不浪費教案5篇

教案的編寫需要充分的研究和準備，以確保教師具備足夠的知識和資源來支持教學活動，教案應該考慮到學生的多樣性和特殊需求，本站小編今天就為您帶來了不浪費教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

不浪費教案篇1

活動目標

1、指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

2、養成愛惜糧食、節儉的好習慣。

活動準備

1、有關糧食的圖片、聲像資料等。

2、米飯、饅頭、餅乾等。

3、幼兒用書。

活動過程

1、通過談話，引導本課主題。

教師出示米飯、饅頭、餅乾等，然後想幼兒提問：這些是什麼?可以做什麼?指導它們從哪裏來的嗎?

教師引導幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答後教師予以表揚。

2、教師與幼兒共同閲讀幼兒用書《糧食從哪裏來》，讓幼兒瞭解糧食的生產過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?

幼兒討論後回答。

教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

3、結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒説説自己應該怎樣做。

4、閲讀幼兒用書《誰做得對》，説説誰做得好。

不浪費教案篇2

一、導課

1.同學們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時你們都吃過什麼零食?

2.學生回答

3.(出示三無小食品)

4.大家知道這些食品是如何生產的嗎?這些食品讓人放心嗎?下面我們來通過短片來了解一下。(播幻燈片)

5.看過短片之後，你想對同學們説些什麼?

誰來説?

6.這些小食品主要在學校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中國小生。所以一定要謹慎購買這類小零食，看準了是不是安全食品。今天我們一起來關注食品安全。

板書食品安全

二、安全食品

我們首先搞清楚什麼是安全食品。

板書安全食品

同學們看屏幕，(播幻燈片)思考一下，安全食品包括幾類?

(播幻燈片安全食品金字塔)

1.有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應達到這一要求。

2.我們來一起認識一下三種食品的標誌，大家這三種食品標誌在顏色使用上有何共同點?綠色代表安全。

3.無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”，無棣金絲小棗20__年被國家農業部評為“無公害農產品”。

三、如何識別

1.同學們現在瞭解了什麼是安全食品了，那麼，應該如何選購放心食品呢。

板書如何識別

今天我想先請大家來支招?

誰出第一招?

(適時播幻燈片)

①質量安全標識截止使用期限20__年12月31日。

②20__年6月1日起更換了新標識生產許可標識

③所以看到質量安全標識要謹慎購買。一定認清生產許可標識。

2.我總結一下同學們的建議，一共有這麼幾方面。(播幻燈片)

大型超市，正規農貿市場都有嚴格的質量管理制度，大品牌產品會有嚴格的質量監控體系。

我找一位同學來解釋一下“望聞問切”

望是觀察食物的顏色、形狀。

聞是聞氣味。

問是和商家交流，瞭解食品相關信息。

切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質地。

3.今天我們現場考考大家，來一次購物大比拼。看大家能不能辨識出安全食品和非安全食品，並且每個小組選一名同學要説清楚買與不買的理由。

4.(發商品)下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現最踴躍。

老師到組內參與討論

5.好。同學們靜下來。發言的時候注意聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。

(我們把掌聲送個他們。)

6.這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。

7.做實驗。

四、飲食科學，營養均衡。

1.現在老師利用同學們採購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。(播幻燈片)可是專家告訴這頓晚餐營養搭配不均衡，長期這樣吃會帶來食品安全問題，吃出高血壓、冠心病肥胖症等慢性疾病。現在我們大家齊動手，每個小組搭配一頓營養均衡科學的午餐。

2.下面就請各小組搭配一頓午(晚)餐，咱看看那個小組能做到飲食科學，營養均衡。下面開始討論。

老師到組內參與討論

3.好，下面請各小組來展示你們的成果。並現場講解你的套餐，並説明你們這麼搭配的理由。發言的時候聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。(播幻燈片展示套餐)

4.下面我們來總結如何做到飲食科學，營養均衡。(播幻燈片食物金字塔)這就是我們所學的食品安全的第二個方面。

板書營養均衡

五、積極維權

1.食品安全關係到每個人的健康。要引起大家的足夠重視。可是由於社會誠信的缺失，相關部門的監管不力，安全事故層出不窮。

2.播放視頻

3.當你遇到食品安全問題的時候你應該怎麼做去維護切身利益呢?

(適時播幻燈片)不要選擇沉默，息事寧人。

板書積極維權

六、作為一名中學生不僅從自身做起。我們還應該積極行動起來，向全社會發出呼籲共同營造安全放心的食品安全環境。

1.(播幻燈片)下面請設同學們計一條有關食品安全的公益廣告宣傳語。

例：食品誠可貴，生命價更高。

食品安全牢記心，健康幸福伴你行。

食品安全，百姓安康。

普及食品科學知識，提高安全防範能力。

建立誠信體系，保障食品安全。

對食品安全多一點關注，為有限生命多一份負責。

安全食品聯萬家，食品安全靠大家。

齊心協力抓食品安全，真心實意保羣眾健康。

情繫食品安全，心鑄和諧家園。

2.只有全社會行動起來，執法部門加強監管、食品從業者者誠信經營、消費者要了解相關常識，增強維權意識，我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環境，這樣我們的社會才科學發展，和諧發展。

