教幼兒折衣服的教案5篇
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制定教案是我們開展教學工作之前必須完成的任務,編寫教案增強教師的教學能力和教學水平,本站小編今天就為您帶來了教幼兒折衣服的教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
教幼兒折衣服的教案篇1
目標:
1.初步學習向一個方向來回塗色。
2.會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆塗色。
準備:
教師示範用水果輪廓圖。
過程:
1.引起幼兒塗色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什麼?説説應該給這些水果穿什麼漂亮的衣服?
2.示範塗色。
塗色時用油畫棒向一個方向來回塗。
3.練習塗色。
鼓勵幼兒大膽塗色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回塗色,塗滿、塗勻。
4.相互欣賞作品。
建議:
1.在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習塗色。
2.幼兒可以嘗試將塗的水果剪(撕)下來做牆飾,打扮教室。
評價:
1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回塗色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
幼兒園小班美術教案:請小動物吃水果
目標:
1.能用泥製作自己喜歡的水果。
2.有關心小動物的情感。
準備:
1.油泥、泥工板。
2.剪好的小樹葉等。
過程:
1.激發幼兒泥塑的願望。
提問:幼兒園裏養了哪些動物?這些小動物真可愛,你們願意請小動物吃水果嗎?
2.談談自己想做什麼給小動物吃。
3.幼兒製作水果。
?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)
?可提供水果圖片供幼兒參考。
4.給小動物送水果。
作品完成後,送給小動物,並説:“xx小動物,我請你吃xx水果。”
建議:
1.美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。
2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤裏做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。
評價:
1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。
2.會用語言和“小動物”交流。
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
幼兒園小班美術教案:漂亮的水果樹
目標:
1.學習撕貼水果。
2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程:
1.觀察圖片引起興趣。
?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊説一説:我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議:
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評價:
1.會選擇色紙撕貼水果。
2.會與同伴共同粘貼水果樹。
幼兒園小班美術教案:我給大樹媽媽粘樹葉
一、活動目標:
1、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼。
2、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發展。
二、活動準備:
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
三、活動過程:
(一)、創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的願望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊;小朋友看這是什麼?你們知道這是誰的家嗎?
這裏原來是小鳥的家,可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有?
大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不願意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?
小朋友們剛才説的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?
(二)、教師示範方法步驟。
教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然後用膠棒塗在樹葉的一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示範一遍。
教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。
(三)、幼兒進行操作,教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面,不能亂扔垃圾。
(四)、出示小鳥,送小鳥回家。
教師:小朋友,小鳥聽説大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
四、活動延伸
教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以後不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒出活動室。
幼兒園小班美術活動:我給花兒穿衣服
活動目標:
1、對使用新材料感興趣,並願意大膽地使用和表現。
2、懂得用各種顏色進行塗色的活動。
3、學習正確使用油畫棒塗色的方法。
活動過程:
1、教師出示活動的材料並向幼兒進行介紹使用的方法。
2、幼兒使用活動材料進行活動。
3、幼兒把製作好的成品貼在教室的大牆上。
指導重點:
1、教師用遊戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動的興趣。
2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行塗色活動。
3、教師指導幼兒把自己的作品帖到大牆上。
4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流,告訴幼兒自己的感受。
環境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數相符)、糨糊少許、抹布若干條。
幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計
一、授課班級:小班
二、內容分析
?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,並能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節,容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的瞭解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,並能大膽想象,敢於創新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂於參與的想象活動。
3、學習製作羊毛
請幼兒説説用紙做羊毛的方法,並自己動手嘗試撕紙,説説自己是怎樣撕的。
教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。
5、讚賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到昇華。
六、活動目標
1、認識小綿羊,願意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動:談話並出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢?(兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什麼特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習製作羊毛
(1)師:你看,老師這裏有這麼多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法)
(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再説一説你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設計造型
師:現在我們已經做了這麼多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評
師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
教幼兒折衣服的教案篇2
活動目標:
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2、能較大膽合理地運用鮮豔的顏色紙條、紙塊進行黏貼造型。
活動準備:
?幼兒畫冊》,紅、黃、藍、綠彩色紙若干,膠棒,抹布,彩色衣服等。
活動過程:
1、欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊、圖案之美。
師:“這裏有很多漂亮的衣服,他們是什麼樣子的?”
2、出示空白的小熊底圖,交代活動內容及要求。
師:“熊哥哥和熊妹妹沒有好看的衣服,真傷心。今天,請你們來幫小熊做衣服吧。”
(1)示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。
(2)幼兒徒手模仿撕紙的動作。
(3)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小熊的身上。
師:“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!”
3、幼兒進行撕貼彩紙活動,完成《幼兒畫冊》。
教師輔導、鼓勵幼兒將紙條按一定順序貼,並注意顏色的搭配。
4、展示作品,相互欣賞。
教幼兒折衣服的教案篇3
【活動目標】
1、掌握穿開襟衣服的方法。
2、能利用兒歌來邊説邊穿衣服。
3、願意自己穿衣服,體驗自我服務的快樂。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學説普通話。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鍊的)大人衣服一件,幼兒每人一件帶拉鍊的上衣。
【活動過程】
一、導入活動
情景表演:一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什麼聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師來找找看。”帶小兔子出場。
師:小兔,你為什麼哭呀?
小兔:我不會穿衣服,心裏很着急!
