春天來啦幼兒園教案6篇
- 教師文案
- 關注:2.78W次
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,詳細很多教師在教學過程中,都養成了制定教案的好習慣,下面是本站小編為您分享的春天來啦幼兒園教案6篇,感謝您的參閲。
春天來啦幼兒園教案篇1
活動名稱:
走進春天
活動目標:
1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2、能主動觀察春天,探索春的祕密,將自己的發明編進散文裏。
3、通過多種閲讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:
1、在散文活動中觀察、發現早春來臨。
2、選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3、“春天來了”的調查表。
活動過程:
1、欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2、走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的.細微變化,體驗文學作品的意境。
——幼兒交流自己的發現,並仿編散文的第二段。
春天來啦幼兒園教案篇2
活動目標:
在看看聽聽、想想説説中,進一步豐富對青蛙的認識,並樂意用肢體動作表現可愛的小青蛙。
活動準備:
1.在飼養區投放小蝌蚪,引導幼兒觀察、瞭解蝌蚪變青蛙的過程。
2.家園共同收集有關青蛙的資料。
3.師生共同佈置牆面“會唱歌的小青蛙”。
4.體育遊戲“小青蛙捉害蟲”。(遊戲背景音樂“小青蛙”)
5.“小青蛙”課件及歌曲錄音。
活動過程:
一、觀看課件,引出話題
出示課件(靜態畫面),引起幼兒對“小青蛙”話題的`交談。
二、説説、看看、做做“小青蛙”
●預設幼兒可能交談的內容――
1 * 青蛙“呱呱呱”的叫聲。(鼓勵幼兒唱出、拍出不同的節奏並練習)
2 大嘴巴、大眼睛。(鼓勵幼兒用動作表示)
3 青蛙身上的顏色。(用兒歌總結)
4 * 青蛙捉害蟲的樣子。(嘗試做出不同的動作)
(打 * 為教學重點)
●結合幼兒的“談話點”,可讓幼兒觀看相應的課件內容。
●根據課件內容,引導幼兒説説相關的內容(適當拓展話題)、做做相應的動作。
●在交談中,可以伴隨歌曲旋律,讓幼兒學做青蛙的各種動作(游泳、捉害蟲、叫聲等)。
三、遊戲表演“小青蛙”
1.欣賞教師扮演的“大青蛙”表演,鼓勵幼兒愉快跟唱。
2.聽隨歌曲,幼兒扮演小青蛙用動作來表現歌曲的內容。
?春季保健箱》
引導兒童通過分組討論、調查等多種途徑瞭解春天常見的疾病及其原因以及預防的方法 ,並將自己所知道的保健知識用圖或文的方式記錄下來,投到自制的班級保健箱中。一段時 間以後,將保健箱裏的內容拿出來大家一起交流、分享,可以提醒兒童在日常生活中注意運 用這些知識來保護自己的健康。
?春天化粧舞會》
引導兒童利用假日或春遊的機會採集各種野花、野草、樹葉等,做成帽子、項圈、手鐲、草裙等打扮自己,並用自己喜歡的方式(如貼紙、塗色等)化粧,開一個有趣的春日舞會。
春天來啦幼兒園教案篇3
活動目標:
⑴能感受春天的氣息和發現花草、樹木的變化。
⑵樂意在教師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。
活動準備:帶領幼兒觀察發芽的樹。學會歌曲《小燕子》
活動過程:
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天氣帶幼兒到户外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感受,感知春天來了天氣暖和了。
⑵花草、樹木怎麼了——觀察春天的花草、樹木同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽。
⑶我找到了春天——表達自己的發現
a、"你找到了春天嗎?它藏在哪裏?"請幼兒一一説出來。
b、引導猶如運用恰當的詞彙表達
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷帶幼兒到户外遊戲結束活動。
教學反思
春天是最美的季節,是萬物復甦、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭豔的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應貼近學生的生活,讓學生接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、瞭解、欣賞春的氣息、春的風采,大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法,初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。
本課我的主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美,激發學生對大自然的熱愛之情,引導學生髮現春天的色彩變化,有意地選擇色彩和搭配顏色,用鮮豔、豐富的色彩表現春天的美麗。通過觀察圖片,講述內容,觀察自然變化的能力,熱愛大自然,發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。
在教學過程中了我採用了不同的形式來表現春天,如找春天、説春天、唱春天到最後的畫春天,讓孩子們用油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啟發學生採用更多的表現方式,盡情地表現自己感受到的春天的色彩。
春天來啦幼兒園教案篇4
教案目標:
1.有欣賞文學作品的興趣和願望.
