中班社會超市教案6篇

教案的適切性包括了教學方法的選擇，教師需要根據學科內容和學生的需求來確定最有效的教學策略，教案的成功實施需要老師的專業培訓和支持，本站小編今天就為您帶來了中班社會超市教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

中班社會超市教案篇1

目標：

1、在模擬情景中，練習7以內的加減運算。

2、啟發幼兒多角度的思考、利用排除法來猜測和判斷正確的答案。

活動準備：

操作材料包

活動過程：

一、去超市

師：你們都去過超市，那超市和去其他商店購物有什麼不同呢？這裏也有小超市，請你們看看超市裏有哪幾類商品？價格一樣嗎？（價格、品種，引導幼兒用“有的……有的……還有的……”句式回答）

小超市裏有這麼多東西，每人選兩件你喜歡的，但總價不能超過7元。

幼兒互相交流：買了幾元的xx和幾元的xx，一共需要幾元。

討論：請你用一句話介紹一下你買了兩件物品的價格和總價是多少？有誰的總價一樣但兩件物品不同的嗎？（練習7以內的不同算式加法）

小結：7元可以買兩件也可以買三件甚至更多件不同物品，而且還可以買到不同類別搭配的物品。

二、猜猜買了啥

師：你們知道嗎我也最愛去超市了，這是一家超市寄到我家的宣傳資料，我把它放大了，你們看着裏面的商品最便宜的是什麼？最貴的是什麼？

我看了宣傳資料想挑選兩件禮物送給你們，總價是7元，請你們猜猜會是什麼商品呢？（將幼兒猜的物品整齊的擺列出來）你很聰明選擇的2件商品加起來正好是7元，但是我購買的商品裏沒有學習用品（我購買的商品有一件是xx）請大家再猜猜會是什麼呢？（鼓勵幼兒在老師逐步排除的過程中猜出正確的物品）

中班社會超市教案篇2

活動目標：

1、通過參觀、購物等活動，引導幼兒瞭解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

2、引導幼兒瞭解超市的物品種類，通過遊戲學習簡單歸類

活動準備：

1、收集各超市的海報、廣告、等資料，張貼在“超市”主題牆飾中。

2、將孩子們參觀超市、設計海報、模仿開超市等活動的照片張貼，佈置“超市活動集錦”專欄。

活動過程：

1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

幼兒看錄像，教師可做適當的解説。

1、看完後提問：

師：“你們在超市裏看到了什麼？”

“這麼多的東西都是怎麼擺放的呢？”

再次讓幼兒看錄像，重點讓幼兒觀察超市裏的物品是怎麼擺放的？

2、教師設疑：

師：“你們知道這些東西為什麼要這樣擺放嗎？”

讓幼兒討論。

3、開展遊戲：

師：“老師也想開個超市，老師這裏有很多超市裏的商品，可是它們都沒有擺放好，今天，老師想請小朋友來幫個忙，請你和超市裏一樣按類擺放好嗎？”

教師介紹各個貨架的類別：日用品類、食品類、文具類等。教師提出要求：放完一個再放一個，不擁擠。

4、幼兒開始遊戲，教師提醒幼兒看清楚類別擺放。

參觀一下孩子佈置的小超市，檢查一下襬放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，並放到正確的貨架上去。

中班社會超市教案篇3

活動目標：

1、在遊戲中學着區分大和小。

2、喜歡在情景中做遊戲，體驗遊戲中的快樂。

活動準備：

超市情景佈置；大小不同的物品若干；幼兒人手小籃一隻；音樂磁帶等。

活動過程：

一、幼兒扮演不同的`角色（大、小熊），進行音樂遊戲：

幼兒在音樂聲《熊的一家》中扮演自己喜歡的這個角色，進而體驗熊爸爸、熊寶寶的不同音樂。

二、情景遊戲：逛超市

1、“一大早，熊的一家早早地出門，去幹什麼？”

幼兒自由想象並講述。

2、故事：逛超市。

“熊爸爸家搬家了，家中需要的東西可真不少，搬了新家，家裏需要什麼呢？”幼兒講述。

完整欣賞故事一次。

小結：爸爸力氣大，買了大大的東西；寶寶力氣小，拿了很多小小的東西。

3、幼兒人手小籃一隻，進行“逛超市”的遊戲。

（1）找找超市裏的不同的物品，區分大和小。

（2）幼兒扮演角色，進行遊戲。

4、教師幫助幼兒遊戲。

三、共同佈置熊的新家。

在音樂聲中結束。

中班社會超市教案篇4

活動目標

1、參觀超市，感受超市購物的樂趣。

2、掌握在超市購物時應遵守的文明規則。

3、能遵守外出參觀的安全禮儀。

活動準備

教師提前與超市聯繫，爭取參觀活動能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。

活動過程

一、參觀、購物前文明禮儀教育。

——師：今天，我們要去超市參觀購物，請大家説説在參觀過程中要注意什麼？（鼓勵幼兒自由發言）。

——教師小結：在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西；看到想要的東西要問一問多少錢，看看自己的錢是否可以買到，要有計劃地選取物品。

