跑的健康活動教案精選7篇
- 教師文案
- 關注:2.38W次
為了給學生們營造一個輕鬆的學習氛圍,你打算怎麼制定教案呢,寫教案的主要目的,就是為了讓我們在講課的時候有清晰的思路,本站小編今天就為您帶來了跑的健康活動教案精選7篇,相信一定會對你有所幫助。
跑的健康活動教案篇1
活動目標
1.認識眼睛的基本構造,知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為, 學習保護眼睛的方法。
3.加強幼兒的安全意識。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
1.眼睛的特寫圖片
2. 情景圖片五張
3.眼保健操音樂
活動過程
一.謎語導入活動。
(1)教師: 謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾 顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。
(2)教師:小 朋友們這個謎語的謎底是什麼呢?
二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片,瞭解眼睛的大概構造以及作用。
(1)教師:這是什麼?眼 睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間的黑葡萄是什麼?
(2)教師:眼睛是用來幹什麼 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 )
(3)教師小結:眼睛對我們來説很重 要,沒有眼睛我們什麼也看不到。
三. 觀看情景圖片,瞭解可能會傷害眼睛的種種行為。
(1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近,會傷 害我們的眼睛,也不能看的太長 時間。
(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡,眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。
(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用髒手揉眼睛。髒手上有許多 細 菌,用髒手揉眼睛會讓眼睛受 傷。
(4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對着太陽看,盯着 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
(5)教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖鋭的物 品,會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什麼耶看不見了。
四.引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。
(1)教師:小朋友們,你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?
(2)教師小結:看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下,看看遠方的東西,還可以看看綠色的樹 林、草地,讓眼睛休息、放鬆。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿蔔、鴨肝、豬肝等。以後我們還學會做眼保健操,這些都是保護眼睛的好辦法。
五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。
六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。
跑的健康活動教案篇2
活動目標:
認識套頭衫的各個部分,嘗試穿套頭衫。
活動準備:
一件套頭的大衣服,每個寶寶自帶套頭衫一件
活動過程:
一、邊念兒歌邊示範穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌:
小衣服,三個門。
中間大門鑽出頭,兩扇小門鑽出手,
哧溜哧溜下山嘍,我的衣服穿好了。
2. 引導寶寶認識套頭衫的衣領和衣袖
3.示範時動作要誇張
二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的遊戲。如:當頭躲進衣服時説“快來找我呀”,頭從領口鑽出來時説“我在這裏”,小手鑽衣袖時説“快來找我呀”,手鑽出來後説“我在這裏”,拉衣服時説“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服,根據寶寶的反應適時指導。
1.師:先把小頭躲到洞洞裏,我來找你們嘍!
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服,防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。
3.在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導,如“寶寶的頭在哪裏呀”“小手快鑽出來。”
活動反思:
通過兒歌激發孩子學習的慾望,在聽聽、念念兒歌的過程中瞭解穿衣服的正確方法,並在比比誰穿的好的遊戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務的能力,同時體驗成功的樂趣。
跑的健康活動教案篇3
活動目標:
幼兒有良好的生活衞生習慣。
活動準備:
養成好習慣的視頻。
活動過程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師:“剛剛我們看到小視頻裏都有哪些好習慣呀?”
2.師:“原來多洗手,排隊喝水,飯前便後洗手這些都是好習慣。”
三、告訴幼兒學習。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢?”
2.師:“我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
1.師:“除了剛才視頻裏看到的好習慣,你們覺得還有哪些是好習慣呢?説出來和大家一起分享一下。”
2.師:“小朋友們是好的習慣我們都要學會,還要把不好的習慣改成好的習慣。”
活動反思:
讓幼兒觀看視頻,自己發現有哪些是好的習慣,讓孩子自己來講,孩子們看視頻的時候都很認真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊説,發現什麼就立刻講出來,這裏的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻裏的好習慣,我便按着順序來引導他們讓他們向着視頻裏的小朋友學習,什麼時候應該幹什麼,讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣,可能他們對好習慣還沒有什麼概念,這裏對他們來説稍微有店難度。
跑的健康活動教案篇4
活動目標
1、知道人的情緒會變化,會用“情緒温度計”記錄自己的情緒,對情緒有初步的認識。
2、懂得保持良好的情緒對身體有好處。
活動過程
一、通過談話説説氣温温度計的作用,知道氣温的變化可以用温度計來測量。
1、教師出示氣温温度計,請幼兒觀看。
2、引導幼兒觀察:
(1)看,這是什麼呀?