七、結束語：

這節課我們學到了很多食品安全方面的知識。同學們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來結束我們的愉快的學習之旅。

注意：

1.帶好50本環境課本。

2.瞭解無棣第二實驗周圍小賣部。準備小食品。

3.瞭解學生時，充分調動積極性。叮囑預習是什麼是安全食品。強調回答問題注意事項。

4.準備一隻紅筆批閲宣傳語。

5.帶好報名表、課件、粉筆。

6.準備用品：

①周村燒餅蘋果發芽土豆安全食品。

②周村燒餅蘋果菜椒過期奶。

③周村燒餅蘋果饅頭無生產日期產品。

④周村燒餅蘋果大米沒生產許可標誌產品。

⑤周村燒餅蘋果西紅柿包裝袋損壞食品。

⑥周村燒餅蘋果注水豬肉(盤子、火機、餐巾紙)。

⑦周村燒餅蘋果放心肉。

⑧周村燒餅蘋果菜椒西紅柿。

不浪費教案篇3

活動主題：厲行節約，反對浪費

活動背景： 為貫徹落實關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，減少舌尖上的浪費，弘揚中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、創建節約型校班級讓大家養成勤儉節約的好習慣。

活動目的：

1、學習貫徹黨的精神，反對舌尖上浪費，進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、建設節約型班級。

活動內容：

一、習提出的厲行節約，反對浪費成為時下熱門話題，也是我們每一個公民應有的道德品質之一。在你的日常生活中你都做了哪些節約活動呢?請同學發言。

二：請大家講一些關於勤儉節約的故事。講自己日常活動中的節約行為。

三：校園浪費現象展示，讓大家發表自己的看法。

總結校園浪費現象：不關緊水龍頭;飯菜浪費嚴重;不隨手關燈等;大量使用一次性用品浪費糧食;紙張浪費等。

四、計算大家上學的平均成本和各自的時間利用率，以及學習成績，加強大家的時間管理意識，並剋制盲目攀比現象。

五、大家交流日常生活中自己節儉的好方法、小竅門。

六、六：總結：我們的生活富裕了，但這並不代表着我們可以隨意的浪費，我們丟掉的一支筆、一本書、一張紙，倒掉的一碗飯或許對他人來説就是無價之寶!請同學們珍惜現在的幸福生活，從身邊小事做起。相信大家在這個過程中會有不一樣的收穫!節約離我們並不遠，節約成為一種時尚!

不浪費教案篇4

活動目標

1.關注水的作用及與人們生活的關係密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2.培養幼兒爭做節水小衞士的願望，並能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3.自己動手設計一副節水標誌

4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養觀察，比較能力。

重點難點

1.認識水是無色無味的液體。(重點)

2.知道水在日常生活和生產建設中起到的作用(。重點)

3.發揮想像力設計節水標誌。“(難點)

活動準備

1.沙漠掛圖乾涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國家節水標誌和北京節水標誌

3.正在滴水的自來水管

活動過程

1.引題：

(1)小朋友們如果你口渴了首先想到了什麼?

(2)身上髒了怎麼辦

(3)你見過哪裏有水

(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察並品嚐知道水是無色無透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結

(1)日常生活用水

(2)動植物用水

(3)工廠用水

3.討論：看見有人不愛惜水你會怎麼做?

4.結論：如果每人每天節約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。

5.有人預言“地球上的最後一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結合國家節水標誌和北京城市節約用水標誌設計一幅節水標誌。幼兒操作。

6.交流與點評。

設計背景

在日常生活中，經常會看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創建節約型社會的今天，要讓孩子瞭解水資源的寶貴，激起他們的節水意識，並且引導孩子們將節約用水付諸於行動，讓幼兒瞭解水與人類、水與自然的關係極為重要。認識國家節水標誌和北京市城市節約用水標誌。

不浪費教案篇5

設計意圖：

勤儉節約是中國人的傳統美德，然而，近年來隨着人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統美德。許多家長本着“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質上有求必應，出現了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現象。在幼兒園經常會發現只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數筆的圖畫紙……看着這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發展中華民族這一傳統美德，必須從娃娃抓起。結合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現象，我設計了這節課。

活動目標：

1、通過活動使幼兒懂得節約的重要性。

2、懂得節約要從平時的一點一滴做起。

3、使幼兒從小養成節約的好習慣。

活動準備：

1、收集廢棄的牙膏管若干。

2、生活中有關節約和浪費的多媒體課件。

3、自制教玩具。

活動過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼裏還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）

三、觀看ppt，引導幼兒發現身邊的浪費現象，瞭解相關節約的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

（一）觀看ppt: 餐桌上的浪費和飢餓的孩子。

提問：你看到了什麼？為什麼要節約糧食？生活中我們應該怎麼做到節約糧食？（幼兒講述）

（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐後漱口的情況和缺水的現象。

提問：他們是怎麼洗手、漱口的？浪費水會造成什麼情況？我們應該怎麼做到節約用水？（幼兒講述）

（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什麼？我們應該怎麼樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

（四）教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。

四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。

1、 師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。

2、 幼兒根據自己平時生活中的節約行為，進行操作黏貼。

3、 教師對節約行為進行統計，小結。

六、活動延伸：“爭當節約小能手