班組自我評價

新的一年，我們認真落實五條線的具體要求，結合中心實際，具體開展了以下工作【精益生產管理、5s現場管理活動、安全及清潔生產、行為規範活動、班組管理活動】 加強班組成員培訓，提高認識。帶頭學習，掌握班組文化建設的有關知識。通過學習培訓，使班組明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導、激勵和約束作用，來增強班組職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創造性得到最大限度的發揮，以促進班組與企業目標的整合與實現。我班組利用大修空餘時間，組織班組進行了學習，並要求學習完後進行了大討論，並寫出對“精益生產管理”的認識，從員工討論結果情況來看，無論從對“精益生產管理”的理解，還是從自身思想上，他們都有了很大的提高，特別是使他們感覺道，精益生產中,首要的是意識,有了創新和改善的意識,才能夠驅動他們在精益生產活動過程中找到改善的方法,進而去達到改善的目標。

制定制度措施，班組建設工作總結，在調查研究的基礎上，提出了班組建設工作思路，從班組安全文化建設到企業班組建設再到企業班組建設，我們緊緊圍繞“精益求精，追求卓越”的企業精神，提出了“努力學習，超越自我”的學習理念、“關注安全，關愛生命”、“生命至上，安全為天”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質量理念， 明確了“零事故、危險預知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升職工隊伍素質，規範班組基礎管理，使企業文化牢牢建立在班組文化建設之上。

在今後的班組工作中要狠抓結合，找準班組建設的載體。班組建設工作總結班組文化建設活動必須依附於各項日常工作中。我們首先找準切入點，從四方面入手，將班組思想文化建設與精神文明建設、保持對員工先進性教育活動和思想政治工作、理論學習與工作相結合，不斷豐富和深化；將安全文化建設與安全性評價實施相結合，建立大安全機制；不斷提高廣大職工的理論知識和專業技術水平；把制度文化建設與公司開展的精益生產相結合，對照標準，查找不足，不斷提升我班組成員的執行力，規範班組建設。

乙班成型班組