二、參觀超市。（幼兒在教師和家長的帶領下，分成若干小組參觀超市，教師隨時解答幼兒的提問）

——引導幼兒觀察超市貨物的擺放，有什麼規律。

——幼兒觀察瞭解超市工作人員的工作。教師巡迴觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動東西。

——引導觀察超市收款的過程，比較和在商店購物時有什麼不同，瞭解超市購物的流程。

——教師引導幼兒選擇商品，然後拿着商品到收銀台交費。

三、參觀、購物後的感受。

1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。

2、鼓勵互相分享討論：買了什麼？遇到了什麼困難？怎麼解決的？你在超市參觀過程中有什麼有趣的發現？

——教師小結：參觀超市的過程，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，幫助幼兒瞭解超市為我們的生活帶來了便利，所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

活動應變

1、外出參觀對幼兒生活經驗的積累是非常有效的活動，可請家長委員會的家長提供幫助，提前通知家長，請家長給幼兒準備零錢。

2、為了避免人過於集中，可以分組參觀，如每組觀察不同區域的貨物、工作人員、購物流程等。

活動延伸

活動後可以開展角色遊戲：娃娃超市。

區角活動

角色區：將角色區佈置成超市，讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。

環境創設

主題牆內張貼幼兒超市購物的照片，鼓勵幼兒學習有計劃地購物，能遵守公共秩序。

家園互動

請家長帶幼兒一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利，感受超市購物的樂趣。

隨機教育

超市是一個公共場所，引導幼兒在公共場所要注意個人安全。

中班社會超市教案篇5

活動目標：

1、瞭解超市裏的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關係。

2、嘗試購物，並嘗試解決在購物過程中出現的問題。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、幼兒有去超市購物的`經驗。教師事先與附近的超市取得聯繫，商量好參觀購物事宜。

2、幼兒用書：《超市真方便》。

3、把擺放整齊的物品以及各類別標誌拍成照片。

4、每個幼兒準備2~5元零錢。

活動過程：

一、引出超市。

師：我要買一袋鹽，可以去哪裏買？

你去過哪些超市，它們叫什麼名字？超市裏有些什麼？

指導幼兒看幼兒用書《超市真方便》。

二、瞭解商品的分類。

師：怎樣在超市裏找到自己需要的東西？

教師（出示照片）：看這裏的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？

引導幼兒討論相應的區可以放哪些物品，説一説為什麼這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節省時間、提供方便。

三、瞭解超市購物的程序。

組織幼兒交談，瞭解購物的環節。

師：你去過超市嗎？在超市裏，人們是如何買東西的？

師幼共同總結。

四、組織幼兒到超市購物。

交代購物的要求。

引導幼兒認識超市的標誌，向超市的營業員問好。

幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。

幼兒自由購買2~5元的物品，瞭解購物的過程以及超市營業員的工作。

圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。

師：剛才你在購物時遇到了什麼問題？你是怎麼解決的？

師：在超市購物要注意什麼？

教師小結：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。

小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算,以經營生鮮食品、日雜用品為主的商店。

中班社會超市教案篇6

活動目標：

1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。

2、教育幼兒愛護、保護樹木。

3、培養幼兒的良好環保習慣。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

多媒體課件、愛心卡片

活動過程：

1、開始部分，引出課題

小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上説，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

2、基本部分：

（1） 師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什麼事煩惱呢？

師小結：原來樹木有淨化空氣的作用。

（2）師：呀，小鹿和小豬為什麼哭的這麼傷心呢？

師小結：小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！

（3）師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢？

師小結：樹木能給我們帶來蔭涼。

（4）師：風沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢？

師小結：你們看，有了鬱鬱葱葱的大樹，風沙再也不能來搗亂了。

3、小結。

4、知道植樹節是3月12日

我們小朋友將會為春天和植樹節做些什麼呢？

5、給我們幼兒園的樹木製**心卡片。

活動反思：

生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的`事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。

我在這個活動中採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現，可存活幾十年。