小班教案數字3的教案6篇
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教案寫好能較好的提高老師們的上課質量,教案是可以讓教師更加合理發揮教學水平的文件,以下是本站小編精心為您推薦的小班教案數字3的教案6篇,供大家參考。
小班教案數字3的教案篇1
【活動目標】
1.引導幼兒認識數字6,知道它能表示相應數量的物體。
2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏對6以內數字的認識。
3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。
4.樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。
5.發展目測力、判斷力。
【活動準備】
教具:
投影儀一台,動物園幻燈片若干張,錄音機一台,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。
學具:
第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。
2.環境佈置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒後面搭建數的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標有數字1、2、3。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達動物園。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字4、5的認識。
師:我們到了館,它們有幾隻?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試着取出相應的數字。
嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字6。
師:它們有幾隻?可以用數字幾來表示?(出示數字6)6像什麼呢?請小朋友從盤中找出數字6,集體認讀數字6。
請幼兒討論講述6還可以表示什麼?
嘗試三遊戲看數取物。
師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試着拿出相同數量的玩具,邊拿邊説:l、2、3個玩具和數字&t;做朋友。教師引導幼兒反覆練習。
師:現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的遊戲內容及規則:
師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。
第一組 看數字做點卡師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊説:1、2、3數字&t;和&t;個圓點做朋友。
第二組 看數字印圖形師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子裏印幾個實物圖形,邊印邊説:1、2、3個圖形和數字&t;做朋友。
第三組 看實物貼數字師:先看卡片有幾個什麼,再把能表示它的數字貼在上面的格子裏,邊貼邊説個什麼數字和數字&t;做朋友。
請幼兒自由選擇一組遊戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結活動情況。
3.以寄信結束活動。
師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試着在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱裏,邊放邊説:數字&t;和&t;個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一寄信,走出教室,結束活動。
反思與分析:
在活動後,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悦、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小百科:6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字,是自然數字中的一員。
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小班教案數字3的教案篇2
活動目標:
1、正確感知“4”的數量和對數字“4”的認識。
2、學習按給的6以內的數字,取出或找出相應數量的物體,認讀數字4。
活動準備:
小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、
藍泡泡圖片各若干。
活動重點(難點):
能根據相應的物體,讀出相應的數字,並找出該數字。
活動過程:
一、按數取動物
1、出示4只熊貓,幼兒點數。
2、一隻熊貓吹了4個紅泡泡,請幼兒取出4個紅泡泡,貼在這個熊
貓的旁邊。
3、一隻熊貓吹了4個綠泡泡,請幼兒取出4個綠泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
4、一隻熊貓吹了4個黃泡泡,請幼兒取出4個黃泡泡,貼在這個熊貓的旁邊
5、另一隻熊貓吹了4個藍泡泡,請幼兒取出4個藍泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
二、按數找物,認讀數字4
1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡,它們的數量都是4,可以用數字“4”來表示,“4”想小旗,要求念準“4”。
2、這裏已經有了4只熊貓了,又來了2只,現在時幾隻啊?(6只)
3、給排在前面的4只熊貓貼上數字“1”、“2”、“3”、“4”,讓幼兒認讀數字。
4、1號熊貓吹了兩個泡泡,請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。
5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法,分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡,請幼兒操作。
6、還用兩隻沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡,請幼兒操作。
小班教案數字3的教案篇3
幼兒園小班數學教案:
認識數字“6”
【活動目標】
1。引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。
2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3。激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。
4。積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5。提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動準備】
1。教具:投影儀一台,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一台,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。
學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。
2。環境佈置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒後面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師:我們到了××館,它們有幾隻?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試着取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。
師:它們有幾隻?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")
"6像什麼呢?"
請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什麼?
