幼兒大班綜合活動教案6篇
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我們的教案應當體現因材施教的原則,關注個體差異,教案還可以作為備課的重要工具,確保教學的有序進行,本站小編今天就為您帶來了幼兒大班綜合活動教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒大班綜合活動教案篇1
一、活動目標:
1、激發幼兒對旋轉現象的興趣及探究慾望,體驗發現的快樂。
2、探索使物體旋轉的方法。
3、樂意用語言表達自己的發現。
二、活動準備:
1、陀螺、風車、溜溜球、地球儀、飛盤、旋轉玩具、繩子、珠子、紙、筷子、紙杯、蛋糕盤
2、課件製作:旋轉的輪胎、電扇、水車、洗衣機、飛機的螺旋槳、木馬
3、音樂《表情遊戲》《動感智慧樹》
三、活動過程:
1、導入部分
音樂遊戲入場,激發幼兒的興趣。
2、感知發現
教師:哇,玩具王國裏有這麼多的玩具,我們一起來玩吧!
幼兒嘗試玩各種玩具,教師觀察指導,提醒幼兒要注意安全。
3、交流歸納
教師:現在請我們的小朋友坐在小椅子上。剛才你們在我們的玩具王國裏面玩了什麼玩具?是怎麼玩的?
幼兒:我找到了陀螺
教師:請你來玩玩看,小朋友們看,我們的陀螺怎麼樣啦?
幼兒:轉起來啦!
教師收回陀螺,小結:對我們的陀螺會旋轉......
4、探索
教師:老師還準備了一些我們生活中常見的.東西,你們看。
幼兒:紙杯、紙、筷子、蛋糕盤、繩子、珠子
教師:那小朋友們想不想試試讓他們也旋轉起來呢?
幼兒:想
幼兒操作材料,教師巡視指導並用dv拍下。
5、播放dv,請幼兒觀看,小朋友想的各種辦法。
6、拓展
教師:在我們的生活當中,還有哪些東西會旋轉呢?
幼兒:風扇、飛機、輪胎等
教師:我們一起來看一看吧!哦,對我們的風扇會旋轉,那它會給我們的生活帶來什麼好處呢?
幼兒:夏天的時候會很涼快。
7、遊戲播放音樂《動感智慧樹》和幼兒一起舞蹈。
教師:那我們的身體可以旋轉嗎?有哪些地方可以旋轉?
幼兒:手指、頭等
教師:我們一起隨音樂來旋轉我們的身體吧!
幼兒大班綜合活動教案篇2
教學目標:
1、通過集體玩沙包,發展幼兒投擲、鑽爬、跳躍的運動技能。
2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動,並相互學習,體驗運動的快樂。
3、在集體性體育運動中,培養幼兒合作精神,促進身體敏捷性、平衡能力的發展。
教學準備:
舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。
教學過程:
一、開始部分:激情引趣
1、出示沙包,引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形,教師請每個幼兒拿一個沙包,回到自己的位置上。提問:“你覺得沙包像什麼?”(像蒙古包、像小房子……)
2、變換隊形,熱身運動。
教師站在中心,幼兒形成圓圈,聽口令,進行熱身運動----圍着圓圈走一走、跑起來、蹲下來學矮人走,站起來學高人走、圍着圓圈跳一跳,走到中間來跑回原地去。
二、中間部分:發展幼兒投擲、鑽爬、跳躍的運動技能。
1、沙包灌籃活動,發展幼兒投擲能力。
(1)教師玩一玩“沙包灌籃”遊戲。
(2)幼兒嘗試玩一玩。
請幼兒聽教師的口令:“沙包沙包投進去,灌籃高手就是你,沙包沙包投進去,小朋友們回原地。”
(3)幼兒運用遊戲的方式再次練習。
2、鑽山洞運沙包,發展幼兒鑽爬的運動技能。
教師用泡沫積木搭成山洞,引導幼兒鑽山洞運沙包。
師:“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”
幼兒1:“老師,我可以把沙包放在手裏,鑽進山洞,爬到山洞的另一頭。”
幼兒2:“老師,我能用嘴巴叼着沙包鑽爬山洞。”
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來,激發幼兒鑽山洞,爬山洞的興趣。
(1)請智慧隊的小朋友鑽山洞,要求幼兒儘量不要碰到積木,勇士隊的小朋友在一邊,並注意觀看裏面的幼兒是怎麼玩的。
(2)勇士隊的小朋友鑽山洞運沙包。
(3)集體説一説他們是怎麼玩的,怎樣運沙包的?
