我眼中的色彩為題目的作文介紹13篇 鮮亮色彩，映照心情：我看世界的萬千色彩

色彩是視覺世界的重要組成部分，能夠直接產生情感共鳴和視覺感受。作為公文編輯，我們經常需要運用不同的色彩來傳遞信息和表達意圖。在我的眼中，每種顏色都有着獨特的特質和意義。接下來，讓我分享一些我眼中的色彩。

第1篇

金黃色 在我眼中的色彩別有一番特色。金黃色，則體現身份的高貴，端莊p舉止文雅的一派。 天藍色

天藍色則給人一種舒適的感覺，我喜歡。它註釋着一個人的遠大理想，就像蔚藍的天空一樣，雄鷹的理想不就是在空中自由飛翔嗎？正如人類，擁有天藍色不就是意味着，自己有一個遠大理想嗎？

紅色則代表熱情。同樣也代表着殘酷，像以前的戰爭時期，世間充滿着無情的紅色，那就是烈士們的紅色的血r當然現在的紅色則是熱情的象徵，對工作的熱情用紅色表示，對學習的熱情也可以用紅色表示…

白色表面無色，很單調，但它意味着一個人的純潔p單純。也是顏色美中的.一種。反之，它也代表一個人的無知，像文盲就可以用白色表示，因為他什麼也不知道國小作文 ，在他的世界裏只有白色。

不管是身份高貴的金黃色，不管是理想的天藍色，不管是熱情的紅色，還是表面單調的白色，它們都有自己的色彩，自己的閃光之處，自己的閃亮點。反過來説，我們做人也不過如此，每個人的人生色彩都不一樣。

第2篇

任憑世界上色彩萬種，我只對你情有獨鍾---那生命的綠色。

我是一棵小草，在這春寒料峭之際，獨自一人嵌在這一條山間的崎嶇小路上，周圍是廣袤的大地，褐色的泥土，毫無生氣。我那點點星綠毫不起眼。

我周圍是許多小野花，她們五顏六色，紅色的熱情，紫色的高貴，黃色的燦爛，白色的純淨，藍色的寧靜，低頭看看自己，渾身上下都只有一種顏色---綠，似綠又非綠，似黃又非黃，了無生趣，使人討厭。

這本是一條山間的小路，平時很少有人經過。但，不知從什麼時候開始，每天都會有一箇中年人，騎着自行車從這兒經過，車後馱着一隻口袋，和我的`顏色一樣的口袋，他穿着和我的顏色一樣的衣服，風雨無阻。從見多識廣的大樹爺爺那裏，我才得知這是一位郵差，專門負責這座大山深處的送信工作，他已在自己的崗位山堅守了26年了，沒有一天間斷過，26年，那可是我年齡的好多倍呢！我不禁對他產生了由衷的敬意，同時我也愛上了那個顏色，那執着、頑強的綠色。

我每天最大的樂趣就是等待他的到來，看那從我面前一閃而過的綠色。

突然有一天，又一抹奪目的綠從我面前經過，這次比以前的更壯觀，更具活力。他們是一羣解放軍，個個衣冠整齊，紀律嚴明，邁着整齊的步伐，向大山深處挺進。聽百靈鳥姐姐説，他們是去搶險救災的。山內有許多羣眾被困了，這些解放軍就在第一時間前往那裏，援救被困的羣眾。此時此刻，我對那綠色充滿了敬意，這生命的綠色。

突然，我驚奇地發現，我的周圍又多了許許多多的綠色，我融入在這片綠色裏，遠望去，這片綠色是這麼的青翠欲滴，這麼的耀眼與奪目。

我慶幸，我是這綠色中小小的一員，我自豪我能用我自己來裝扮大地。我將永遠堅持在這片大地上，賦予大地生機與活力。

第3篇

天藍色，是我最喜歡的色彩。自從我的第一聲啼哭開始，就意味着我的出現。漸漸地，長大了。喜歡獨自一人抬頭呆呆的望着那天空。一望就是半小時，就算媽媽或爸爸在叫我，我也沒聽見。

