做誠實的孩子教案6篇

優秀的教案能夠幫助教師提前預設教學目標，明確教學方向，使教學更加有針對性，良好的教案可以為學生提供清晰的學習目標和路線圖，本站小編今天就為您帶來了做誠實的孩子教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

做誠實的孩子教案篇1

一、活動目標

1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，並會聽前奏整齊地開始。

2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、培養幼兒的嘗試精神。

二、活動準備

1、音樂光碟2、幻燈片

三、指導要點

1、活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活動過程

1、出示幻燈片，談話導入。

教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，並自由講述圖片內容。

提問："圖片裏有誰？"，！來源：屈，老，師教。案網""發生什麼事了？"

2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。

提問：你們聽到了什麼？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎麼樣想的？後來呢？

3、熟悉旋律，分段學唱歌曲。

（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。

小朋友把花瓶打碎了，心裏是怎麼樣想的？心情怎樣？

（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。

（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎麼樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

（5）教師彈琴並有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的.情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。

（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前後不同的音樂形象。

5、玩接唱遊戲（1）自由分組，嘗試接唱。

（2）交換角色，繼續玩接唱遊戲。

6、小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子

教學反思：

今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都説會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，於是我就順着孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟着哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。

做誠實的孩子教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒瞭解説謊會給自己和他人帶來不良後果。應該做個誠實的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不説謊。

活動準備：

錄像帶：木偶片“狼來了”有關圖片三幅。

活動過程：

欣賞故事，幫助幼兒瞭解説謊的危害。

討論題；大人為什麼不相信小孩子？（解釋説謊的含義）小孩子説謊後發生了什麼事？

如果小孩子不説謊會怎麼樣？

通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能説謊。

介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，説是她畫的，希望得到落實的誇獎。

討論題：紅紅對嗎？為什麼？這樣做了以後會怎樣呢？她應該怎麼做？

介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他説；“不是我撕得。”

討論題：

東東對嗎？如果你是東東，應該怎麼做？

介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶説：“這是老師送給我的。”

討論題小云做得對嗎？為什麼？他應該怎麼做？

與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

做誠實的孩子教案篇3

我們對您 説一聲 ：“老師您好！”（鞠躬）

二、 故事導入 創設情境

師：（課件出示組圖）看看上面都有誰？他們在幹什麼?

(1.玩耍2.闖禍3.逃罪4.認錯)，你看懂了哪一幅？給大家説説！

學生分別講解每一幅圖，互相補充、各抒已見。教師順勢點撥，學生很容易發現，四幅圖其實有一定的聯繫，讓學生互相討論，加以想象，組織一段語言。

你能利用這4幅圖給大家講一個小故事嗎？

請同學到台前講故事，並獎勵小貼飾。

師：你有沒有做過這樣的事情啊？

讓學生暢所欲言，教師要抓住時機很自然的和學生對話，教育學生做事要誠實。（體現師生間的平等關係，）引出課題。

師：今天，老師要教給同學們一首新歌，名字就叫《好孩子要誠實》。（板書課題）

三、 喚起共鳴 自由感覺

1、 感受音樂。

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓

學生感受整體的音樂，並試着領悟歌詞大意。

2、 視覺感受。

（出示畫面）學生憑着歌詞大意講解畫面，教師複述

畫面小故事並與學生用神態和語言互相交流,字裏行間要滲透做人要誠實，犯錯就要敢於承認的道理。

3、 學習歌詞。

（打出字幕）隨老師有節奏的讀歌詞；拍手齊讀歌詞；

分組、分角色朗讀歌詞。在學的過程中多變化形式，語言中加點花樣，把學歌詞當成一種遊戲，這樣學生學起來就不會枯燥，而且很願意學，很有興趣。

4、 學習歌曲。

① 隨琴哼唱歌曲。

② 聽錄音範唱。

③ 師生同唱。

讓學生感受到歌曲語氣、情緒、角色的變化。教師巧妙的運用表情、力度、語調來演唱，把握歌曲的故事性，就能帶動學生也激情的演繹，把故事情節通過歌聲逼真的表現出來。師生共同（分組）演唱既鍛鍊了學生模仿能力、合作能力，也協調了整節課中師生關係，體現了教學中師生共學、平等民主的學習形式。

④ 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。

師生間簡單的談談對誠實的看法，讓學生對歌曲中小主人公的做法有個評價，介於他們對故事的理解和對歌曲的喜愛，引導學生有感情的演唱歌曲。

（學生之間互相鼓勵，自編拍手歌謠。）

四、 藝術提高 自由創作

讓學生在會唱歌的基礎上，能夠通過自己對歌詞的理解、

對歌曲的認識，把故事情節、思想感情、歌曲旋律等用聲音、身體、樂器等方式演繹出來。激發學生創作的靈感及表現的慾望，讓他們從創作過程和自由表現中體會自身價值和成就感。

