幼兒園開學安全教育教案7篇
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根據教師不同的經驗,寫出的教案也各不相同,教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的文字載體,本站小編今天就為您帶來了幼兒園開學安全教育教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園開學安全教育教案篇1
活動目標:
幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
積極的參與活動,大膽的説出對鼠疫的想法。
養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動過程:
一、引題:初步認識旱獺,出示"旱獺"圖片。
你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠,屬於鼠類,它的皮毛非常珍貴,肉可以食用,非常肥美。
旱獺生活在草原地區,在我們玉門的山裏人們經常放羊的地方就有旱獺。
別看它那麼可愛,它會給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫"。
二、鼠疫從哪裏來
1、可怕的鼠疫傳染病
①出示患有鼠疫疾病的病人圖片。
②説説看完圖片後的感想。
③患有鼠疫疾病的人大多都會死亡,後果很嚴重。
2、鼠疫
鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病,在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病,俗稱為"哈拉病"。人與患有或死於鼠疫的野生動物接觸才有可能得病,通過跳蚤叮咬也可得病,肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區發生的鼠疫就屬於肺鼠疫。
三、怎樣預防鼠疫
1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。
2、鼠疫的傳播途徑:一是從動物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時,鼠疫菌直接進入創口感染,引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血症。
3、小朋友怎樣預防
①不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。
②不吃旱獺肉,或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。
③不接近有鼠疫嫌疑的病人。
④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護理或弔喪。
四、小結。
活動反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今後的教學中,一定要吸取經驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。
幼兒園開學安全教育教案篇2
活動內容:《安全過馬路》
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友説街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反覆教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”
(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈説再見,活動結束。
附:兒歌
交通燈,會説話
黃燈説,請注意
紅燈説,快停下
綠燈説,請走吧
牢記他們説的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
幼兒園開學安全教育教案篇3
活動目標
1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
活動重點:瞭解室內玩時要注意的安全常識
活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動準備:幼兒在室內自由活動的錄象
課前反思:
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。
活動過程:
1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。
2、幼兒有規律的坐好。
老師説:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像裏的小朋友在幹些什麼?"
3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。
老師提問:
這段錄像是在什麼地方錄的?
被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會發生什麼事?
應該怎麼做?
從幼兒"應該怎麼做?"這個問題的回答情況引到下一個環節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。並提醒和前一段進行比較。
老師提問:
看了這段錄像,你感覺怎麼樣?
小朋友應該向哪些小朋友學習呢?
5、討論小結室內活動時要注意的安全事項
走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;
洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;
上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;
玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;
上 牀和下牀時都要小心,要抓穩;
小釘子,不能碰,會扎手;
電線插頭不能動,會觸電;
水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;
使用小剪刀姿勢要正確。
幼兒園開學安全教育教案篇4
活動目標
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關vcd一盤。
3、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄像,使幼兒感受火災的危險性。
(二)出示圖片,幼兒觀察。教師提問,啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什麼?
2、火災會帶來什麼後果?
3、消防員叔叔用什麼來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(雲梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(三)着火了,怎麼辦?
1、火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家裏着火了,屋裏很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像後得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
3、為什麼要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒着的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
4、什麼要彎着腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,儘量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒説清楚着火物、着火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災。
出示消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。
觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
活動反思
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害瞭解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地瞭解,教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源於生活,又服務於生活、既有利於調動幼兒學習的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經驗,激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。
幼兒園開學安全教育教案篇5
一、教學目的:
1、知道食品衞生與飲食安全相關知識。
2、瞭解在學校注意一些食品方面的安全。
二、教學形式:
以問答競賽遊戲為形式,分競賽小組為單位。
三、教學前準備:
1.讓學生查閲食品衞生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。
2.黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術字。
四、活動過程:
(一)宣佈“食品安全主題班會“開始,宣讀競賽規則。
喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質,因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒,首先要講究個人衞生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮,勤換牀單和被蓋(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及環境的清潔衞生,養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高温處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標籤上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。
(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)
大家按小組進行各輪比賽,下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加一分,答錯不扣分。
1、綠色食品指什麼食品?(c)
a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養價值的食品
2、哪些食物不能一起吃?(a)
a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋果c、麪包和牛奶d、饅頭和豆漿主持人:好了,第一回合的比賽就到此結束,看來戰況還滿激烈喔!那現在讓我們一起來看看比分。
(三)搶答題
這一輪的比賽是我們大家一起來回答,同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目後,就可以回答。
1、發黴的花生能吃嗎?(不能)
2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
3、方便麪是不是可以作為主食?(不是)
4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)
5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)
(四)辯論題
小組討論,並派一個代表説出你們的意見和結論。説得最好的小組加3分,第二名加2分。
餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答:利:衞生,不易傳染各種疾病。
弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材,長此以往,將會破壞森林,破壞生態環境。
結論:弊大於利、應停止使用。
(五)《食品衞生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。
食品安全真重要,病從口入危害大。
良好習慣要養成,食品挑選切注意。
“三無”食品莫食用,有害物質在其中。
小攤小販莫相信,衞生更是談不上。
過期食品切注意,吃了危害大又大。
變質食品切分清,中毒機率高又高。
油炸醃製要少吃,健康危害正面臨。
飲料、冷飲要節制,損害牙齒的健康。
(六)老師小結
幼兒園開學安全教育教案篇6
一、活動目標:
1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒瞭解雷電的危害信。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本經驗。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
二、活動準備:
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教師製作的幻燈片。
三、活動過程:
一、 活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經驗:轟隆隆,是什麼聲音?
2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。
二、 在打雷時1、那我們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時,我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什麼地方是一定不能去的呢?)三、出示幻燈片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?
圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。
雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天,一幼兒在家看電視。
1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎麼做?
2、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?
四、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發生,在平日裏不做危險是事情。
活動反思:
對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關於雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們採用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
幼兒園開學安全教育教案篇7
活動目標:
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人,願意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動過程:
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲,引出主題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
"小朋友,剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
"公交車是什麼樣子的,和其他車子哪裏不一樣?
"公交車前排座位是留給誰做的?
"我們在乘車時需要注意什麼呢?
二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什麼?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
三、教師小結:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。
四、幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。
活動延伸:
1、展示幼兒作品,講述作品內容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬遊戲。
活動反思:
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什麼做得不對,這樣做有哪些危險,從而瞭解正確的乘車規則。活動小結時,我請幼兒説説自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還説:"以後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
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