或許，就是很小時對天空的迷戀，使得讀一年級時的我便總喜歡用彩筆彩繪藍天。上美術課時，我總能很欣喜的描繪出藍天、白雲，描繪出小朋友們對那藍天的痴情。 作文

也許，也是因為射手座的原因吧！射手座的孩子喜歡藍色，純藍，天藍，是他們最喜歡的顏色。或許，就是因為這原因，才會使得我對藍色的痴情。

記得那次，是學走路，踉踉蹌蹌，一步三跌，一跌便摔在那被太陽照的發熱的地面上。然而，從小自己變養成了一個好習慣，一個字“強”。因為強，我不會常常哭泣，摔倒了，爬起，不哭，望望天空，望望天藍，他在朝你笑呢！好像在對你説：孩子，爬起來吧！不許哭哦，我會笑你的！

我才不肯服輸呢，一件小事哭哭啼啼，又不是林黛玉，哭什麼。天藍，是我最喜歡的`色彩，在它那裏，包含着我的許多美好回憶，是它，讓我學會了堅強……。

天藍，讓我學會了做與別的女生與眾不同的女生，讓我學會了堅強。雖然有的男生喜歡欺負女生。不過，我決不會讓他們得逞，想捉弄我，就得讓我先捉弄他們…。。

天藍，因為它，我學會了許多，它，是我眼中最美的色彩。人生的旅途需要它，奮鬥吧！

第4篇

有時，色彩不僅僅是一幅畫中的顏色，有時可以用色彩去表達某種情感。在我的眼中，課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印，課堂有着它別樣的色彩。

語文課是五彩繽紛的，就好似夏日的風景，給人無限遐想的空間。當語文老師在課堂上娓娓動聽地進行着課文講解，讓我不僅僅對這篇課文有着一層更深刻的理解，還讓我有一種置身於那個時代背景的感受。語文不僅僅是語文，它在我的眼中，還包含了歷史。因為每篇成功文章的創作都只有在時代背景下產生，並不是順手拈來。這就是我眼中語文課的色彩。

數學課，看似枯燥無味成山的題，繁雜的公式，複雜的運算。好似死寂的冬天。但是，神遊其中，怡然自得。每到我領悟了某一個數學的知識，並用它們解決了一道難題，心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的冬天增添了一棵翠鬆，點出一抹綠。並且，數學的奧祕激發着我的探索精神。每當學習公式時，總覺得在與數學家進行“時空對話”。讓我明白道理，知道那些公式“背後的真相”。讓我不僅知道怎麼用，還讓我明白了為什麼可以用。這就是我眼中數學課的色彩。

英語課好似碧綠的春天。對於那些英語成績中等的人來説，英語課就是枯燥無味的語法。但是，英語課好像一陣春風，為我吹開了一扇門。那扇門，讓我面向世界，那是一個五彩繽紛的世界，裏面的每一個國家，有着它自己的民俗風情。讓我更好的去了解，去理解它們。這就是我眼中英語課的色彩。

自從上了中學後，學習成績似乎變得尤為重要。學習任務開始繁重起來。但是，課堂卻以它別樣的方式，充實着我的中學生活，老師給予我的知識和教導，就好似五彩繽紛的彩虹。知識，使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩，就是豐富充實，累並快樂着的中學生活。

第5篇

六、七十年代是藍、灰色的海洋，如今的21世紀是色彩斑斕的時代。任何事物都被塗上了一層虛偽的色彩，將事物本身偽裝了起來，泯滅了事物的本質特點。我覺得這種色彩非但不美，反而很醜!我眼中的色彩都是純正的，不進行任何包裝的完美色彩。