幼1:“我把沙包裝進口袋,四腳着地爬的。”
幼2:“我的身體朝上,反過來爬的。”
幼3:“我手裏拿着三個沙包,蹲着身子縮着頭在裏面走的。”
智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式,變化方位鑽爬。
3、沙包地上運動,發展幼兒跳躍能力,促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發展。
(1)沙包放在地上,可以怎麼玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請個別願意嘗試的幼兒玩一玩。
(2)集體遊戲:跳一跳,躲一躲。教師帶領幼兒運用幼兒提出的.運動方式進行蹦跳和躲閃的練習。
(3)兩個隊的幼兒交換遊戲。
(4)請幼兒隨着沙包打來的方向進行靈活運動。(投擲---跳躍---躲閃)
4、沙包空中玩,發展幼兒手眼協調能力。
(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,然後用手接住它,看誰拋的高,接的準;也有的小朋友兩個沙包一起玩,拋起一個沙包,在落手之前再拋起另一個沙包,手裏總保留一個沙包。
(2)兩個隊的幼兒交換練習。
三、結束部分:手拿沙包 ,放鬆調整 。
幼兒手拿沙包拍打自己的腿,腰等部位,跟隨音樂搖一搖,晃一晃,找個小夥伴靠一靠,休息休息。
幼兒大班綜合活動教案篇3
活動目的:
1.通過實驗,對重力現象產生好奇與思考。
2.發現彈簧的粗細長短與小球下滑的速度有關係。
3.使動手能力、分析、比較能力在操作中得到提高。
活動準備:
1、做好的旋轉綵球玩具。
2、幼兒操作材料:長銅絲、短銅絲若干,粗細不同的圓鉛筆、吸管、小棒等若干,圓形彩紙片若干,漿糊、抹布,橡皮泥,別針。
活動內容:
1、演示綵球玩具,引起幼兒興趣。
⑴教師演示玩具,請幼兒觀察現象。
⑵介紹玩具的構造。
①教師:這個玩具有幾個部分組成的呢?
②示範彈簧的製作方法。
2、請幼兒來製作玩具。
⑴幼兒嘗試自己製作旋轉綵球玩具,教師巡迴指導。
⑵幼兒玩一玩自己製作的玩具。
⑶交流製作經驗。
教師:
①你是怎樣做旋轉綵球的?你的綵球能滑下來嗎?怎樣滑下來的?
②師生共同小結。
3.討論:為什麼綵球下滑轉動快慢不一樣。
⑴比一比:誰的小球轉得快?
⑵想一想:為什麼綵球轉的快慢不一樣呢?彈簧粗的轉得快還是彈簧細的轉得快?
⑶小結:原來有的小朋友他繞的彈簧比較細,所以綵球轉的快;有的小朋友繞的彈簧粗,所以綵球轉的慢些。
4.怎樣使綵球轉得快些。
⑴猜一猜:不改變彈簧的粗細能不能讓綵球轉得快些?
⑵幼兒嘗試,教師做必要的提醒和指導。
⑶小結。
活動延伸:
1.將材料投放在科學角,供幼兒平時操作。提供橡皮泥,鼓勵幼兒嘗試將紙球換成橡皮泥,改變兩邊橡皮泥的重量,觀察其下滑速度的變化。
2.在日常生活中引導幼兒觀察重力與速度變化的現象。
活動建議:
1.長短銅絲應分別為兩種規格,利於幼兒對比。
2.銅絲應軟些,便於幼兒操作。
3.活動週期為2課時;幼兒園的集體活動、興趣小組、家庭等均可開展此項活動。
相關知識:
1.玩具原理及製作方法:在本玩具中,重力可以分解成為對銅絲的壓力和下滑力,把螺旋彈簧拉長,重力中的下滑力變大,所以“綵球”旋轉的速度就變快了,同理,彈簧變細了,重力中的下滑力也變大了,所以速度同樣變快了。取一根長約50釐米的16號鐵絲。鐵絲一端留出5釐米後,在圓鉛筆上繞10餘圈,鉛筆脱出後做成彈簧,然後再將彈簧拉長。 取l根長約20釐米的18號或加號鐵絲,中間交叉留出1個圓環,鐵絲的2個頂端彎個直角小鈎。用彩色粘紙或白紙塗上顏色,剪4個“圓球”,粘貼在鐵絲兩端的小鈎上。將貼有彩色“圓球”的鐵絲中間圓環,套入螺旋彈簧頂端,“綵球”沿螺旋鐵絲,旋轉下落。
2.重力、重力加速度的概念。任意兩個物體或兩個粒子間的與其質量乘積相關的吸引力。自然界中最普遍的力。簡稱引力,有時也稱重力。在地球物理學中習慣把地球重力加速度稱為地球重力,其單位釐米/秒2稱伽(gal,為紀念伽利略而命名)。
幼兒大班綜合活動教案篇4
?活動背景】
通過對新教材的運用,我感到孩子們非常喜歡綜合活動,因為在這過程中,孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對味道已經有了較為成熟的感知,這從他們平時吃完食物後的表情和討論中可以明顯看到,他們對冷、暖色調也有一些感悟,能根據作品的內容、情感選擇色彩,並簡單説出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化,我預設了本次活動,為幼兒提供了可以品嚐的各種味道的食品,準備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料,引導幼兒用多種感官參與,從而獲得最大限度的發展。
?活動目標】
1、學習運用各種感官感受味道,並進行聯想,感受味道與表情的互通性。
2、發展感知能力和語言表達能力,培養審美情趣。
?活動準備】
1、故事課件《躲在哪裏》。
2、佈置供幼兒品嚐的食品(蘿蔔、香蕉、山楂、苦瓜)分別切成塊。
3、各種表情卡、小圓鏡若干。
4、《找朋友》音樂磁帶。
?活動過程】
一、講述故事導入主題。
教師播放課件講故事——《躲在哪裏》
根據故事內容進行以下提問:1、四個好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術的遊戲藏到哪裏去了?(杯子的水裏)
3、大廚師用什麼辦法找出來的?(嘗一嘗)
二、鼓勵幼兒大膽探索,並交流。
1、幼兒隨意品嚐食物。