2.理解的主要內容,並用簡單、形象的動作扮演角色,練習中的主要對話。
3.有安靜、仔細、傾聽的良好習慣。
教案准備:掛圖,正方形的白紙,水彩筆,電話,小熊,松鼠,小兔,花蛇和狐狸的頭飾。
教案過程:
1.感知欣賞文學作品:春天的電話。激發幼兒聽的興趣;初步瞭解的主要內容。
1)教師完整地講解,讓幼兒瞭解名稱及內容。
2)出示教育掛圖,引導幼兒觀察圖片,進一步瞭解。
3)再次完整講解,幼兒練習中角色的對話。
4)引導幼兒討論談話:説了一件什麼事?小黑熊是一孩子什麼樣的熊,他與小動物做了一件什麼事?
2.請幼兒戴頭飾,用電話表演中的主要對話。
延伸活動:
1)在幼兒充分理解內容的基礎上,改編內容,可以創編打電話的內容,
2)想象畫:如果你是小熊,你想給誰打電話,請幼兒畫出來。
春天來啦幼兒園教案篇5
活動目標:
1、初步理解詩歌的內容及其運用的比喻手法,感受詩歌中表現的春天的美。
2、藉助多媒體課件學習詩歌,嘗試有重點地説出圖片的內容,並完整地朗誦詩歌。
3、模仿詩歌的句式,利用各自收集有關春天的圖片,仿編詩歌。
活動準備:
1、多媒體ppt課件。
2、收集有關春天的圖片。
配套課件:大班語言詩歌課件《春天是一本書》ppt課件
活動過程:
1、教師創設問題情境,引發幼兒對春天的聯想。
師:你喜歡春天嗎?為什麼?
教師小結:春天花開了,草綠了,燕子飛回來了,河面上冰凍化開了,小朋友們穿的衣服少了,爸爸媽媽帶小朋友去春遊了。
2、出示多媒體課件起幼兒閲讀的興趣。
出示ppt課件
師:今天老師為大家帶來了一本有關春天的書。(出示ppt課件)
師:這本書的名字叫:春天是一本書。我們一起來看看這本書中到底藏着春天的什麼?
播放ppt課件。(每頁一種花)
請個別幼兒回答
師:這是什麼顏色的花?它叫什麼名字?(黃的迎春花)
這是什麼顏色的花?它叫什麼名字?(紅的桃花)
這是什麼顏色的葉子?它是什麼葉子?(綠的柳葉)
這是什麼顏色的花?它是什麼名字?(白的梨花)
師:我們一起回憶一下這本書中都説到春天裏的什麼花呀?(翻開總結的一頁,引導幼兒用原文説)
繼續播放ppt課件。(小池塘、小朋友各一頁)
個別幼兒回答
師:這是什麼?它怎麼了?笑起來像什麼?(小池塘笑了,酒窩圓又大)
這是誰?他們是什麼表情?小嘴巴是什麼樣的?(小朋友笑了,咧開小嘴巴)
大班優秀語言教案《春天是一本書》含ppt課件
3、總結詩歌中的內容,為每一段取名字。
師:小朋友們真是聰明的小詩人,把春天裏的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小動物用那麼優美的詩歌描繪出來。
師:我們看完這本書了,這本書叫什麼名字呀?(春天是一本書)那麼你們有沒有發現這本書中有很特別的地方?(引導幼兒説出有三個空白位置填什麼)
師:誰知道這三個空白位置是做什麼用的?(幼兒猜測)
師:我們今天學習了三段詩歌,這三段詩歌需要小朋友給取一個好聽的小名字。小朋友們還記得第一段是什麼內容嗎?(黃的迎春花,紅的.桃花,綠的柳葉,白的梨花)春天裏的花顏色真多?你們覺得春天是一本什麼樣的書呢?(春天是一本彩色的書)小詩人們真棒,取得這麼好聽的名字。我來把小詩人們取的名字用彩色的記號做一下標記(點擊課件出現彩虹圖片)。
活動反思:
?春天是一本書》主要是藉助圖夾文的形式學習詩歌,幼兒嘗試有重點的説出圖片的內容,並能完整的朗誦詩歌。
在活動導入中,我根據幼兒的已有經驗很好的就引出了關於“春天”的話題,在學習詩歌第一段內容時,幼兒學習積極性較高,認真仔細地傾聽了詩歌第一段內容,並且在老師的提示下,較好的知道了在詩歌中,把“春天”比喻成了“一本書”。在第二段和第三段詩歌內容的學習過程中,我引導幼兒自主學習,大部分幼兒能根據老師的提問大膽舉手發言,説出自己的想法和答案,幼兒思維較活躍,課堂氛圍很好。在最後完整的朗誦詩歌時,大部分幼兒能借助詩歌圖片單獨完整的朗誦詩歌內容,並且還有部分幼兒根據詩歌內容添加了動作。
