音樂與舞蹈教案5篇
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為了更好的展開教學工作,一起來制定相應的教案吧,我們通過教案的制定可以使教學更加精彩,本站小編今天就為您帶來了音樂與舞蹈教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
音樂與舞蹈教案篇1
活動目標
1、能理解歌詞內容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學會唱這首歌。
3、通過角色遊戲,享受遊戲帶來的快樂,並能更實際地表達對母親的愛。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
活動準備
經驗準備:生活中與媽媽在家裏的互動。
物質準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現歌曲內容的圖片三張。
活動過程
一、理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:……
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什麼?對媽媽辛苦工作回到家,有什麼表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:……
2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片,引導幼兒觀察圖片並表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱
1、教師示範,熟悉旋律
教師先用手打着拍子,將歌曲旋律表現出來。幼兒跟着教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節奏。
2、教師領唱,幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然後在分段讓幼兒跟着學唱。在幼兒學唱時,教師要強調,把握節奏,充滿感情地演唱。
三、角色遊戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容,然後角色進行互換。
幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。並用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務。
音樂與舞蹈教案篇2
活動目標
1、感知音樂歡快的情緒與節奏特點。
2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現音樂的節奏及內容。
3、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備
打字機圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》cd、節奏圖譜。
活動過程
1、通過兩段不同性質的音樂的對比欣賞,初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格。
2、完整欣賞,引導幼兒通過打自己圖片和視頻瞭解打字機的工作場景,理解音樂的內容。
3、嘗試用動作表現樂曲情緒和節奏。
(1)引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作並嘗試用拍手錶現出“叮”的聲音,初步感知音樂的難點。
(2)出示節奏譜,藉助語詞準確感知並讀出節奏。如:噠噠噠噠噠噠。
(3)邊看圖譜邊聽音樂,準確用拍腿、拍手的動作表現音樂節奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反覆進行練習。
4、嘗試有控制地用樂器表現音樂。
(1)出示碰鈴,引導幼兒控制樂器音色來表現“叮”處的節奏。
(2)幼兒聽音樂邊看節奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現音樂中的“叮”。嘗試有控制地演奏樂器。
(3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現打字節奏。可交替演奏。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
音樂與舞蹈教案篇3
活動目標:
1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的aba結構。
2、藉助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。
3、在遊戲活動中,有一定的自控能力,並以此表達對音樂的感受和理解。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。
活動過程:
一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。
二、幼兒欣賞音樂:
師:今天老師帶來了一首好聽的音樂,請小朋友仔細地聽,聽完後告訴大家你有什麼感覺,或者聽完後你想到了些什麼?
三、教師講述故事:
師:剛才有的小朋友説了自己聽了這首音樂後的感覺,有的小朋友把自己聽了音樂後想到的告訴了老師,老師聽了這首音樂後,想到了一個小故事:清晨,鴨媽媽帶着她的鴨寶寶 來到草地上,走走、玩玩,有的鴨寶寶池塘裏去游泳、嬉水,玩得真高興。突然,天氣變了,颳起了大風,鴨寶寶可害怕了,鴨媽媽説:“孩子們,別怕,趕快找個地方躲起來,一動不動,大風就不會把你颳走。後來,風停了,鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘裏遊遊,玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂,聯想故事情節,鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。
師:現在請小朋友再來聽一遍音樂,聽聽音樂的哪裏是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘裏玩耍,哪裏是大風來了,如果你聽出來就用動作表示出來。
五、分段欣賞,引導幼兒創編動作,感知樂曲的aba結構。
(1)欣賞第一段,師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。
(2)欣賞第二段,師引導幼兒創編大風的動作。
(3)欣賞第三段,師引導幼兒理解樂曲的aba結構。
六、完整欣賞音樂。
師:現在請小朋友邊聽音樂邊做動作,老師師扮演大風,小朋友扮演鴨寶寶,記住大風來了,一定要一動不動,不然就會被大風颳走。
七、結束活動:
鴨媽媽帶着鴨寶寶在草地上開心地玩了一天,現在她們也累了,鴨媽媽帶着她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂,模仿鴨子走路走出教室。)
音樂與舞蹈教案篇4
一、活動目標:
1、引導幼兒根據身體不同部位進行歌詞的創編,激發幼兒的創編興趣和激情。
2、能主動大膽參與活動,體驗成功的樂趣。
二、活動準備:
1、人體圖片
2、色彩紙若干
3、漢字卡片
三、活動過程:
1、聽音樂節奏練習
2、複習歌唱《我的身體》,以多種形式進行。
(1)唱唱我的身體。
説説:歌曲中唱了身體的幾個部位?是按什麼順序排列的?
(2)我們的身體上還有哪些部位?(幼兒回答時,教師相應的出示漢字卡片)
3、看圖創編歌曲
(1)教師提出創編要求:
a、編歌時按從上往下的順序
b、要編身體的6個部位
(2)、請幼兒來選擇6個漢字卡片貼在人體圖片相應的部位上,集體聽音樂練習演唱。
(3)、唱唱自己的身體。將色彩紙貼在自己身體的6個部位,聽音樂唱一唱。
(4)、自由結伴,唱一唱朋友的身體
要求:將歌曲中的“我”改為“你”。
4、音樂遊戲《請你和我跳個舞》
自由結伴,聽音樂舞蹈。
音樂與舞蹈教案篇5
活動目標:
1、初步瞭解舞蹈,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感。
3、在做動作的同時,體驗舞蹈帶來的興趣。
4、經過舞蹈活動促進全身運動。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
背景音樂。我的身體的音樂
活動過程:
1、引導幼兒複習上節課學過的內容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作,教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】
2、引導幼兒一起做熱身活動,播放背景音樂、
3、休息片刻,以遊戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。
4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養幼兒的節奏感。
5、請幼兒上台表演給小朋友看。
6、活動小結:
?小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。
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