色彩不僅是滿足視覺效果，更是加強人們對環境保護的意志的。

我喜歡綠色，那一抹翠嫩的綠色。作罷一天的功課，到家附近的公園裏散散步。在公園裏到處停停走走，聞聞嗅嗅，視覺那綠色是如此天然、可愛、惹人喜愛。這兒一排翠綠的竹子筆直地挺立着，彷彿在像人們示意着：我是春天的使者、公園的護衞;那兒一畦鮮嫩的小草在茁壯成長，彷彿在告訴人們;我雖小，但公園裏不能少了我;身旁一棵挺拔的大樹綠葉滿掛，一陣風兒吹過，樹葉們“沙沙沙”地唱起了歌，彷彿在向人們訴説公園裏的快樂事。望着這些綠色的竹子、小草、綠葉，我不禁產生疑問：難道如此大的一個居民區就只有這些綠色植物嗎?放眼望去，高樓林立，汽車飛馳、煙塵四起……人們那，快來看看這些綠色吧，我們得加強保護環境的意志啊!

色彩不僅是滿足視覺效果，更是讓人感受到心靈的震撼的。

我喜歡紅色，那是一抹鮮豔的紅色。“5·12”汶川大地震轟動全國，令全國人民看到了一個互相幫助、團結友愛、自強不息的中國，他們被中國人的慷慨所震撼了。地震後的救援工作也很激烈的展開，那學救援人員身上所發散出的中華民族最閃亮的色彩—紅色，那團結互助，不離不棄、奮力相救的紅色讓所有人的心靈都震撼了。有些救援人員甚至不顧自身的安危而去救助受災人羣的場面也讓人潛然淚下!這鮮豔的紅色，讓我們的心靈受到了如此大的震撼啊!

色彩不僅是滿足視覺效果，更是讓人的靈魂得以昇華的。

我喜歡白色，那一抹純潔的白色。白色是純潔、神聖、崇高的代名詞。偉大的愛國人士屈原吟着“眾人皆醉我獨醒”的豪詞壯句投入了江中，留給後人一段愛國至深的回憶。傳説屈原死後化成一縷白色輕煙飛上天去，將愛國之情亦是十分神聖的，值得人敬仰的，他的潔身自好、不同流合污令人欽佩不已，他的愛國情亦是十分神聖，他的人品亦很純潔。白色，讓人的靈魂得以昇華啊!

色彩不僅是滿足視覺效果，更是讓人的靈魂得以昇華的。

世界上有許多絢麗的色彩，但在我眼中，只有翠嫩的綠色、鮮豔的紅色、純潔的白色才是完美的色彩。我們為人處事也應該像色彩本身一樣自然，有本質。只有這樣，我們的人生才會絢麗豐富、多姿多彩。

第6篇

日月星辰流轉，滄海桑田更迭，一切的一切在歲月的流逝中褪色，一切的一切在褪色中改變。然而，不會變的是一顆顆堅定的心，他們在歷史的畫卷中呈現出屬於自己的色彩。

這是一顆瘋狂的心。他做過傳教士，做過煤礦工，住在最破的房屋裏，被別人罵做紅頭髮的瘋子。他的畫賣不出一幅。他落寞卻激進，悲傷卻堅強。他不理會別人異樣的目光，永遠只忠實於自己的畫筆。死後不到一百年，他那些沒有賣出去的畫，幅幅成了經典。《向日葵》《星夜》成為了藝術屆的頂級之作。人們對他膜拜，奉他為信仰。

?星夜》是他著名的作品，以火焰般的筆觸描繪了一個奇特的星空，一片陷入藍色和黃色漩渦中的星空。這個天空令人頭暈目眩，但更多的是讓人感到他躁動不安的情緒和對命運的抗衡。那一株向陽的葵花植根在了他的心中，摹刻在他的心裏。

這是一顆不屈的心。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那堅貞不屈的靈魂已永駐人間，在國家危難之際，他的愛國始終如一，希望用自己的身軀來挽救崩倒的山河。在高官厚祿面前，他毫不動搖，“士可殺不可辱”，國家與他共存，他走完了無愧於生命的最後一段歷程。

這是一顆失落的心，她或許是錯的，草草結束了自己未盡的一生，從此遠離了她的撒哈拉沙漠。亦或許是對的，也許她看透了自己未來生活的無邊黑暗， 才選擇死亡。我們每個人都在守候着如泡沫般脆弱的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻已經潛入。生命就是如此，既然傷痛已經存在，我們又何必畏懼，何不勇敢地支撐起生命，塗抹並調出屬於自己的色彩?