這堂課的教學目標總得來説完成的較好。不過,在課後我出現了一個疑問,在課堂中,有小朋友喜歡在詩歌裏面添加一些自己的語言,比如“黃的迎春花”,他會説成“黃色的迎春花”,那麼對於這個問題我該如何更好的去引導?課後,我問了教學經驗較豐富的老師,她們説出了一些很好的引導方法讓我能在以後的教學中借鑑,比如説用詞填空的方法,比如加強語氣的方法,這些方法都遠遠比直接告訴小朋友要好得多,可以讓他們在學習過程中自主發現存在的問題。在以後的教學中,我會繼續多想多問多學習,吸取經驗,更好的開展好各種教學活動。
春天來啦幼兒園教案篇6
活動一:觀察金魚
活動目標
1.觀察金魚,初步瞭解金魚的外形特徵,知道金魚的家在水裏,幼兒園春天主題活動——春天的小動物。
2.知道關心、愛護小金魚(不用手去抓它,不亂給金魚餵食等)。
3.豐富詞彙:小金魚。 活動準備 大玻璃魚缸2只,各色金魚若干條。
活動過程
1.引起觀察興趣。
(1)用布遮着魚缸,讓小朋友猜猜,魚缸裏住着誰。
(2)揭開布,讓托兒看看,説説魚缸裏有什麼。
2.觀察並説説金魚的動態、外形特徵(大眼睛、大尾巴),教師可提問:它的家在哪裏?
3.培養托兒喜愛金魚、愛護金魚的情感。
4.欣賞歌曲“小魚遊遊”。
活動二:音樂遊戲“捉小魚”
活動目標
1.會邊唱歌曲,邊四散地做小魚遊的動作。
2.初步學會避讓,儘量不被捉住。
活動過程
1.教師唱歌,托兒四散地做小魚遊的動作。
2.托兒學唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義,幼兒教案《幼兒園春天主題活動——春天的小動物》。
3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚遊。
4.教師當捕魚人,在唱最後一句時做象徵性的捕魚動作。
活動三:添畫“小魚遊遊——泡泡”
活動目標 初步學習畫圓的技能,對添畫有興趣。
活動準備 畫好“小魚”的作業紙人手一張。
活動過程
1.談話導入活動,引起托兒興趣。
2.示範畫圓。
3.托兒學習畫圓。
(1)伸出右手食指,徒手畫圓。
(2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。
4.相互欣賞作品。
活動四:觀察小蝌蚪
活動目標
1.引發觀察興趣,瞭解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特徵。
2.能用簡短的語句描述小蝌蚪遊動時的樣子。
3.豐富詞語:小蝌蚪。
活動準備 盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。
活動過程
1.引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜,桌上的佈下有什麼。
(2)揭開遮布,讓托兒看看説説魚缸裏有什麼。
(3)糾正托兒發音:“蝌蚪”。 2.觀察小蝌蚪的動態,並願意説説。
3.觀察小蝌蚪的主要特徵(身體是橢圓的,尾巴是細細的,全身是黑色的)。
4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。 身體大,尾巴細, 身上穿黑衣, 游來游去在水裏, 青蛙叫它小弟弟。
活動五:手指點畫“小蝌蚪”
活動目標 嘗試用手指點畫小蝌蚪,對手指點畫感興趣並大膽作畫。
活動準備
1.托兒已觀察過小蝌蚪。
2.一缸實物小蝌蚪。
3.黑色水粉顏料若干盤,抹布、圖畫紙、海綿若干。
活動過程
1.觀察魚缸裏的小蝌蚪,説説形狀、顏色。
2.教師示範講解手指點畫的方法:用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下,按在紙上,再輕輕提起向後一拉。
3.托兒嘗試作畫。
4.教師指導,鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-mo/redian/jiaoshiwenan/keeom1.html