防騙安全教案8篇
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擁有一份詳細的教案是可以讓我們的課堂更加生動的,教案在完成的時候,大家務必要考慮邏輯思路清晰,以下是本站小編精心為您推薦的防騙安全教案8篇,供大家參考。
防騙安全教案篇1
活動目標:
1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、教學掛圖:《十隻小貓咪》。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
活動過程:
1、聽《十隻小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什麼事情?結果怎麼樣?
2、説説自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你曾經受過傷嗎?
教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎麼做才能避免這些事情發生?如:那着小刀在打鬧會怎麼樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎麼樣呢?等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西,如插座、電源開關——-。
引導幼兒怎麼樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標誌。
討論:有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立製作標誌的內容,如紅點、大紅叉叉等。
幼兒製作標誌。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標誌。
防騙安全教案篇2
一、活動目標
1、通過活動提高小朋友的安全意識。
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的`重視。
3、瞭解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
二、活動準備
1、關於防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
三、活動過程
1、情景導入
(1)教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話説有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人説話。
(2)客人老師拿着糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路説,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
(3)另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
2、結合視頻,講述走失及被拐騙的事例
老師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪裏呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應該怎麼做?
3、結合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
4、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
四、小結
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應找警察或撥打110電話。
教給孩子怎樣防拐防拐十招:
1.帶孩子外出時,要隨時保證孩子在視線範圍內。
2.不要帶小孩到偏僻人少的地方,注意防範後面來的摩托車、麪包車。
3.儘量不要帶孩子到人員複雜擁擠的場所,以免孩子因擁擠走失被拐。
4.聘請保姆時,一定要查清其真實身份並掌握相關資料。
5.千萬不要讓陌生人照看孩子,即使時間很短。
6.在醫院不要把孩子交給不認識的醫護人員,睡覺時鎖好門窗。
7.一定要親自按時到幼兒園或學校接送孩子,防止犯罪分子乘虛而入。
8.教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱,不跟陌生人走等。
9.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字,經常對孩子進行應急安全教育。
10.要告誡孩子不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
8.如何給孩子培養“防拐”意識:
?家長要有意識】
家長的防拐意識很重要,如果寶寶還小,出門坐車時一定要繫好安全帶,無論是小推車還是嬰兒車,如果是自行車或電動車的話,孩子的座椅要按在前方,不要讓寶寶離開家長的視線。
如何提高孩子防拐意識
?記住手機號】
我的侄子現在三週歲了,每次見到他都會問他,“我們家的電話號是多少”,其實對這方面我有着很強的意識,可能與我缺乏安全感有關,亦可能是我聽過類似的事情太多太多了。所以,要讓寶寶記住家長的手機號和學會向110求助很重要。
如何提高孩子防拐意識
?提高警惕】
我在電視上看到過一個報道,寶媽帶孩子在小區內玩耍,寶媽坐着與人聊天,孩子在旁邊跟小朋友a玩,由於是在小區內寶媽的警惕性很低,然而這個小朋友a就把寶寶引導了其它的地方。殊不知,這個小朋友a就是人販子派來的誘餌,所以,需要家長注意的是,小朋友也可能騙你,告訴孩子不能輕易相信陌生小朋友,如果去哪裏一定要叫上家長一起!
如何提高孩子防拐意識
?陌生人求助】
面對陌生人的請求,告訴孩子不要獨自去幫忙,應該告訴家長或者警察叔叔。常見的就是,陌生人上前問孩子,知道哪裏哪裏嗎?能帶我去嗎?等等類似的陷阱。
如何提高孩子防拐意識
?走失怎麼辦】
當孩子獨身一人,很無助的時候,通常會出現陌生人對孩子説,小朋友,找不到媽媽了吧?我知道你媽媽在哪我帶你去找媽媽,孩子就跟人家乖乖的走了。所以,要告訴孩子如果找不到爸爸媽媽了,要看看周圍有沒有穿制服的警察叔叔和保安,要向他們求助,不要跟着陌生人走。
如何提高孩子防拐意識
?學會拒絕】
電視上有個節目對孩子進行實驗,在家長不在身邊的時候,拿着他們喜愛的東西,誘惑他們,跟他們説我家這樣的東西有好多,我帶你去看看?或者直接給孩子零食,帶走孩子。所以家長要教給孩子要拒絕陌生人的玩具、零食,跟陌生人講話也要保持距離。
如何提高孩子防拐意識
?不坐陌生人的車】
昨天看了部電影叫《阿甘正傳》裏面有個情節給我留下了很深的印象,阿甘第一次坐校車上學,車門打開讓他上去時,他對司機説我不認識你,媽媽説了不讓坐陌生人的車。而中國的孩子正是缺乏這樣的意識,有記者調查大學生的安全意識,開着豪車去試探大學生,想去哪裏,讓她們帶路,結果十個人裏面有八個人都上車給帶路,這只是個實驗,如果是真是的壞人呢?告訴孩子,無論對方用什麼言語都不能輕易上陌生人的車。
防騙安全教案篇3
一、活動目標:
1、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節,領會故事藴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
二、活動準備:
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡,配樂故事。
三、活動過程
(一)回憶a段故事,理解角色特點。
1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經過。狐狸是怎麼引誘公雞的?誰能來學着狐狸的樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌,你們感覺這是一隻什麼樣的狐狸?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一隻什麼樣的公雞?
