幼兒繪畫教案5篇
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通過教案,教師可以更好地掌握自己的教學節奏,不至於匆忙或拖延,教師會考慮學生的年齡和發展水平,以確保教案與學生的認知能力和興趣相符,從而提高教學效果,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒繪畫教案5篇,供大家參考。
幼兒繪畫教案篇1
【教材分析】
?3—6歲兒童學習與發展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環境中美的事物時,關注其色彩、形態等特徵。和幼兒一起發現美的事物的特徵,感受和欣賞美。”
【活動目標】
1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,大膽想象,添畫簡單的背景。(重點)
2.瞭解蝸牛的外形特徵並獨立畫出蝸牛形象,學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。(難點)
3.體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。
【活動準備】
1.各類蝸牛的圖片、實物蝸牛。
2.蝸牛線描範畫一幅。
3.記號筆、畫紙、水彩筆。
【活動過程】
一、猜謎語,引出主題。
組織幼兒猜謎語:沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房裏頭,猜一猜這是哪一種小動物?(蝸牛)
二、出示蝸牛圖片,引導幼兒觀察蝸牛的外形特徵。
1.請幼兒講一講蝸牛長的是什麼樣子。
引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。
2.重點説出蝸牛殼上還有什麼花紋。
引導幼兒仔細觀察並能説出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。
三、教師講解示範。
1.出示範畫、觀察感知。
引導幼兒仔細觀察,並説出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。
2.示範蝸牛的畫法。
(1)畫出蝸牛的輪廓。
先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。後來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟着長大,終於長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。
(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。
提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、雲朵形等。
四、欣賞優秀作品,教師提出繪畫要求。
1.展示幾幅優秀作品,讓幼兒欣賞。
2.教師交代繪畫的內容和要求。
(1)先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛,接着裝飾一下貝殼,最後,畫的快的小朋友可以塗上顏色。
(2)塗顏色的小朋友要選用一些鮮豔的顏色來着色。
(3)畫畫時注意畫面的整潔。
五、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡迴指導。
教師觀察並瞭解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導和幫助。
六、作品評價。
1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。
2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫編成故事説一説。
幼兒繪畫教案篇2
活動目標:
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,並用線條和簡單圖形裝飾。
2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚,並注意色彩的搭配。
3、初步感受魚類的美,激發幼兒對熱帶魚的興趣。
活動準備:
1、熱帶魚課件2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆3、黑板活動過程:
1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我帶來了一些美麗的客人,想知道它們是誰嗎?
幼:熱帶魚2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結構,瞭解熱帶魚的特點師:請小朋友仔細看,這些熱帶魚是由什麼形狀組成的?
幼:橢圓形,三角形······師:它們身上的花紋是怎樣的?
幼:有直線,曲線······小結:熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,並且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個魔術,看,這是什麼?(出示兩個大小不一的三角形)師:它們有什麼不一樣的地方?
師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發生什麼事?
師:變成什麼了?
4、教師示範講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什麼形狀變出了熱帶魚?
師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚,以後我們再學變其它形狀的熱帶魚。
出示範畫,這裏有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?
講解畫法:
①先畫出一個大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對着大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴後,再添畫出眼睛和花紋;④最後用美麗的顏色來打扮熱帶魚。
5、幼兒作畫,教師巡迴指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。
活動延伸幼兒繪畫完成後,在班級中進行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,並與教師共同佈置海底世界主題牆。
幼兒繪畫教案篇3
活動目標:
1、通過遊戲活動,培養幼兒的想象繪畫的能力。
2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計,並用簡單的語言大膽表述。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點:
激發幼兒的想象力。
從外觀、功能上考慮會場的設計。
活動準備:
畫紙、記號筆
活動過程:
1。前一陣,我們參觀了城市歷史發展展示館,看到了上海以前的房子,你們説説看,以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎?
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結:現在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那麼到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎麼樣的呢?
4、今天,我們都來做做小小設計師,想象一下世博會的會場,設計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設計的會場叫什麼名字,它有什麼本領?
5、幼兒互相討論後作畫,教師指導幼兒作畫、添畫背景。
6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什麼?
7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環境展示。
編後語:
主題"未來的世博會會場"有較強的時代感;另外,以"以前的房子和現在的房子有什麼不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了台階;整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。
幼兒繪畫教案篇4
活動目標:
1、能積極尋找並學習用不同材料製作拓印版畫,並在操作過程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂趣和美感,喜歡參與制作拓印版畫。
活動準備:
1、在活動室周圍放置一些可供幼兒製作拓印版畫的材料。
2、紙風箏一個,宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。
活動過程:
一、創設情景,激發興趣。
1、你們看過變魔術嗎?喜歡看嗎?今天老師來給大家變個魔術,好嗎?
2、我手中有張紙,兩面都是空白的,(師出示一架風箏)現在老師要把這架風箏變到紙上去,告訴我,你想要什麼顏色的?
3、教師變“魔術”。瞧,一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎?幼兒猜後教師將紙挪開,揭示謎底。豐富詞:拓印。
二、實踐操作,自主探究
1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室裏有哪些東西或漂亮的`圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
三、集體欣賞、交流、討論拓印的經驗。
1、教師引導幼兒展示作品並互相欣賞評議,對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創意的幼兒給予鼓勵。
(1)你變出了什麼畫?你是用哪些東西拓印的?你是怎樣拓印的?
(2)討論:為什麼有的小朋友拓印成功,紋理清晰,有的卻效果不太好?
2、小結。
四、引發幼兒繼續思考、探索。
1、在你身邊、在你家裏還有什麼東西也可以用拓印的方法把它變成美麗的畫?
2、除了用油畫棒來拓印,還可以用什麼來拓印呢?
3、你還有什麼更新奇的拓印方法?請小朋友回家找一找,試一試。然後把你的畫帶回來給大家看,好嗎?
幼兒繪畫教案篇5
【活動目標】
1、初步瞭解畫立體物的知識,設計一個屬於自己的小書包。
2、愛惜自己身邊的學習用品,發揚勤儉節約的品質。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
【活動準備】
教具:媒體、展示架。
學具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
【活動過程】
一、激趣導入,討論書包的不同。
1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩隻耳朵長又長,學習文具肚裏裝,上學別忘帶上它”。
小結:不錯就是我們的書包。
2、那我們的書包是不是一樣的呢?來;自.大;考吧;幼.師網;他們有什麼區別呢?
小結:每個書包的形狀、結構、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解。
過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設計一下自己的書包吧!
教師示範:畫前面畫厚度畫細部。
小結:今天我們就來設計一個漂亮的書包,在設計時候就從書包的外形和圖案來着手設計。
三、幼兒操作。
要求:設計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎。
四、書包展示教師小結。
1、創意講評,展示作業:幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規定最高定價為100元,最低不限)
2、交流經驗,學會表達:請標價最高的幼兒説一説原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來説)
教師小結:小朋友,你們設計的書包非常棒!老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇於創新,好嗎?
教學反思:
飛機是孩子們生活中接觸最早的手工。手工是一項藝術活動,不要小看手工,手工其實與自然科學結合在一起。手工是一項有益身心的活動,還能開發孩子的智力和思維,手工不簡簡單單的一個玩紙活動。
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