水果汁小班教案7篇

教案是教師教學的重要工具之一，教案幫助教師在教學中保持積極的心態和工作熱情，提高教學的滿意度，本站小編今天就為您帶來了水果汁小班教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

水果汁小班教案篇1

活動目標：

1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，並大膽説出自己的發現。

3、體驗自制果汁飲料的快樂。

活動準備：

1、温開水、幼兒人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一隻，創設環境“小熊的家”

活動過程：

一、激發幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的形式激發幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們小(1)班的小朋友去他家做客，你們願意嗎?那我們開着小汽車出發吧!

(聽音樂幼兒開汽車去小熊家)

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什麼?(出示一杯果汁飲料)是什麼果汁飲料?小熊只准備了一杯飲料，但我們小朋友有那麼多，怎麼辦呢?

(幼兒想辦法)

那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎麼做呢?需要用到什麼呢?

(杯子、勺子、果珍粉、温水)

(評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易於幼兒接受。在寬鬆的活動氛圍中，激發了幼兒製作果汁的願望。)

二、幼兒做果汁。

1、引導幼兒觀察材料，提出操作規則。

先看看你們面前的杯子裏有什麼?是什麼顏色?喝一口嚐嚐有沒有味道?(無色、無味)

再看一看小碗裏有什麼?什麼顏色什麼樣子?(黃色的果珍粉)

師：有了這麼多的東西，你會怎麼做呢?(幼兒回答)

提出操作要求，幼兒自已製作果汁。

師：現在請小朋友自己來做果汁，你是怎麼做的?果珍粉放到水裏後就怎樣?

水果汁小班教案篇2

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟着音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動重難點：

通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，並且幼兒從中獲得豐富的生活經驗。

為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果製作成分。

活動準備：

1、佈置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。

2、課件製作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒裏藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標”。

5、相關的背景音樂和律動音樂。

活動過程：

（一）情景教學激發幼兒興趣

“興趣是最好的老師”。活動開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這裏都有哪些水果，它們是什麼顏色的”，參觀結束時教師告訴説“水果王國國王送我們三種水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。

（二）進一步認識三種顏色

幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁説：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，並請幼兒品嚐以示確認。

（三）鞏固認識三種顏色

此環節設計兩個遊戲，遊戲一：師生共同製作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學習興趣瞬間提升，並且積極回答教師提問，説出自己手中果汁的顏色。遊戲二：給果汁貼商標，再次鞏固了對三種顏色的認識。

（四）混色遊戲

根據幼兒的年齡特點和認知能力，這個環節只做簡單教學，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學活動的興趣。在教學時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的.另外一個祕密，音樂結束後教師揭開瓶子的祕密，告訴他們混色的粗淺道理。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對於一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對於小班的幼兒來説，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

小百科：果汁是以水果為原料經過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產品，一般是指純果汁或100%果汁。

水果汁小班教案篇3

活動目標：

1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果製作成份，並觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合後能變出更多顏色的經驗。

2、體驗玩色及感受跟着音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

活動準備：

農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、佈置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

活動過程：

一、幼兒聽音樂進入已佈置好的果園。

1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。

師：小朋友，今天我們一起去逛逛農夫果園。

問：你在果園裏都看到些什麼水果？它們是什麼顏色的？

瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開後是什麼顏色？檸檬切開後是什麼顏色？彌猴桃切開後什麼顏色的？

二、活動導放，激發幼兒興趣

1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手裏搖來搖去的，你們想不想也跟着一起搖一搖！

師：請小朋友到椅子後面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子裏藏着一個祕密，這個祕密要等着小朋友來發現。

（幼兒去拿瓶子，教師帶着幼兒跟着音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子裏的祕密了嗎？

（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖後變成什麼顏色的了？

瞧，我本來透明的水變成紅色，你們説是什麼水果做的果汁？（西瓜）

水果汁小班教案篇4

活動設計背景

讓幼兒瞭解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養幼兒的手眼協調能力、並瞭解果汁的製作過程，從而瞭解水果的更多的營養價值。

活動目標

1、培養幼兒的手眼協調能力。

2、瞭解製作果汁的過程，知道果汁有營養。

3、能説出各種水果的名字及各種營養價值。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

教學重點：瞭解各種水果的名字，及營養價值。

教學難點：動手切水果。

活動準備

新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

活動過程

一、提問：

“你們喝過什麼果汁，喝果汁對我們的身體有什麼好處？”裏面都有那些水果，説出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒説名字}