這些好朋友不但和大廚師玩遊戲,又要和小朋友玩遊戲了,這回他們會藏到哪裏呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、 鼓勵幼兒交流:
(1)他們藏到哪裏去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嚐了什麼?什麼味道?
小結:小朋友們真聰明,都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀,不但藏在了我們剛才品嚐到的食品裏,還會藏在我們平常吃的東西中,小朋友快動動腦筋想一想。
(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結:剛才,小朋友們説了這麼多好吃的東西,他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的,那麼你在品嚐不同味道的食品時,會有什麼樣的感覺?表情會怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗,這會呀老師為每個小朋友準備了一面小鏡子,你們一邊對着鏡子一邊品嚐食品,仔細的觀察一下自己的臉部表情,聽明白了嗎?
3、讓幼兒一邊對着鏡子一邊品嚐食品,觀察自己的臉部表情,根據表情來選擇表情娃娃。
(可讓幼兒互相交流、討論)集中幼兒後教師提問:
(1)品嚐後的表情怎樣?幼兒做表情動作。
小結:剛才小朋友們做的每一個表情都特別可愛,老師想請表情娃娃幫我們把剛才的表情記下來,你們説:好不好?快過來找一找,看看你剛才做的`哪個表情和表情娃娃一樣?小朋友們在一起商量以下,然後告訴老師。吃甜味的表情可以用哪一個表情娃娃表示?
(2)讓幼兒選擇用哪一個表情娃娃表示,然後告訴老師。
4、 讓幼兒每人選擇一個自己喜歡的表情娃娃,帶在自己的脖子上,到老師身。
教師提問:(1)喜歡吃酸味的表情娃娃在哪裏?
(2)喜歡吃甜味的表情娃娃在哪裏?
(3)喜歡吃苦味的表情娃娃在哪裏?
(4)喜歡吃辣味的表情娃娃在哪裏?
然後分別讓幼兒舉起來,讓教師看一看。
三、遊戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹遊戲規則:第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結:玩的開心不開心?我發現表情娃娃的肚子餓了,小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結:小朋友們的眼睛可真亮,表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了,快過來坐下休息一會兒。
四、對幼兒進行健康教育。
教師提問:(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道,還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結:吃甜食多了容易壞牙,小朋友們應該好好保護牙齒,不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃,還要注意多做運動,身體才會長的棒棒的。
附:故事《躲在哪裏》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友,他們的感情好極了,白天天在一起玩,晚上在一起睡覺,玩的可開心了。
他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲,有時藏在大樹下,有時藏在草叢邊,有時藏在石頭旁,有一天,酸酸説:這樣玩太無聊了一下子就找到了,我們還是改個玩法吧!苦苦説:“這種事情可別找我,”甜甜開心的笑着説:“我有個好注意,咱們先找大廚師來當偵探,然後施展我們的隱身術,讓他找不到我們。大家一聽説:“好主意”,四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎?大廚師説:“好啊”,説完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎?”四個好朋友一起説:“好了!”,大廚師一看,咦?怎麼不見了?最後才發現地上有四杯水,他想了想——哦,隱身術,這招騙得了別人可騙不了我,於是他嚐了嚐每杯水的味道,這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈,我一下子就抓到這四個小傢伙了。
幼兒大班綜合活動教案篇5
活動目標:
1、探索呼啦圈不同的旋轉方式。
2、增進身體轉動的靈活度。
3、體驗團隊合作的樂趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
呼啦圈若干,製作轉呼啦圈方式圖貼地上。
活動過程:
1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉的玩法並與同伴互相交流。
――將呼啦圈放在地上,請幼兒想一想:要讓呼啦圈旋轉,可以怎麼玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉,兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉,三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉等方式。)
――鼓勵幼兒遊戲、嘗試各種玩法。
――鼓勵團隊合作遊戲。
2、引導幼兒自由探索呼啦圈旋轉的玩法並與同伴相互交流。
――呼啦圈豎在地上可以怎麼旋轉?
