2020教師不忘初心牢記使命最新學後感心得

作為一名人民教師，在不忘初心牢記使命主題教育中要時刻自己匡正人生價值座標、要時刻強化擔當奉獻意識，要真正做到“為人師表”，要做好學生的“領路人”，那你知道教師不忘初心牢記使命學後感心得都有那些嗎?下面是本站小編為大家收集的關於2020教師不忘初心牢記使命學後感心得。希望可以幫助大家。

教師不忘初心牢記使命學後感1

前不久讀報，被兩位老人的故事深深感動。退休老教師葉連平，退休近三十載仍堅守三尺講台，為學生義務補課，被譽為餘熱生輝的“鄉村燭光”;蒙古族老人班都，生活在氣候乾旱、環境惡劣的沙漠邊緣，年逾八十仍堅持打井挖河，引水灌溉，像呵護孩子般照料着沙漠中的胡楊。育人、種樹，不一樣的選擇，卻有着一樣的堅守。

兩位耄耋老人看似單調的堅守，卻收穫眾多點贊。在他們身上，那種為了心中目標而不吝付出的純粹，那種甘於奉獻而不畏清苦的精神，令人感動，也啟人思考。

我們常説，不忘初心，方得始終。初心是什麼?因職業不同、經歷相異，每個人會給出自己的答案。對於葉連平來説，“學生滿堂，桃李遍天下”是他的初心;對於班都來説，“我就想留在這裏，這裏的胡楊需要我”就是初心。初心，可以助人堅定信仰，激發奮鬥的意志，即便歷經艱難仍舊甘之如飴。“我一直按我入黨宣誓的去做”。老英雄張富清在戰爭年代不怕犧牲、出生入死，在和平時期深藏功名、紮根大山，支撐他的正是那份寶貴的初心。

初心是奮鬥的“原點”，堅守如同“半徑”，唯有二者兼備，才能畫好事業之圓、人生之圓。現實中，很多人一開始也擁有高遠的目標、美好的願景，最終卻沒有抵達目的地。究其原因，要麼是走得太遠、忘記了為什麼出發，逐漸偏離了正常的軌道;要麼是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，抵不住“亂花漸欲迷人眼”的誘惑，不願花時間和精力去鑿一口深井，自然也就難以品嚐到成功的甘泉。事實證明，做任何事情都是始於初心、成於堅守，守得住、行得穩，才能積蓄力量、厚積薄發。

幹事創業、為民造福，更需要守初心、擔使命。今天我們開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正是為了教育引導廣大黨員幹部永遠銘記初心，永遠不負使命擔當，以用心堅守成就更大作為。不久前，中央和國家機關工委組織優秀駐村第一書記先進事蹟巡迴宣講。這些駐村第一書記離開大城市，毅然投身脱貧攻堅一線，日夜奮戰、摸爬滾打，為羣眾謀取實實在在的利益，用奮鬥詮釋共產黨人的初心使命。一位駐村第一書記説，每每夜深人靜，他時常自問：“我來村裏的初衷是什麼?我為扶貧做了什麼?”這樣的省思與叩問，映照着為人民服務的赤子之心，啟示我們該如何堅守自己的崗位。

每一次抵達，都意味着新的出發。以恆心堅守初心、用執着詮釋堅守，堅定信念、勇毅前行，我們定能不斷開闢發展的新境界，攀登人生的新峯巒。

教師不忘初心牢記使命學後感2

“第一書記”黃文秀，思人生價值，返鄉扶貧;“核潛艇之父”黃旭華，憂國家發展，迎難鑽研;“沙漠愚公”蘇和，念故土深情，植林千畝。縱觀當下，無數有志之士無一不是緊跟時代，奉獻一生。站在時代新起點的青年也理應以時代為“座標”，定位青春人生航向，彰顯價值，不負國之芳華。

實現人生價值，為國利民，需要以順應時代潮流為前提。隨着信息化現代社會的到來，網絡技術為人們的生活、交往和就業求職提供便利，同時也產生相應的“馬太效應”，“低頭族”、“信息毒瘤”等時代弊病卻讓人處於兩難境地。支教教師張玉滾，在艱苦惡劣的環境下忍着失去女兒的痛苦，堅持支教，他立足於時代發展，響應國家“紮根基層”的號召，他的一生，因緊跟時代，默默付出而顯得輝煌。因此，要想實現人生價值，做到為國利民，就要和時代一起前進。

實現人生價值，為國利民，需要以努力拼搏奮鬥為核心。曾經的90後被貼上“非主流”、“叛逆”等標籤，如今他們中的一部分已悄然成為每個行業的精英力量。在商場上，越來越多的“90後創業者”發光發熱;在體育競賽中，越來越多的“90後世界冠軍”不斷湧現;在為人民服務的使命下，越來越多的“90後村官”紮根奉獻。他們正憑藉着自己的努力和拼搏，成為創新格局的新力量，在從“新生”到“中堅”。青年人需要做好自己，不斷積累與沉澱，厚積薄發，唱響奮鬥之歌。

實現人生價值，為國利民，需要以做好應做之事為保障。古語有云“知人者智，知己者明。”當前社會，我們都在強調個人的發展，實現自身價值，我們每個人都在扮演着不同的角色並擔負着這個角色所賦予的期待，不要抱怨生活的壓力與工作的負累，身處於社會，有相應權利，更有與之匹配的責任。作為一名公職人員，身負國家人民期望之重擔，更應秉持“我將無我，不負人民”的信念，做好本職工作，不斷前進。

習總書記曾言“不忘初心，方得始終”，時代的波濤滾滾向前，或許我們身處其中，十分渺小，但眼前的未知既可能是困難也可能是機遇，而想要成為什麼，前提是必須要付出什麼，知道時代需要什麼，社會需要什麼，人民需要什麼。唯有如此，才能真正做到讓青春無悔，實現自己的人生價值。

教師不忘初心牢記使命學後感3

紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動全體幹部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷往心裏走、往深裏悟、往實裏做。要做到“五學”，學深悟透、融會貫通、真信篤行，切實達到學思用貫通、知信行統一，推動主題教育走深走實。

原原本本研讀深學。圍繞《學習綱要》《論述摘編》、黨章、《準則》《條例》等內容，重點學習必學篇目，通過組織黨委中心組集中學習、班子成員個人自學、開展專題研討等方式，使黨員幹部靜下心讀原著、學原文、悟原理，談認識體會、找差距不足、提改進措施。

豐富教育載體促學。依託革命傳統教育、警示教育基地等資源，邀請黨校教師授課，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，切實增強學習教育的針對性、實效性和感染力，主題教育期間，全體黨員接受了革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育;通過各班子領導到各支部上黨課，圍繞“四個講清楚”促學。

強化分類指導督學。各黨政班子領導要分別聯繫指導所掛幫村(社區)，嚴格督學，採取參與到會指導參與推進《學習計劃》、訪談、查看學習筆記等方式瞭解學習情況，及時發現問題，抓好指導督學。

針對不能到會黨員送學。各支部要針對在家老弱病殘黨員、外出流動黨員開展針對性的送學，對在家老弱病殘通過送書上門、知識宣講、精神傳達等方式開展送學;對外出流動黨員，通過短信、微信等媒體，開展多次學習內容推送，確保黨員學習全覆蓋。

組織黨員幹部網學。依託“學習強國APP”，組織黨員幹部進行網上學習，通過積分體現幹部學習情況，跟進學習習近平總書記系列講話，有力推動了學習走深走實。