大班摺紙魚教案5篇
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教師需要關注教學目標的清晰度和明確性,以確保教案的有效性,教師需要了解學生的學習偏好,以確保教案包括多種教學方法,以滿足不同學生的需求,下面是本站小編為您分享的大班摺紙魚教案5篇,感謝您的參閲。
大班摺紙魚教案篇1
活動目的:
1、使孩子們在活動中學會折兔子;
2、會給摺好的兔子添畫眼睛。
活動準備:
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師摺好的各色兔子若干,多媒體課件。
一、活動過程:
二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌,導入活動內容。今天我們一起來折兔子好嗎?兔子長得什麼樣?觀察生活中的兔子形象。播放多媒體課件。
三、出示教師折的兔子,和老師一起學折兔子。教師分步教折兔子。
四、給摺好的兔子添畫眼睛。
五、作品展示與交流。
大班摺紙魚教案篇2
教學目標:
1 、增強欣賞自然美的意識,激發兒童熱愛創造活動;
2 、瞭解蝴蝶的基本特徵,感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美;
3 、製作一隻能飛動的紙蝴蝶,摺紙蝴蝶教案。
教學重點:
瞭解對稱、設計蝴蝶外形並運用線條和色塊大膽添畫花紋。
教學難點: 設計一隻新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。
教學過程:
一、引出課題:
1、師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕着做遊戲,瞧,它們都飛到這裏來做客了!”拿出蝴蝶貼在黑板上; 讓蝴蝶從室內飛過; 手拿蝴蝶晃動 。
2、師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪隻蝴蝶飛的最高!舞姿最優美!
3、部分學生參與活動(配樂)
4、教師小結:這些同學表現真好,老師把這些蝴蝶獎給你們!誰還想來?可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎麼辦呢?
5、教師出示課題:蝶兒飛飛,教案《摺紙蝴蝶教案》。
二、講授新課:
1、欣賞圖片 ,找特點。那麼一隻美麗的蝴蝶有什麼特點呢?
2、講解外形 :蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形 ……
3、學生觀看蝴蝶的外形,並進行小組交流,彙報觀察結果。
4、講解花紋 :蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看!
5、學生自由發言,教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。
6、講解對稱 : 蝴蝶還有一個最大的特點! 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的!
7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物!你們還能説出哪些對稱的現象呢?8、引導學生説出多種對稱現象。師:現在我來考考你們,你認為這些蝴蝶可以用什麼方法來完成呢?9、學生自由討論蝴蝶的製作方法,並根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的製作方法。
三、加工蝴蝶 :
師:好吧!我們來動手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設計與顏色花紋的搭配!師生用不同方法開始製作比賽。(配樂)
大班摺紙魚教案篇3
活動目標:
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養幼兒手指的靈活性及根據圖示摺紙的能力。
活動準備:
摺紙示意圖一張,摺好的船一隻。
活動過程
一、出示範例作品,引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什麼樣子的嗎?
2、今天王老師帶來了一架小船,你們想看嗎?
3、範例作品,請幼兒觀察
引導幼兒思考:它是怎麼折出來的呢?好看嗎?你想知道它是怎麼折出來的嗎?
那請小朋友們跟着王老師一起來做吧!現在請小朋友先看王老師折小船。
二、根據圖示摺紙。
1、出示摺紙示意圖:這些線表示什麼?箭頭呢?請幼兒仔細觀察示意圖並進行相應的講解。
2、根據示意圖,教師示範折船。要求幼兒仔細觀察。
3、首先沿對角線對摺,要摺痕。
4、再對摺,這時候是一個長長的矩形。
5、沿着上面的 三角折一個三角形,然後再平分。一共是兩個邊,四個角。
6、兩邊在對摺一次,這個事船幫,為的是壓住剛才的四個角。
7、拿住兩端,從裏往外翻,把蓬拉起來。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢?
三、我也來折船。
1、講解摺紙常規。保持安靜。
2分法摺紙材料,幼兒根據示意圖摺紙。
四、巡迴指導。
教師在旁邊指導,鼓勵動手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個部驟間要對線折直。
提醒幼兒注意摺疊要注意方向。
五、講評。
1、小結本次活動,表揚幼兒的進步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。
效果分析:
大班摺紙魚教案篇4
?活動名稱】狐狸
?課程設計人】林樂娜
?活動時間】一課時
?活動目標】
1.幼兒瞭解狐狸的外形與習性。
2.學習狐狸摺紙。
?活動準備】
狐狸圖片 白紙 筆
?活動過程】
一、 開始部分
幼兒看圖片——感知狐狸的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒説狐狸的外形,老師總結。
尖嘴大耳,長身短腿,身後拖着一條長長的尾巴。
2. 老師介紹狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆蟲、野兔和鼠,這些動物都是危害莊稼的壞傢伙 ,狐狸吃了它們,等於是幫了農民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行為:一隻狐狸跳進雞舍裏,把12只小雞全部咬死,最後僅叼走一隻。
3. 幼兒説説狐狸皮毛的用途。
4. 幼兒摺紙:狐狸
老師示範摺紙方法。
幼兒隨老師一起摺紙,有困難,老師幫忙。
幼兒把玩自己的摺紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區。
活動反思:活動過程組織鬆散,幼兒紀律混亂。
大班摺紙魚教案篇5
理論依據:
根據中班幼的認知水平和心理髮展特點,他們的思維已經開始抽象化,對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時,他們的精細動作還未發育成熟,所以需要老師利用各種教學手段,恰當的、巧妙的設計相關課程,發展幼兒的精細動作,加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以,通過摺紙活動可以滿足幼兒生理和心理髮展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。
設計思路:
1、通過觀察形狀,啟發幼兒的思路,充分發展幼兒的類比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實可視。
3、通過讓幼兒大膽的操作摺紙作品並展示作品,滿足幼兒表現美和展示美的願望,更增強了幼兒的成就感和滿足感。
活動目標:
1、培養幼兒對摺紙的興趣,養成仔細、耐心的習慣。
2、鼓勵幼兒結合已有經驗,通過觀察摺紙的形狀,能大膽的想象並修飾自己的摺紙作品。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、材料準備:正方形的摺紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、範例
2、經驗準備:幼兒已有摺紙經驗和繪畫經驗。
活動進程:
一、開始部分
聽郊遊的音樂入場
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術,請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。
2、(請小朋友先把它變成一個三角形,然後看,我把它變出兩個角)摺好的小朋友舉起來我看看。
3、問:你折的像什麼?(鼓勵幼兒大膽自由的説出自己的想法,並幫助幼兒通過添畫,把它變的更形象)
4、幼兒摺紙。
老師巡迴指導,引導幼兒把自己的作品放到畫紙上,並進行適當的裝飾。
5、展示並講評作品。
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