(2)它是用來做什麼的呢?
3、組織幼兒結合自己的生活經驗自由回答。
4、:這是氣温温度計,是用來表示温度變化的。
二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜,體驗不同情緒,知道人的情緒也是會發生變化的。
1、欣賞音樂旋律。
(1)老師這裏有兩段音樂,請小朋友聽一聽,聽完之後説説你們有什麼感受?
(2)引導幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己情緒的變化。
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
(4):《快樂舞》音樂比較歡快,讓人聽了很高興,可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。
2、引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。
(1)看,這些是什麼呢?
(2)誰願意説一説的。
(3)你有過這樣的表情嗎?什麼時候有過?
(4)鼓勵幼兒大膽講述。
三、通過認識情緒温度計,知道情緒同氣温一樣會變化。
1、師:看,這是什麼呀?你們認識嗎?
2、組織幼兒大膽猜測。
3、老師介紹:這是情緒温度計,是用來測量我們情緒的,温度高表示高興,温度低表示不高興、傷心等。
4、組織幼兒和同伴説説自己的情緒。
5、引導幼兒根據自己的情緒調試情緒温度計。
6、師幼集體檢查。
四、通過故事欣賞,瞭解情緒對健康的影響。
1、師:你喜歡什麼樣的情緒?為什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益?
2、組織幼兒自由討論回答。
3、老師帶來了兩個有趣的故事,聽完之後大家一起説説它們的情緒是怎麼樣的,對身體健康有什麼影響,好嗎?
4、教師講述故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,幼兒傾聽。
5、通過這兩個故事你明白了什麼呢?
6、:我們知道了讓自己天天都高興、開心,這樣我們的身體也會變得更健康。如果整天生氣或是不開心,就會生病。
跑的健康活動教案篇5
活動過程:
一、激發興趣
小熊雙手捂住嘴巴兩側“哎呦、哎呦”很難受的樣子。(出示小熊玩偶)
小朋友,你們説小熊怎麼了?(幼兒自由發言)
小朋友説得都很好,到底小熊怎麼了?老師講完故事後,看哪位小朋友能回答出來。
一、講述故事,引出主題(一邊操作玩偶一邊講述)
有一天,兔子診所裏來了一位小病人小熊,只見它雙手捂着兩腮,皺着眉頭,連聲喊着:“哎呦,痛死我了,白兔大夫,快幫我看看吧!”白兔大夫一看,小熊的兩腮全腫了,牙齒全變黑了,上面還有許多大大小小的黑洞。(出示蛀牙圖片)小朋友,你們説説小熊到底怎麼了,小熊為什麼會變成這樣?
白兔大夫看了小熊的牙後説:“怎麼回事呀,牙齒全爛了,你平時刷牙嗎?”小熊搖搖頭説:“白兔大夫,快給我治治吧!”白兔大夫將小熊牙齒上的洞全部修補好了,它對小熊説:“你平時不刷牙也不漱口,牙縫裏殘餘的飯菜,就會變成細菌、侵蝕牙齒,再這樣下去,你的牙齒就要全部拔掉了。”小熊説:“我從今以後,保證不偷懶,每天堅持刷牙漱口,但是我不會刷牙,白兔大夫,你教教我吧!”白兔大夫答應了小熊。從此以後小熊按照白兔大夫的方法,天天刷牙、漱口,小熊的牙齒再也沒有痛過。
小朋友,你們的牙齒痛過嗎?平時刷牙嗎?你們想不想學白兔大夫教的刷牙漱口的方法?
三、學習刷牙漱口
1、教幼兒刷牙方法
(1)説明:早晚要刷牙,如果方法不對,也會損壞牙齒。
(2)出示牙齒模型,示範刷牙方法。從上向下刷,從下向上刷,裏裏外外都要刷。
2、練習刷牙
(1)教幼兒刷牙兒歌,加深幼兒對刷牙的印象。
(2)説兒歌,練習刷牙。
小牙刷,手中拿,張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法,順着牙縫上下刷。上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷,裏裏外外仔細刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齒白花花。你也刷,我也刷,刷得牙齒沒蛀牙。
教幼兒漱口方法
喝口水,含口中,鼓腮收腮洗牙縫,飯後漱口三、四遍,清潔口腔作用大。
四、討論如何保護牙齒
1、要保護牙齒,除了刷牙漱口外,還應注意什麼問題?