梵高用燦爛的金黃詮釋了他對生活的執着，和對藝術的熱愛。

文天祥用聖潔的白色詮釋了他對祖國的熱愛，和對生命的不屈。

三毛用陰暗的黑色詮釋了她對生命的失落，和對世界的失望。

在歷史的畫卷中，不同的人留下了不同的色彩，我們究竟會留下怎樣的一筆?是逃脱，還是抗爭?是後退，還是前行?我們可以改變命運，讓生命呈現出自己塗抹的色彩，如雨後彩虹般燦爛。

第7篇

世界是由許多色彩組成的，花朵的顏色、天空的顏色、照片的顏色整個世界就像個巨大的調色盤，當太陽的顏色和雲朵的顏色合在一起時，那就是明媚的橘色；當夜空的顏色和燈光合在一起時，那就是混沌的土黃色；當照片的顏色和回憶的顏色合在一起時，那將是絢麗繽紛的色彩。

朋友是搶眼的紅色，他們總是與你説説笑笑，在你的生活中，往往最多的便是和朋友們在一起時的快樂時光。在你有困難時，他們不會吝嗇他們的臂膀；在你有煩惱時，他們總是讓你敞開心扉，不能對父母訴説的委屈一股腦全説出來了；在你無聊的時候，他們又總能恰到時機地打來電話約你一起出遊

老師是柔和的白色，他們總是給人留下和藹可親的印象，課堂上他們耐心教導，下課後，大家便是好夥伴，老師會和你一起鬧、一起笑、一起説；你的問題他們全都清楚，他們總能想出好的方法來幫你解決。老師的白光是踏在腳下，一直向前的道路。

競爭對手是深海般的寶藍色，他們總是與你不相上下，往往在面對他們時，你就會產生一股無形的好勝心，原本無聊的事情也變得有趣起來，他們往往總是比你好那麼一點點，但那卻永遠會成為你的動力：我和他沒有太大的距離，只要我再努力一點每次輸給他們卻從來都不會灰心，而是越挫越勇，會一直努力下去。

家人是最美麗的彩虹，他們是不可代替的、最絢麗的色彩。無論你有什麼困難，處於什麼處境，他們總會站在你的身邊；無論你做錯了什麼，只要你認錯了，他們總能原諒你；當你處於人生的低谷時，他們總能出言安慰，扶持着你一步一步走到巔峯，他們總是對你不離不棄的人，不會因為你的貧窮，不會因為你的笨拙，不會因為你的任何一樣缺點而拋棄你。家人的可貴是金錢不能衡量的。

第8篇

人生旅途中，你苦苦追尋着生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。

夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜，“爺爺，爺爺，你説，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看着孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答道：“生命是紫色的，裏面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望着自己早點長大。

夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生， 學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地説：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了温暖。”學生仔細品味着老師的話，覺得其中藴涵着深刻的.道理。

白雪皚皚，一望無際。風呼嘯着吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚揚地灑下來。兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。

陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶着他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燃燒着一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮灑着自己青春的汗水。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，來對生命色彩追求的一幕一幕，彷彿就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是其奉獻精神的象徵；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。

一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！

第9篇

有人把人生比作是一場遊戲，你不是主角；有人把人生看作是一場夢，夢醒了，一切都已經過去；有人把人生當作是一張紙，你就是這幅畫的創作者。生活需要色彩。

我不愛喝咖啡，因為它太苦澀，那種感覺使人內心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦。朋友告訴我，可以往裏加塊方糖，我於是取來一塊放入杯中攪拌。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮，我就這樣呆呆地攪拌，直到那白色與咖啡色溶為一體。

咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩着你，恐懼也許包圍着你，但你需要的只是一抹明豔的色彩--即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。

再品一口咖啡，我覺得不那麼苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從裏面看到生活絢麗的色彩。

我開始認為這難得的閒暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認為品咖啡是一片藍，它給了我一份悠然的心情；認為生活是一點黃，它昭示着平靜，恬淡。

赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都那麼純、那麼美。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集於一身，裝扮出一座絢麗奪目的大橋。

同樣，生活是沒有單一色彩的，大千世界中總有許多驚奇：萬綠叢中一點紅乃林中綠衣少女的一抹朱脣，百花爭豔最奪目的是潔白無瑕的花兒……

沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時我已明白了自己的色彩類型。

當我灰心失望的時候，我是黑色的，藉助於心中火紅的自信，我能重新面對生活；當我喜悦的時候，我是粉紅的，我的一舉一動都散發一種對事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標記使我不迷失方向；當我痛苦焦慮時，我是蒼白色的，我體驗着焦慮和痛苦對身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。

生活有時就是枯燥的顏色，但只要有一種異於它的顏色出現，就顯得強烈而刺眼，這時候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。

袁隆平語：我一生與水稻為伴，我眼中常看到的色彩故然是金黃色，它榮耀、炫眼。

哥倫布言：我是位航海家，我終身在廣袤的大海上遨遊，那大度、充滿智慧的深藍色總擠滿了我的眼球，因此我眼中的色彩非那深藍色莫屬了。

牛虻與保爾?柯察金異口同聲地説道：我們投身於革命事業，我們眼中的色彩便是胸腔內火一樣的熱血。它勇敢不屈，引人奮發。

在顏色家族裏各種顏色都有自己的主人。那我是誰的主人呢？我不屬於任何一個派別與教族，我只是位學生，一位只知黑天白夜地學習的人，可我不喜歡這兩種色彩，它們冷漠、孤寂、荒涼，沒有生機與活力，我這位朝氣蓬勃、熱血飛揚的青春少女與之迥然不同，格格不入。可我必須找到心怡的顏色。於是我在它們家族中一一挑選，累行我腰都直不起，腳都走不動了，正想罷休，卻一眼瞥見那温馨、暖人的粉紅色，我當即便看中了，小心翼翼地把它帶回家。從此我便是它的主人了。

這個僕人可真忠誠，給我帶來了許多温馨、歡樂之事，因為它我看一切都是美的，就連一隻螞蟻我都很佩服，為它那頑強、團結互助的精神而動容呢！

有一次，我與母親為了丁點雞毛蒜皮的小事大吵特吵，事後我的僕人便來婉言歸功：“你母親這般疼你，你卻……她年紀大了，脾氣大，體諒一下嘛，再説她閲歷比你非富，説的也不一定錯，有理應心平氣和地擺在桌面上談，無理強辯的人才會動怒呢！你呀……還是去道歉吧！弄得家中一點温馨感也沒有，你滿意這樣的生活呀……”被它那麼一數落我覺得無地自容，便主動與母親和好如初了。

因為它的到來，我改變了不少。我喜歡這種顏色粉紅。温馨、愉快，願你永遠在我眼中住宿。

生命的顏色是什麼？哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。

袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。

南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。

海倫凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。

列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥，紅色，是戰鬥，是理想。.

其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。

大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。

在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。

或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見南山”的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。

七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。

如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃……

只記得有一段時間生活在灰暗的世界裏，內心到處都充斥着荊棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受着形形色色的排擠。

像是失去了半個靈魂，心靈開始變得殘缺，每天都要接收着種種異樣的眼神，只是不屑，又彷彿可以看穿每個過路人的靈魂，是陰暗的灰色，果然是物以類聚。

瞳孔開始無限制地擴張，縷縷血絲多得無法想象，閤眼是一片灰暗的世界，睜開眼又要面對諸多骯髒的靈魂，是閉是合，卻在一念，我絕不容許他人説我墮落。

也已經記不清這是第幾次漫無目的地遊蕩在這條街，陽光的灼熱幾乎快把我烤焦，鞋底似乎也燃起幾團火焰快把我的靈魂包裹，接着焚燒撕裂，欲哭無淚的感覺。

沉思中不由地停下腳步，我遇見一個正在行乞的老人。一個破揹包，一個破銅罐，一根木杖，別無他物。冷眼掃視了四周，除了灰暗我找不到其他的色彩，畢竟是渾濁的靈魂的聚集之地。一個個行人與他擦肩，餘留種種怪異的眼神，我望見了那個罐子，一枚石子？

