體育課籃球教案2篇 "鍛鍊身體，準確投籃：優化的體育課籃球教案"

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“體育課籃球教案”是一份專為體育教師和學生設計的教學資源。該教案詳細介紹了籃球課程的目標、教學方法和評估標準，並提供了豐富的訓練活動和技巧指導。無論是初學者還是進階學員，都能從中獲得正確的籃球基礎知識和技能提升。無論您是教師還是學生，這份教案都將成為您體育課上不可或缺的工具。

第1篇

學生對籃球運動的熱情是比較高的但能規範的掌握籃球基礎技能還是較少的。籃球運動的一切技術技能都是以籃球球性為基礎的，所以學好本章節是學好籃球整個章節的前提好基礎。

知識目標：瞭解籃球這項運動及場地器材。能力目標：初步掌握熟悉球性、控制球練習方法。情感、態度與價值觀目標：培養學生對籃球這項運動的興趣。

國中二年級的學生正處於身體快速發育的高峯期，在這個時期應該在運動量上應用適當。學生對球類運動特別感興趣，特別是受nba cba的影響，老師可以很好的應用這點藉助多媒體教學增強感染力和學生的興趣。但是在提高學生的興趣的同時應注意的練習的過程中增加多種練習方式，以免學生練習枯燥無趣。

教師創設情境啟發、引導，學生自主探究、思考、討論、交流學習成果。新課程注重學生的主動學習，發揮學生的主體作用，因此，本課在教學的設計上將充分發揮學生的主觀能動性，並與實踐相結合，通過自己的探索加上教師的引導，使學生的探究一步步走向深入，從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應用的價值，開闊學生的視野，鍛鍊學生的思維。

教學難點是在運球，傳球過程中很難體會指尖觸碰球的感覺。教學內容

1、掌握雙手胸前傳球、接球動作技術，並能熟練運用。

2、使學生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準備部分

4、複習籃球移動、滑步、急停、轉身等基本動作技術。

○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求：靜快齊

○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法：教師講解並領做要求：靜、快、齊

動作要領：雙手自然分開，拇指相對成八字型，用指跟以上部位握住球的兩側後下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關節下垂，持球於胸前。

動作要領：雙手持球與胸腹之間，身體按基本姿勢站立。傳球時雙手持球先做一個由下而後向前的弧線動作，當球轉動到胸前位置時，迅速向前伸臂，手腕翻轉，拇指下壓，最後通過食指、中指用力將球撥出。出球後拇指和手心向下，其餘四指指向傳球方向。傳球同時叫蹬地身體重心前移，上下肢協調配合。

動作要領：身體基本姿勢站立，雙手前伸，手指自然分開，目視來球方向，當球飛行將與手指接觸時，順勢收臂後引、曲肘緩衝來球的力量雙手接球后將球置於胸腹間，保持身體平衡。

教法：教師一邊示範動作一邊講解動作要領，練習過程中注意糾正錯誤動作。講解要清楚正確，動作示範要多方位多角度示範便於學生觀察學習。

練習方法：依據教師的示範和講解，徒手模仿持球。組織：分若干路縱隊面對面站立，每兩路縱隊用一個球。依據教師的講解示範學習。

教法：教師一邊示範動作一邊講解動作要領，講解要清楚正確，動作示範要多方位多角度示範便於學生觀察學習。練習方法：傳球過程中教師注意發現並糾正錯誤動作。要求：傳球要及時、快速、準確；擴大視野注視全場；善於運用假動作；接球后及時銜接下一個動作。

中學生參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在教學中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動學生的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。在本堂課中我設計的練習過於簡單未能提取學生學習的動力。中學生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學中不能採用機械、呆板、枯燥單一的模式。國小生活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對學生要求不易太嚴，規定不易過死，允許他們在課堂上發揮他們的聰明才智。