2出示製作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。

二、教師與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

（二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。

（三）請一位幼兒打開開關。

（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嚐。

三、大家一起品嚐不同的果汁，並請幼兒説説它們的營養價值。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對於一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對於小班的幼兒來説，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

水果汁小班教案篇5

活動目標：嘗試辨別各種各樣的果汁，發展幼兒的感官，培養語言表達的能力。

活動準備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標誌

活動流程：

一、激發幼兒興趣

1、教師：呀，這杯子裏五顏六色的是什麼呀？請你們猜一猜。

2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

3、教師：這裏有各種各樣的果汁，請小朋友們找出黃顏色的果汁（根據顏色來讓幼兒拿）

4、你是怎麼找出來的？（是用眼睛看的）

二、嘗試找水果

1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嚐出來）

2、你們去試一試，看看這些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

（幼兒嘗試）

小結：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什麼水果味了，也可以用嘴巴來嚐出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什麼味道的。

3、發現錯誤，進行第二次嘗試

4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嚐嚐，然後貼圖片。

三、集體討論

（出示大記錄紙）

1、教師：誰願意説一説他嚐出了哪些果汁？

2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

紅色的杯子

黃色的杯子

紫色的被子

西瓜

橙子

葡萄

貼幼兒照片

水果汁小班教案篇6

【活動目標】

1、學會新單詞：water；juice；milk；學會新句子“i like”。

2、能準確發音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實物聯繫在一起。

3、有説英語的*望，熱愛用英語表達。

【活動準備】

1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。

2、一塊深色的布。

3、事先準備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。

【活動過程】

1、教師展示實物在台上，提問孩子“孩子們請説一説這些事什麼東西呢？”請小朋友説出物品的名稱。等小朋友回答正確後，教師可手指實物，孩子説中文，教師發音英文，讓孩子學到新單詞。例如教師手指白開水，嘴裏實例“water”，然後示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。

2、三個單詞學完後，用遊戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請孩子上台用英語説出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子“這是什麼？”孩子要説出“juice”遊戲反覆進行，直到孩子對新單詞熟悉。

3、遊戲繼續進行。請小朋友上台選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然後其他小朋友在底下要大聲説出物品名稱。然後老師實例句子“yes，i like water”，上台的小朋友就要説出完整的句子。

4、請助教老師準備好小杯的白開水和果汁、牛奶。

請一些小朋友上台品嚐。品嚐後，這位小朋友要説出物品的名稱和句子，“water，i like water。”加緊對孩子產生單詞和實物的聯繫。

水果汁小班教案篇7

活動目標

（一）嘗試調出多種顏色的水果汁，品嚐不同味道的水果汁。

（二）體驗兩種顏色的自然融合，繼續保持對顏色變化的興趣。

活動準備

內裝有水的飲料瓶一人一個，瓶蓋若干。各種新鮮時令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機一台，盆子、杯子等容器。

活動過程

（一）水果大聚會

逐個出示各種各樣的水果，説説它們的名稱。

1、這裏有很多的水果，你認識它們嗎?

（二）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

1、看看，你喜歡哪種水果，為什麼？

2、摸一摸，水果摸上去有什麼感覺？

3、聞一聞，水果聞起來有什麼味道？

4、想一想，可以用什麼方法吃水果?（切、剝等。）

（三）水果大變身。

1、出示榨汁機，認識榨汁機

（1）你認識這種工具嗎?你在哪裏看見過這樣的工具?它的名字叫什麼?

2、直觀感受榨汁機榨出果汁的過程。欣賞榨汁機工作的過程，拿一片西瓜，放進榨汁機裏，蓋上蓋子，開動開關，接出一杯果汁來。

（1）榨汁機是怎麼樣把西瓜變成西瓜汁的?

（2）這些水果汁都有什麼顏色的?（紅紅的）

3、用同樣的方法榨出各種水果汁，並分別用不同的顏色不同的容器裝好。

（1）現在榨出了那些水果汁?

（2）這些水果汁都有什麼顏色?

（四）續紛多彩水果汁

1、品嚐水果汁，體會不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

（1）你喜歡哪一種水果汁?

（2）嘗一嘗水果汁的味道怎麼樣?

2、用容器和工具，嘗試調製兩種或者兩種以上的水果汁。看顏色混合在一起的變化。