邁着沉重的步伐，我走向他，帶着疑惑，彷彿是感覺到了我，他露出一抹牽強的微笑，卻好像全世界都壓在了我的雙肩。就這樣我看着他舉起那個銅罐，渴望地向我乞討，我已看不見那笑容，他的眼神更多的竟是祈禱。

不知為何，我竟想握住那隻顫抖的手，想抓着他逃開，這個灰暗的世界並不適合生存，或許只是我的夢魘在作祟，才使得我眼中的色彩浸滿了灰。

我終究沒有如我想象那般行動，只是下意識地掏了掏口袋，竟身無分文，我慌了，裝作一副鎮定，尷尬地笑了笑，鉚足了勁地跑開。

我總算擺脱了他，前方是一條小河，明明如此澄清透明，卻毫無生機，我俯下身子，望着水中可笑不堪的嘴臉，逃避怯懦，我的靈魂何時也變得這般灰暗？

或許是我沒有看清，只是我眼中的那抹灰，到如今還未完全褪去。

風輕輕拂過，和着夏的炎熱，摻着花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。

林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。

夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。為夢，我努力，為夢，我奮鬥。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。

荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。

為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。

我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的`本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。

獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和着抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。

世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。

青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶湧的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。

曾經深深地拒絕過黑暗，因為它不若光明般絢爛，給予的，只是無盡的哀思與希望。

不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀念冊中，我留下了一紙黑暗。我説，你就把這片幽靜的黑暗當作我吧。

我曾經執着地欣賞白色，但後來我發現白色太純太真，容不下一點雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。

黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨特的美：厚實與質樸。

當疲倦的太陽匆匆收工之後，我獨自一人拉上窗簾，獨享寧靜。

在伸手不見五指的世界裏，除了黑暗，我眼中沒有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續，我的思想在奔馳。

最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼，即可憶起過去的點滴。

看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過的，我可以放聲痛哭。

不用擔心別人會窺探到自己真實的一面，此時陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心裏最寶貴的東西掏出來，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱着自己的小祕密呢！

黑暗，讓我學會在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量--堅韌與頑強。

當室內的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠處的黑暗，將燈火闌珊處的小祕密悄悄送到你的耳邊。

獨享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

獨享黑暗，獨享黑暗的樂趣，獨享黑暗的精神，獨享黑暗的清新。

第10篇

我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無比，他們構成了我豐富多彩的生活。

我喜歡白色，我一看到白色就想起以前上學時每天媽媽早早起牀給我準備的熱乎乎的牛奶，有時候媽媽覺得牛奶有點燙，就用白色的大碗接點自來水，把那杯牛奶放進去降降温。等我喝的時候，媽媽則一臉微笑地看着我喝，問我燙不燙。看着媽媽燦爛的笑容，我便明白了什麼是幸福。

我喜歡綠色，我一看到綠色，就會想起我們美麗的小區。陽光穿過層層疊疊的樹葉，千絲萬縷地斜織下來，我和爸爸在這樹蔭下散步、談心，忘記所有煩惱，不摻任何雜念地走着……

看到綠色，我還會想起網球，我和我的朋友經常在小區裏的網球場裏打網球。網球場旁邊種滿了樹，綠色的場地，綠色的網球，綠色的樹木，這些綠色就像一把綠色的巨傘遮住了烈日，使我的心情格外舒暢。

我喜歡紅色，我一看到紅色就會想起我的爺爺奶奶，紅色代表熱情，讓我想到了爺爺奶奶對我的熱情。每次我們一回老家，他們都會不顧爸爸媽媽勸阻，大老遠地迎接我們，給我們燒一大桌子菜，還不讓我們幫忙。當我坐到桌前，拿起筷子，嚐了一口菜時，奶奶就會迫不及待地問我好不好吃，她摸着我的頭看着我，那一刻，奶奶原本眯成一條縫的眼睛，好像變大了，充滿了期待。忘不了奶奶家後院那又大又紅的番茄，爺爺奶奶帶着我採摘，嗅着清新的果香，聽着他們爽朗的笑聲，品着我最愛吃的番茄炒蛋，生活是多麼幸福……