2、睡前不吃東西,少吃甜食,不能用牙齒咬硬的東西,多吃蔬菜和海產品等。
五、遊戲:大戰蛀牙蟲
請一名幼兒當蛀牙蟲,其餘幼兒圍在他的身邊,拍手説兒歌:“蛀牙蟲,眼睛尖,看見髒牙往裏鑽,鑽進牙縫胡搗亂,看你能把我怎麼辦?”當兒歌説完後,蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒,被抓到的幼兒表演刷牙漱口,同時其他幼兒拍手説兒歌:“蛀牙蟲是妖怪,鑽進牙縫搞破壞,小朋友有辦法,刷牙漱口消滅它”。兒歌説完後,表演刷牙的幼兒當蛀牙蟲,繼續進行遊戲。
文明進餐活動教案
我們的健康混齡活動
跑的健康活動教案篇6
活動目標:
1、能聽指令做出相應的動作。
2、有興趣關注自己的四肢
活動準備: 圍成一個圓,儘量騰出空間讓幼兒伸展四肢
活動預設過程:
一、引起興趣:動動我的身體
——我們的身體很神奇的,你看有好多地方都能動一動的。
1、 伸出手臂
——這是什麼? 我們一共有幾隻手臂呀?
——讓我們一起來動一動,伸伸臂,前面伸伸,後面伸伸,上面伸伸……抱個大氣球
(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)
2、還有哪些地方可以動一動的?
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳、、、、、、
3、彎彎腰,轉一圈
二、遊戲《木頭人》,進一步感知身體的動作
1、説明遊戲規則
音樂停止隨意做一個動作,變成木頭人
2、教師示範
3、遊戲開始
“請問,你變的是什麼?”
三、討論、總結
我們的身體能變成什麼?
觀察與調整:
一、價值分析:運用身體的動作,讓幼兒有興趣的跟着做起來,體驗身體動起來的快樂。
觀察調整:
1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動,跟着教師做動作,體驗手臂動起來的感覺。2、當問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候,有的孩子説到了腳可以動,有的説到腰可以動,還有的説到了手指、眼睛等比較細小的地方。
二、價值分析:引導幼兒聽到音樂停止後,能夠做出相應的動作,並説出變成了什麼動作。
觀察調整:
1、遊戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩,但是他們的遊戲興趣很高,特別是變成木頭人的時候,孩子們的情緒高漲,他們也能較快的基本掌握遊戲的規則。2、“身體能變成什麼?”這個問題對孩子來説有些難度,回答的很少,於是教師邊説邊變,孩子們也很積極的模仿。
跑的健康活動教案篇7
活動目標
1.能理解兒歌內容,知道不能用力踩踏小草,要愛護小草。
2.喜歡念兒歌,會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”
活動準備
1.課件:圖片-小狗,兔子,結縷草。
活動過程
一、導入
1.教師:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?誰養過小兔子呀?
請幼兒説説養小兔子的趣事。
2.誰家養過小狗呢?你家養的是什麼樣的小狗?它頑皮嗎?
幼兒互説養小狗的一些事情。
二、展開
1.出示圖片:兔子
(1)這隻小兔子在草地上幹什麼?
啟發幼兒發散思維,説説小兔子會在草地上做什麼?
(2)小兔子在草地上玩耍,你想對小兔子説什麼?
引導幼兒説出:小兔小兔輕輕跳
2.出示圖片:兩隻小狗
(1)兩隻小狗也來到草地上了,它們會在草地上幹什麼呢?
鼓勵幼兒大膽想象,並進行講述。
(2)小狗在草地上玩的真高興呀,你想對小狗説什麼呢?
告訴小兔要輕輕跳,在草地上小狗應該怎樣跑呢?
小狗小狗慢慢跑。
(3)為什麼要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?
要愛護小草,不在小草地上用力蹦跳。
3.學念兒歌。
(1)幼兒跟老師一起念
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
(2)鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
三、結束
讓幼兒理解,在草地上玩,雖然很有趣,知道要愛護小草,不在小草地上用力蹦跳。
兒歌
輕輕跳 慢慢跑
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-mo/redian/jiaoshiwenan/7d6dl5.html