會課後每班上交一篇主題班會教案。

校園是我家

9月1日一年級新生在老師的帶領下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉温馨和諧的校園。

一年級各班將組織開展“我是國小生啦”主題班會活動，班主任老師要通過講故事做遊戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規要求，讓他們及早適應國小生活。

9月2日下午第一節課，二――五年級在老師的帶領下，觀看學校上一學年各方面發展的視頻，讓學生在體驗豐收喜悦的同時，做好新學期計劃，制定好學習目標。

各班級合照全家福，制定本班的班級名片口號等。

9月4日課間，學校舉行集體“明天，從今天開始!”開學典禮

班會開學第一課教案篇3

活動目標：

1、瞭解自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防範和自我保護意識。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

6、知道在發生危險時如何自救。

7、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

重點、難點

重點：瞭解自在家的一些安全知識。

難點：初步建立自我防範和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻，導入活動

⑴生活片段事例《明明怎麼辦?》

片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?

2、提問：

(1)什麼人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?

(4)小明該怎麼辦?

教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、討論

1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎麼辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家，你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?

三、遊戲《評評看》

1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問：哪些行為是危險的?為什麼?我們該怎樣做?

3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。

四、結束環節

有一首歌曲是説一隻兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎麼做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。

活動廷伸：幼兒自制圖《如果我自在家我會-----》

教學反思

本活動是為了助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，助幼兒瞭解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。

班會開學第一課教案篇4

一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：班級所有同學

三、活動形式：心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：

五、活動地點：二五班教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都説到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2、提問：大家的夢想是什麼?理想是什麼?

(1)主持人：大家有沒有夢想?七年級的新徵程中你們的夢想是什麼呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上台交流分享

3、介紹個人理想的內涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有説到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這裏跟大家簡單説説。

(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、學生介紹自己的理想，如何實現

(1)同學討論

(2)叫同學上台交流分享

5、我們現在應該怎樣做?同學上台交流分享

6、輔導員總結。

班會開學第一課教案篇5

教學目標：

1、新學期學生收心，認識到新學期學習任務的重要性。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及後果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

三、應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、團體歸納。

（1）人身安全，在學校內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，經過公路要做到一停二看三經過。

（3）財產安全，保管好自我的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衞生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

五、教師小結：

今日是新學期開學後的第一個星期一，新學期裏同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今日我們就一起來學習一些中學生應當記住的一些安全知識。

人們常説：“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們必須要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室裏、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站着的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自我扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衞生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意瞭解勞動場地的特點，做好安全防範；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是遊戲場所，不能在道路上玩耍；不僅僅自我要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三經過，靠右行；在城市裏還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衞生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和教師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍牆和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結夥鬥毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衞人員的管理工作，保證學校的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自我的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告教師。

六、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便於家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯繫，告知家長。

4、如果發現有孩子上網吧或遊戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，必須通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填好離校請假條。

6、發現孩子在學校有異常表現，比如説，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，瞭解孩子的情景，找出原因，及時教育。

7、經常排查班裏有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

8、作為教師，堅守自我的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有教師，學生髮生打鬧現象。

9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如説：地震、火災如何逃生，配合學校多次進行安全演練，孩子們有必須的安全常識。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能鬆，有了安全意識，才會有安全的防範措施，才能防患於未然。新的學期，讓我們共同努力，營造一個更好更優良的學習與生活環境！

班會開學第一課教案篇6

【學習內容】

開學第一課——與學生分享《國小語文六年級下冊課程綱要》

【學習目標】

學生通過方法引路、任務驅動、小組合作學習等方式明白本學期的學習目標、主要內容、可用的學習方式、得到幾個方面的評價，同時能參與其中共同討論，提出改進建議，培養學生解讀教材的能力，對本學期語文學習充滿期待，做好學習規劃。

【學習準備】

1.教師編寫的《國小語文六年級下冊課程綱要》

2.《學習單》人手一份

3.多媒體課件

【學習活動方案】

一、激情導入。

1.導語：俗話説：“一年之計在於春”，拿起嶄新的教科書，一股濃濃的書香撲面而來，我們打算怎樣欣賞她呢?

2、師生交流。

3、師小結：每一本書裏都藏着一個神祕的知識王國，今天就們就打開嶄新的語文課本，開啟一段新的探索之旅。

二、觀察發現，引導探究

1、認真翻閲課本，你有哪些發現?學生初步瞭解語文教材。

2、課件出示數字：2、7、24、7、7、135、112。你知道這些數字在語文課本中代表着什麼意思嗎?

3.師生交流。

“2”兩個學習習慣.

“7”七個單元主題。分別是：壯麗山河、正義必勝、詩文精粹、探索與發現、

感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。

“24”24篇課文。基本的學習要求：

①能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能複述指定的課文。會分角色朗讀課文。

②繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，並有一定的默讀速度默讀一般讀物，每分鐘不少於400字。

③在閲讀中，能聯繫語言環境和生活實際，説出常用詞語的意思。能憑藉語言文字理解課文內容，説出課文所描繪的情境，概括課文的大意。

“7”七個口語交際。要求做到：

①能聽懂別人説的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容。

②能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

③能當眾説話，願意與別人交際，做到語句比較通順，態度大方有禮貌。

④樂於參加討論，敢於發表自己的意見，説清楚自己的意思。

“7”七篇習作。要求達到：

①學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。能夠使用常用的修改符號。

②有順序地、細緻地觀察圖畫和事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，層次清晰。

③能夠聯繫生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。

④40分鐘能完成不少於400字的`習作。

“135”準確認讀135個生字。

“112”能夠筆順正確默寫生字112個。

三、任務驅動，探究專題

1.這七個單元包含了哪些內容?我們應該學習什麼?各學習小組對照《學習單》針對一個單元主題進行合作學習，討論交流：本單元主要講了什麼內容，通過學習將達成哪些目標?然後按照要求完成表格，最後選派代表進行彙報。

2.各學習小組派代表上台彙報，展示表格。

3.師生交流：現在我們瞭解了學習內容，確立了學習目標，就有了前進的方向。那麼下一步的學習你會怎樣去做，如何去學呢?

四、師生交流商議評價方式

1.出示《課程評價》表格，學生快速默讀，邊讀邊想：你傾向於哪種評價方式?談談你的看法。如果有不同的意見，也可以提出來。

2.師生交流。

五、總結

同學們，這節課我們對本學期要學的內容和學習的目標有了整體的把握，對評價內容和方式提出了自己的見解。在這個學期的語文學習中，希望你們依靠自己的努力認真讀書作文，勤于思考，善於動腦，敢於實踐，使各項語文能力得到進一步的提高。