――離開地面,呼啦圈還有哪些轉動的方式?如:套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。
――你是怎麼讓呼啦圈轉起來的?
3、遊戲:旋轉大比拼。
――用呼啦圈做同一個旋轉動作,看看誰可以轉得最久或轉圈最多。
――在地面上貼呼啦圈旋轉方式標記圖,讓幼兒自由在場地中找尋標記的方式旋轉呼啦圈。
――讓幼兒根據標記圖進行接力賽,先完成者為勝。
活動反思:
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,利用呼啦圈開展户外體育活動,孩子非常感興趣,從孩子身邊的事入手,抓住幼兒的.興趣點,符合幼兒課程選擇原則,而且,呼拉圈玩法多樣,不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣,而且能發展幼兒的基本動作,一舉多得。讓幼兒練習單、雙腳跳,激發幼兒玩呼拉圈的興趣。發展幼兒動作的靈活性與協調性。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。
幼兒大班綜合活動教案篇6
活動目標:
1、欣賞繪本,感知生命孕育的過程,知道和親人很像。
2、發現和別人不一樣的地方,瞭解自己的獨特。
3、體驗親情和生命的美妙。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5、能分析故事情節,培養想象力。
活動準備:
ppt
活動過程:
一、引出繪本《小威向前衝》
1、書名是什麼?
2、小威是這個傢伙的名字,你覺得向前衝的小威會是怎樣的小威呢?
3、過渡語:向前衝的小威勇敢、堅強在哪裏呢?小威向前衝到底要衝到哪裏去呢?我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事,積極討論
(一)播放ppt1——4:初步學習正確評價自己,樹立自信
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威?
2、你哪方面是高手?又有哪個地方不太好?
3、你是棒小孩嗎?
4、小結語:我們有很多地方是高手,也有地方不太好,但我們都是棒小孩。
(二)播放ppt5——12:思維觀察能力的培養
1、你認為小威該怎麼走?
2、1分鐘看路線圖,小威應該怎麼遊、經過哪些地方才能最快的到達終點?
(三)播放ppt13——17:遇到困難向前衝
1、小威在哪裏?
2、小布趕了上來,小威該怎麼辦?
(四)播放視頻《愛的奇蹟》:感知生命孕育的過程
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近,最後看不見了。
2、播放視頻,美麗的小東西變成了什麼?
(五)播放ppt20——24:體驗親情和生命的美妙
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩?頭髮可能會是什麼顏色?
2、驗證猜想,黃頭髮像誰?
3、小娜數學不太好,這有點像誰?
4、你覺得她什麼地方是高手呢?這又是像誰呢?
5、那你認為小娜哪裏像她媽媽?
6、小結:對呀,小娜是布朗先生和布朗太太生的,所以她有的像爸爸,有的像媽媽。
三、積極描述,快樂遊戲
(一)我和爸爸媽媽:描述與父母像的地方
1、你長得像誰?哪裏像?
2、你們除了長得像,哪些方面也很像?
3、小結:因為你是爸爸媽媽生的,是一家人,所以你們不僅長得像,而且本領(愛好、口味等)都很像呢。
(二)我和別人:找自己與同伴的不同之處
1、你和爸爸媽媽很像,那和別人呢?哪裏不像?
2、遊戲"我和別人不一樣":用一分鐘進行觀察,再以接龍的方式挨個找同伴,並説説自己與同伴哪些地方不像?
3、小結:這條龍接的很長了,因為你們有許多和別人不一樣的地方。要知道,你與別人不同的地方越多,説明你越與眾不同。
四、活動延伸:
1、小威去哪裏了?
2、小娜又是從哪兒來的?
3、你又是從哪裏來的?
小點評:小威只是三億個小精子中的一個,但只有他以最快的速度堅持到了終點。請別忘記告訴孩子:“相信你是最棒的!因為曾經也有一個最棒的小精子一直在努力,堅持不放棄,戰勝了三億也許更多的小精子,最後他變成了現在的你。”
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