師:哦!原來是這樣呀!(教師轉身問小朋友)小朋友們,你們願意幫助小兔嗎?
二、基本過程
1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。
師:你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?
2、再次請一名幼兒來示範。
師:小兔,你覺得他們的方法怎麼樣?你學會了嗎?
小兔:他們的方法都很好,可是我還是想學一個更簡單好記的方法,你們好有沒有呢?
教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法,並進行表演。(如果幼兒願意表演,就請表演,沒有迴應的話教師直接介紹説自己有一個好辦法)
3、邊説兒歌邊穿衣服:
師:老師這裏有一個辦法,你們想看嗎?
教師邊説兒歌邊穿衣服:抓領子,蓋房子。
小老鼠,出洞子。
小拉鍊,插進去,
手兒輕輕向上拉。
師:你們看清楚了嗎?我是怎麼穿上衣服的呢?在穿的時候我還説了什麼?衣服應該怎麼擺放呢?(將衣服打開,裏子向外)小手抓在哪裏?(領口)
4、請幼兒和老師一起説兒歌。
師:大家都學會了説兒歌,你們想來試試邊説兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試,請大家看看那,説一説他穿的過程中有沒有問題,如果有,在哪裏?該怎麼該呢?再請一名幼兒來試一試。
師:剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程,現在咱們大家也來一次體驗吧!看,老師給你們準備了帶拉鍊的衣服,咱們就來試試看這個方法吧!
5、體驗活動
(1)請幼兒發給幼兒衣服,先請幼兒拿到以後,先不要着急穿,先找出衣服的領子,再將衣服的裏子打開。
(2)請幼兒邊説兒歌邊穿衣服。教師巡迴指導個別幼兒,並給予幫助。
(3)女孩子説兒歌,男孩子穿衣服。
(4)男孩子説兒歌,女孩子穿衣服。
6、小兔:你們穿的真好,我也學會了。我給你們表演一下,看看我穿的.對不對!不過,我想讓你們來給我説兒歌,我來穿。你們願意嗎?
小兔拿出自己的衣服來穿一次。
小兔:哦!太棒了,我學會嘍!謝謝你們,以後我再也不用為穿衣服發愁了!現在我穿好了衣服,我要出去玩嘍!再見吧!
三、結束部分
1、教師和幼兒共同回憶兒歌
師:剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服,就連小朋友自己也學會了兒歌和方法,你們真棒!現在我還想聽你們把這個兒歌説一遍,用好聽的聲音來説,好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)
2、教師小結。
今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法,以後不管是在家裏還是在幼兒園裏,你們起牀後還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了,我們既然學了穿衣服的方法,就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能幹的小朋友。活動自然結束。
教學反思
本節課,我是由圖片引入,讓幼兒進入愛勞動的情境,並能用自己的話説説,我會做什麼。並由説到做,學習自己穿衣服。讓幼兒通過觀察,説,動手,培養幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手能力。
在實踐教學中,我讓幼兒觀察圖片,引導幼兒自己説説圖片的內容,幼兒表現很積極,雖然説得不完整,但是經過教師的引導,很多幼兒都能把圖片內容説出來,真的讓我很高興。圖片內容都是與幼兒生活中的實例,所以幼兒能根據自己的生活經驗表達出圖意。在穿衣比賽中,雖然在之前進行過演示,但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中出現了困難,有一些幼兒還讓老師幫忙,也有一些穿衣袖都無法做到。
這在備課時,有過思考,但是通過演示,還是沒能避免。如果再教,我想,會找出幾位動手能力比較差的幼兒,先教他們如何穿衣及扣扣子,並鼓勵他們很棒,希望在比賽中可以做得更好。然後讓她們演示一遍。之後全班幼兒進行練習,師觀察及時指導那些不會的幼兒。再進行比賽,可能對幼兒的比賽參與熱情更好。
教幼兒折衣服的教案篇4
活動目標:
1.通過穿褲子、鞋子比賽,鍛鍊幼兒的動手能力和動作協調能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備:
1.參賽幼兒褲子、鞋子,椅子5把
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動過程:
一、主持人介紹
1.主持人及介紹裁判老師等。
2.介紹比賽的規則。
二、比賽過程
1.36名幼兒分成6組進行比賽,一組為6人進行比賽,聽裁判的口令比賽開始,以記時多少為準,記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2.統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果,統計出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。
3.比賽統一評分標準,各班維持好秩序。
三、頒獎
1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀,並拍照留念。
2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
教幼兒折衣服的教案篇5
活動目標:
1、啟發幼兒説出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、激發幼兒愛護小動物的情感和創作熱情,積極參與動手製作的活動。
活動材料:
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動流程:
一、表揚鼓勵,提出問題
1、小朋友們,我們參觀了動物園,並且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽説小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什麼辦法為小動物穿衣服?(塗色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自願選擇動物圖片及製作方式。
5、提出作畫要求:小動物説,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:塗畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡迴指導,對個別幼兒重點輔導。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品,並講解自己的意圖。
2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們為它們送點水果,好嗎?請小朋友回家後和爸爸、媽媽一起動手完成水果的製作,帶到幼兒園送給小動物。
反思:
在整個活動中,幼兒處於主體地位,充分發揮了幼兒主動性、積極性、創造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕鬆地活動,是身心得到了愉悦的發展,又達到了教育的目的。
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