3、公雞被狐狸抓住以後,它們一路上都經過了哪些地方呢?
(二)根據角色特點,推理故事情節。
1、根據貓與畫眉鳥、狐狸的特點,推測情節的發展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞説些什麼呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什麼樣的?
(2)狐狸聽説貓和畫眉鳥不在家,它又會動什麼壞腦筋呢?
(3)當狐狸唱完這首讚美詩,公雞的反應會是什麼樣的呢?
2、感知並理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這隻狐狸是如何説的?
(4)這次狐狸為什麼説“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發現了公雞的哪些弱點?
4、當狐狸帶着公雞跑回狐狸洞時,公雞繼續“喔喔”地喊救命,誰學着公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。
按理説,公雞受狐狸騙過兩次後,應該不會再上當了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞説呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什麼變化?為什麼?
2、狐狸聽説貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,於是把前兩次唱的歌又對着公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那裏一動不動,你們想,當小豆和麥子都騙不了公雞,狐狸又可能會想出什麼好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當公雞聽到這裏時會怎麼樣?
(四)提升歸納公雞的特點,感悟藴涵的寓意和哲理。
故事發展到這裏,公雞前後一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事,整體感受原著。
剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那麼,最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
附故事:
金雞冠的公雞
從前有一隻貓,一隻畫眉鳥,還有一隻公雞--一隻金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子裏。
有一回,貓和畫眉鳥要到樹林子裏去砍柴,他們臨走的時候,叮囑公雞説:"我們走得很遠,你在家裏看門,一聲也不要響。狐狸走來的時候,你千萬別把頭探到窗子外面。"
狐狸聽説貓和畫眉鳥不在家,就跑到小房子前面來,坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"
公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公雞於是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,來救救我吧!"貓和畫眉鳥聽見了,馬上來追,從狐狸手裏把公雞救回來。
過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴,臨走的時候,他們嚴歷地叮囑公雞説:"你待在家裏,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠,是聽不見你的叫喊聲的。"
他們剛走,狐狸又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那裏一聲不響。狐狸接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!幹嗎不給?"狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公雞於是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,快來救救我吧!"
貓和畫眉鳥聽見了,轉身就來追趕。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐狸,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,把公雞救回來了。
過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴,臨走的時候,非常嚴歷地叮囑公雞説:"你千萬別聽狐狸的話,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠,是聽不見你的叫喊聲的。"
貓和畫眉鳥這回去砍柴,走得很遠很遠。狐狸又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的鬍鬚絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那裏一聲不響。狐狸接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。於是狐狸接下去唱:“人們跑呀跑,核桃撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……”公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!幹嗎不給?"狐狸一把抓住他,帶回自己的狐狸洞去。他走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……
儘管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,公雞沒有了。
貓和畫眉鳥於是跟着狐狸的腳印走。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來到了狐狸洞口。貓調好琴絃彈起來:“特令令,勃令令,金絃線的小提琴。狐狸在不在家中,在那熱烘烘的狐狸洞?”
狐狸聽了又聽,心理想:是誰琴彈得那麼好,歌唱得那麼甜,讓我去看看吧。他於是爬出洞口,貓和畫眉鳥一把抓住他,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹皮籃子捧回家去。從此以後,他們太太平平地過日子,狐狸再也騙不了公雞啦!
公雞小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。
防騙安全教案篇4
一、活動目標:
瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
二、活動準備:
1.幼兒有與成人一起外出的經驗。
2.有關模擬遊戲的情景創設。
3.課件《看望兔奶奶》。
三、活動過程:
1.邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2)為什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2.邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4.在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟着一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之後,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟
發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去,如“過天橋靠右邊,一個跟着一個走”。
四、延伸活動:
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找,然後把它們也編到兒歌裏去好嗎?
防騙安全教案篇5
教學目的:
對學生進行放拐騙安全教育,提高學生的安全意識和環保意識。
教學課時:
1課時。
教學過程:
一、拐騙者常用的誘騙手法
1、“權威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣説:“我是受你爸爸、媽媽委託,帶你回家。”
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧。”
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂於助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商場的路怎麼走嗎?能不能帶我去啊?”
二、學生如何避免被人拐騙、綁架?
●放學時如果不是自己的親人來學校接,要及時地告知老師。
●外出遊玩時要徵得家長同意並將行程告知父母或其他家人,説明大概的返家時間。
●養成進出家門隨手關門的習慣。
●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
●上下學、外出遊玩、購物時,與同學、朋友等結伴同行。
●不搭陌生人的便車。
●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。
●駕車的陌生人問路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。
●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁,一人獨處空屋時要關好門窗。
●不要把家中的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
●陌生人佯稱你家中有緊急事情時,可立即報告老師、並與父母取得聯繫,以確認是否屬實。
●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便在急需聯繫時取得聯繫。
三、如果發現自己被拐賣,你該怎麼辦?