我們每個人身邊都縈繞着不同的顏色，正是這些顏色，讓我看到了世界的多姿多彩，讓我感受到了幸福，讓我看到了生活如此美好。

第11篇

在歷史的塵埃中，透過色彩，看世間百態，看純情的人性。

孔子，一生致力於推廣仁政，桃李遍佈五湖四海，仁的思想隨着你的足跡亦潤澤天下。你第一個創辦了私學，用以推廣儒家學説，並提出了“因材施教”“有教無類”“温故而知新”等先進思想和方法。你在知天命之年又開始周遊列國，歷經數年，不遺餘力地宣揚自己的.學説。

你的一生是慘白的，因為沒有一個國家願採用你的治國方略，最後鬱鬱而終；你的一生又是純白色的，因為你的思想在多年裏被定為正統思想。你的率真，你的大度，一直是人們所追求的“君子”境界的典範。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”那一縷淡紫，與李白的情懷產生了共鳴，妙筆揮來，即成千古佳作。生性浪漫的你，厭惡了官場上的勾心鬥角，毅然離開朝廷，遊覽五湖四海，踏遍三山五嶽。你的心靈因此而昇華，與山川河嶽渾然一體，不自覺間，落筆處一篇篇傳世之作不斷誕生。

那一抹浪漫的淡紫色，在你的心中，在你的詩中，體現得淋漓盡致，流傳千載。

“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。”是你一生真實的寫照。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是你以死報國的信念。元軍來襲，你拼死抵抗，只為心中大宋復國的一絲存念；南宋滅亡，兵敗被俘，卻是你希望的泯滅；牢獄之內，面對威逼利誘，你誓死不降，只想以身報國；斬首台上，你仰天大笑，眼中充滿了憤怒與不甘。

你對祖國的忠心，是鮮紅的。你為祖國灑盡了最後一滴血，你的赤膽忠心，永遠為人們銘記。

在歷史的長河中，每個人都有自己的色彩：白色的純真，紫色的浪漫，紅色的忠誠……透過色彩看到的，是人性的吶喊，是正義的呼聲。

第12篇

?我眼中的顏色》(類型:敍事)。亮點:生動的描述和良好的修辭運用。材料的特性:從小到大，延伸意義。結構特徵:倒敍，倒敍)燭光劃破黑暗，照亮母親的臉。她的手微微顫抖，但她的表情專注而平靜。每次她點燃生日蛋糕上的蠟燭，她都會深深地看我一眼，好像她想用盡所有的努力。一，二，十六！最後，在我母親的安慰和希望中，一片鮮紅在我面前蔓延，我的思緒飄散了。當我還是個孩子的時候，我特別喜歡調轉我的母親。每次我媽媽工作的時候，我都喜歡蹲在她身邊看着她的臉。我媽媽工作時臉變紅了，她看起來特別好。我一看到母親臉上滲出的汗水，就用小手帕迅速擦乾淨。每次，我媽媽都會停下來笑着吻我。這一刻，她的笑臉更紅更漂亮了。長大後，我開始接觸外面的世界。外面的世界如此美妙，以至於我經常被朋友、音樂、明星和服裝淹沒。因此，我不再注意我的母親。這時，我母親在我心目中的印象除了嘮叨之外是不合理的。我記得有一次，因為在學校穿紅色棉襖很流行。它色彩斑斕，美麗動人。看着別人的紅色棉襖，我不禁有點癢。於是他回家對媽媽説:“媽媽，幫我買一件紅色的棉襖。其他人都有！”媽媽笑着説:“你的藍色棉襖不是很好嗎？”我去年買的。孩子們，現在不是追求時尚的時候，現在對你們來説最重要的是思考如何學習，整天學習，你們只知道用學習來壓我，從不關心我的想法，你們太自私了叭，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的。離開這裏！媽媽的臉變紅了，她的手在發抖。