嘗試三
遊戲"看數取物"。
師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試着拿出相同數量的玩具,邊拿邊説:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反覆練習。
師:現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的遊戲內容及規則:
師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。
第一組看數字做點卡
師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊説:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。
第二組看數字印圖形
師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子裏印幾個實物圖形,邊印邊説:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。
第三組看實物貼數字
師:先看卡片有幾個什麼,再把能表示它的數字貼在上面的格子裏,邊貼邊説×個什麼數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組遊戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)
1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2。教師小結活動情況。
3。以"寄信"結束活動。
師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試着在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱裏,邊放邊説:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。
教學反思:
在活動後,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悦、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小班教案數字3的教案篇4
小班數學教案:認識5以內的數
活動目的:
1、認識數字5,能點數5的數量。
2、學習一對一的點數5以內的數。
3、培養幼兒的觀察力。
活動準備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟圖片,數卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟(大張的)。
3、練習,鉛筆。
活動過程:
一、導入:引出數字5,初步感知5的數量
師:
1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數一數,她生了幾個蛋寶寶?那我們用數字幾表示?(數卡5)5像什麼?5個雞蛋就用數字5表示,請小朋友跟老師學説3遍,5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩裏孵蛋,終於有一天,她發現蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼裏鑽出來(操作蛋殼),請小朋友數一數,一共有幾隻小雞?(數卡5)5只小雞也可以用數字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什麼呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出
那麼的左手,我們來數一數,在伸出你們的右手,我們再數一數。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數5以內的數
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶着雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數一數,蝴蝶有幾隻呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數)5只蝴蝶,我們可以用數字幾表示?5只蝴蝶也可以用數字5表示(出示數卡5),蝴蝶這麼開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶着小雞來到了小河邊,看到河裏的小魚在游來游去玩遊戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數)那我們用數字幾表示?2條魚我們就用數字2表示(出示數卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數)那我們用數字幾表示?(出示數卡4)我們也來加入小魚的遊戲,我們遊2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河裏除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾隻?(個別幼兒回答,再全體數)3只青蛙我們就用數字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續往前走,走呀走,遇到了誰?有幾隻小刺蝟?(全體回答)用數字幾表示?(出示數卡1)小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶,果園裏的水果成熟了,他要去收穫水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶着幾7寶寶去多收穫些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
小班教案數字3的教案篇5
活動目標
1、能不受物體排列的影響,準備感知3以內數量的多少。
2、通過看實物圖片數量,進行拍手遊戲活動,鞏固對3以內數量的感知。
3、樂意進行操作活動,對跑組活動有興趣。
活動準備
教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。
學具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的部分卡片。
活動過程
1、幼兒參與“娃娃家”遊戲,愉快地開始活動。
教師:娃娃家的傢俱都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把傢俱整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理傢俱,邊整理邊説一説這是什麼傢俱。
2、瞭解傢俱的作用。
教師:你們娃娃家有些什麼傢俱?你知道它們是用來幹什麼的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什麼傢俱及它們的用途。
教師:你們自己家還有什麼其它的傢俱?它們又可以用來幹什麼?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護傢俱的方法。
教師:傢俱為我們提供了方便,我們應該怎樣保護傢俱?
幼兒自由地談一談,師生共同小結保護傢俱的方法:按照要求使用傢俱,不用筆在傢俱上亂塗畫,不用尖鋭的東西敲打傢俱等。
小班教案數字3的教案篇6
活動目標
1.能手口一致進行3以內數的點數,並説出總數。
2. 會按物取數、按數取物, 理解3的實際意義.
活動準備
物質準備:小猴圖片3張;2、3數字卡片、象形卡及水果卡片;遊戲操作材料若干份(與幼兒人數相等)。
知識經驗準備:已學習認識1和2,並能進行2以內數的點數
活動過程
一、出示猴媽媽圖片
以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發幼兒的興趣。
師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!
二、出示小猴圖片和數字卡
複習2及2以內數的點數。
師:猴媽媽家有幾隻小猴,讓我們一起來數一數。可以用數字幾表示?
三、學習認識3
學習3以內手口一致點數並説出總數,認識3、瞭解其概念。
(一)學習3以內手口一致點數並説出總數,理解3的概念
1. 認識數字3,理解3的概念。
師:猴媽媽還有一隻淘氣的小猴躲在媽媽的後面,它來了,我們數一數猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數並説出總數)
2. 逐一出示水果再進行3以內數的點數。
(二)出示數字卡片認識數字3
1.師引導幼兒説出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示。
2.觀察“3”數字,引導幼兒説出3象……等。
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