■若在公共場所發現受騙或受到威脅,應立即向人多的地方靠近,並尋求幫助;
■如已被控制人身自由,應保持鎮靜,設法瞭解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;
■採取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,請求幫助,設法與外界取得聯繫;
■不斷尋找機會向公安機關報案,撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯繫的方式儘快報警,説明你所在的地方、買主(僱主)姓名活動聯繫電話。
防騙安全教案篇6
一教學目標:
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段,從而提高防範意識。
2、讓學生提高警惕,萬一遇到壞人應該機智自救。
二教學重難點:
識破壞人的陰謀,學會自救。
三教學準備:
相關課件
四教學過程:
(一)導入:視頻:兒歌《不上你的當》(2分鐘)
板書課題:親愛的小孩!
(二)新授:(25分鐘)
1.出示校內兩例離家出走案例,生反思:他們這樣做會產生什麼後果?生回答。
2.出示全球兒童拐賣數據和圖片,令人揪心。
3.面對打拐,怎麼辦?中國反拐在行動。
4.作為學生的我們,怎麼辦?怎麼提高自我保護意識?
5.常見的拐騙招數及對策。
(1)被花言巧語利誘,你怎麼辦?
場景一:3歲的寶寶在小區遊樂場玩,一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖,還説要帶她去動物園玩。(小組討論)
對策一爸爸媽媽不在身邊,只要是陌生人給的東西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要帶你去遊樂場、動物園,千萬不要跟着走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊,把陌生人嚇走,或者大叫引起周圍人的注意。請小組上台演一演。
(2)陌生人要求開門,你怎麼辦?
場景二媽媽出門買菜去了,留你一個人在家,這時有人敲門,你問誰啊,外面的人説:“我是你媽媽的同事,你開開門,我給你帶禮物了。”
對策二如果只有一個人在家,只要是陌生人,無論説什麼原因要你開門,我們都不應該開。告訴陌生人,只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
(3)我代你父母接你回家,你怎麼辦?
場景三你父母今天沒空,讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策:打電話給父母確認。
(4)遊樂場找不到父母、老師,你怎麼辦?
場景四在熙熙攘攘的遊樂場,你跟着一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙,又從蹦蹦牀到氣墊牀,等小姐姐走後,你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址,要學會認路和辨別方向,知道距家最近的公交站名。如在遊樂場與父母、老師走散,可以在原地稍等一會兒,然後請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6.(遊戲,我是小判官)如何防止被騙?防被騙十條。(5分鐘)
(1)外出保證在父母視線內。
(2)不到人員擁擠處。
(3)不輕信陌生人。
(4)不要輕易透露自己的家庭住址,聯繫方式給陌生人。
(5)不要和小夥伴們玩耍或獨自在外時,大手大腳,容易讓壞人認為你家很有錢,從而起了壞心眼。
(6)一定要和父母或者家庭其他成員按時回家,不要相信陌生人代父母接你。
(7)抵制誘惑,拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱,不跟陌生人走等。
(8)熟記家庭住址、電話、父母名字。
(9)不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
(10)培養自己的防騙意識,瞭解防騙知識和方法。
7.防拐防騙兒歌(5分鐘)
(1)不和陌生人説話的歌謠:小白兔,上學校,見生人,有禮貌。不説話,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。
(2)不和陌生人走的歌謠:我家有個小花狗,生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手,見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走,只有我的媽媽來接我我才可以走。
(3)陌生人想搭訕的歌謠:一個人,上學校,問我什麼不知道。低下頭,快點走,前面追上小朋友。
(五)小結:(3分鐘)
1、學生總結:通過這節課,你學到了什麼?(小組討論)
2、班主任總結:"害人之心不可有,防人之心不可無."希望節課能引起同學們對防拐騙的重視,也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法.願同學們開心地學習,平安地生活。
(六)板書設計:
(七)教學反思:
防騙安全教案篇7
活動時間:
20xx年6月21日
活動地點:
各班活動室、大操場
活動對象:
小、中班幼兒
活動目標:
暑期即將來臨,為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強幼兒的自我防範意識和自我保護能力,我們中班年級組於6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程:
系列活動一:“防拐防騙”安全演練
1、年級組發動家長參與到活動中來,專門請平時不怎麼來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結:從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑,乖乖地跟着“騙子”走,這説明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然後根據活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎麼辦”、“出門旅遊或逛超市時與大人走散了怎麼辦”、“路上有陌生人跟着你怎麼辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束後,班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動,幫助幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人説話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然後指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防範,在大忙季節更要關注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內;入園時要將孩子送到班級老師的手裏才能離園,家長委託別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思:
這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷,更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導孩子們增強自我保護意識的同時,教師及家長也應提高防範意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。
防騙安全教案篇8
活動目標:
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備:
真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
活動過程:
一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不着覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説:“以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完後提問:
1、這個故事的名稱叫什麼?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?
4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?
5、最後,醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?
6、醫生對龍龍説了什麼?
7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
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