1、 表演唱（自由設計演唱形式。）

① 對唱。

包括：分句、分段、男女、小組等形式。

② 一領眾和。

獨唱到台前演唱，其他同學來小合唱；

獨唱頭飾表演唱，其他同學表演舞蹈（分組）。

2、 打擊樂器伴奏。（任意挑選樂器）

① 小組表演。3~4人伴奏，1~2人演唱。

② 整體表演。5~8人伴奏，其他同學演唱。

3、 集體表演。（師生共同參與）

學生自分三組，合唱、舞蹈、器樂。

教師加盟其中，利用頭飾、綢帶、打擊樂器、錄音機等充分準備後，進行表演。充分調動學生的興趣，培養學生的特長，鍛鍊學生的表演能力，教師和學生一起唱，一起跳，讓學生感覺到老師就像朋友一樣親切、近人，能夠讓他們放鬆的發揮，盡情的表演，同時教師又能利用肢體、音樂、表演近距離的達到育人的目的。

五、 輕鬆小結

（輕音樂）結束了本節課的高潮部分，在學生餘興未盡的情緒中讓學生帶着“誠實”走到課下，咀嚼一節課的餘味。

做誠實的孩子教案篇4

活動目標

1.體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質

2.教育幼兒做錯事要主動承認，勇於講真話，做個誠實的孩子。

教學重點、難點

讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

活動準備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動過程

一、談話導入：

孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認真傾聽並思考，等下看誰能回答老師的問題。

二、 1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽

2 聽完後師問：國王怎麼選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實的) 最後選得到嗎?(選到)，他是誰啊?(雄日)，他種的化開嗎?(沒開)，為什麼不開花呢?(因為國王發給孩子們的花籽已經煮過)但其他的孩子為什麼能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡，並能當上未來的國王，把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?説説你們的理由和看法

3、 國王為什麼選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

4對於捧着不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什麼高興不起來?而對於只捧着一隻空盆並眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來?引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。

三、1.孩子們，我們學習了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎麼樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那麼，你們打算做一個怎麼樣的孩子呢?

四、誠實是美德，幼兒時不誠實的.人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以後長大了更要做一個誠實的對社會樂於奉獻的人。

做誠實的孩子教案篇5

活動目標

1、教育幼兒説話要誠實，知錯就改的良好習慣。

2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

教學難點：怎麼才能引導幼兒什麼是錯的`，什麼是對的？

活動準備

1、好孩子要誠實的音樂。

2、好的行為圖片例如：講衞生，有禮貌，知錯能改。

活動過程

組織教學 感受音樂

1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放鬆的動作。

3、師生問好（表演唱）

頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）

我們對你 説一聲：“老師你好！”（鞠躬）

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

教師提問:你有沒坐過這樣的事情？

請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓幼兒感受音樂，並學會領悟歌詞大意。

6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種遊戲進行。讓幼兒樂於參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事後該如何做，才是正確的。

幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的誇獎，教師們可以通過這種誇獎的方法讓幼兒學會做一個聽話的好孩子。

做誠實的孩子教案篇6

教學課題： 好孩子要誠實

教學目標：通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，並指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。

教材分析重點難點：該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

教學方法：情景導入法 互助合作學習

教學手段：錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶

教學過程：

一、情創設景，引起討論。

今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

1．演員自我介紹

2．表演情景：

3．共同交流討論

a．剛才發生了一件什麼事？

b．強強是一個怎樣的孩子呢？

二、導入歌曲，初步學唱

嗯，大家説得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

1．一起來欣賞一遍（放錄音）

2．一塊兒來起名字

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什麼名字呢？（生髮言）發揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

3． 讀歌詞（見黑板）

請你有感情地朗讀這首歌詞。

a． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什麼不一樣？

小花貓很着急 /小花貓為強強敢於承認錯誤而感到高興

b． 分別唱一唱

4．學唱第一段

a．先聽老師唱一遍，你們看着第一段歌詞，也可以跟着老師小聲唱一唱。

b．説一説，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

c．最後三小節的教唱（重難點）

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

d．把第一段整體唱一遍

e．互助學習：

解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

5．兩段連起來唱一唱：

a．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。

b．兩段連起來唱一遍

c．分組演唱一二段

三、 課堂延伸：

今天我們學唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學習得真認真你們從中懂得了什麼呢？——好孩子要誠實

是啊！誠實對於一個好孩子來説是很重要的，那麼，沒有誠實會給我們的生活中帶來什麼後果和壞處呢？（聯繫自身和周圍以及學校和社會等，生討論）

後果比如：撒謊後別人會討厭他（狼來了的故事） 、朋友會越來越少、 鼻子會變長、作弊的人會越來越多……

師總結：不錯，不誠實的後果是很多的，説也説不完的，那麼有了誠實後呢？有什麼變化？

變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店裏的假冒偽劣商品會越來越少……

看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！

最後。我們把這首歌再完整地唱一遍——

★附故事情節：

小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了

（小強拍皮球時不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

小強：呀！這可是媽媽最喜歡的.花瓶嗎？！這可怎麼辦？這可怎麼辦啊！（直跺腳）

四周望了望，説：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？！（拽着拳頭下去了）

小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎麼打碎啦？是誰幹的啊？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）

小強結結巴巴地説：“不——不，這——這不——是我乾的。

小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰幹的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。

對小強語重心長説：好孩子要誠實！好孩子要誠實！

小強抓這腦門想説：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學們，你們説我應不應該告訴他們呢？（下面回答）

小強點點頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓説：小強，你承認了錯誤並且改正它，還是個好孩子。

小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我幫你一起打掃吧！（好吧）兩人下場——）