出去。誰在乎呢。我捂住我通紅的臉。衝向門口。我感到極度痛苦。我只是想要一條裙子。

我母親拒絕答應我這麼低的要求，打了我，把我趕出了家門。我認為我是世界上最不幸的人。我再也不會回去了，我下定決心。但是天氣並不美麗。當我停下來的時候，我發現夜晚是如此的黑暗和不透明。風如此刺骨，直直地鑽進我的身體。落葉是如此的可惡，以至於我總覺得有人在走路。鬼魂的傳説太可怕了，它總是在我腦海中晃動。從遠處，我似乎聽到媽媽在叫我。我想我不應該想。呼喚的聲音從遠到近，從近到遠。很快將只有風和落葉。我又冷又害怕。不知何故，我的腦海裏總是充斥着母親在半夜給我蓋被子，在雨天給我送傘的畫面。我的腳也不知不覺地移到了我的家。我一到門口，門就咔嚓一聲開了，光線從我母親紅腫的眼睛裏射向我。媽媽，我哭着撲進媽媽的懷裏。

母親緊緊地擁抱着我，一股熟悉的暖流湧上我的心頭。我的孩子，我的母親錯了。媽媽不應該那樣對待你，也不應該打你。媽媽向你道歉了！不，媽媽，我錯了。我不該那樣和你説話，那是我的錯！我不想要紅色的棉襖。我哭着説。第二天，我從學校回家，走進房間。一道耀眼的紅光映入我的眼簾。牀上整齊地堆放着一件漂亮的紅色棉襖。我愣住了。兒子，試試看。母親走進來，滿臉笑容地説，幫我穿上我一直羨慕的紅色棉襖。太對了！母親説，她的臉上充滿了滿足。突然，我發現母親臉上的紅潤已經悄悄地消失了。奇怪的是，當我穿上新的紅色棉襖後，我的心沒有感到任何快樂。不，我不能這麼自私。我必須補償我的母親。在這個學期結束的時候，當我拿着紅色的榮譽證書站在媽媽面前時，媽媽笑了，笑得如此燦爛，紅色的筆記本映紅了她的臉，和以前一樣美麗。兒子，許個願吧！媽媽的聲音把我拉回了現實。是的，媽媽，我答應了，偷偷看了媽媽一眼。燭光映出母親的笑臉，淚水模糊了我的雙眼。我迅速低下頭，閉上眼睛，假裝許願。你想要什麼？不知怎麼的，我媽媽紅色的笑臉總是在我的腦海裏晃動。是的，我許了個願

第13篇

三年前，我隨家人“少小離家”，來到了讓人仰慕的大上海，成了一個新上海人。繁華的大上海宛如一個調色盤，是如此色彩斑斕，但是我依然傾注於故鄉的色彩！此時此刻，我激動不已，心馳神往，好似飛到了千里之外的大草原我的故鄉。思鄉之情滾滾而來，一幅幅動人的畫面，在我眼前閃過，定格在我的腦海中。

忘不了那草原的春天。儘管比上海的春天姍姍來遲些，但她一到來，也如朱自清在《春》中描繪的那樣，“東風來了，春天的腳步近了”。嫩綠的小草抽出新芽，各色的野花點綴其中。到處都充滿生機，綠得美，綠得柔。

忘不了夏天的草原。站在碧綠的草丘上，天格外藍，雲格外白，能真切地感受到“天似穹廬，籠蓋四野”的神奇。騎馬是草原上孩子們的“必修課”，是漢子還是孬種，馬背上見分曉。我決不示弱，一下子就跨上了馬背，雙腿夾緊馬肚子，揮動馬鞭。駿馬長嘶，撒歡飛奔起來，彷彿騰雲駕霧。四周夥伴們的喝彩聲直衝雲霄……

揮手告別了夏天，秋天的草原漸漸泛黃，落日的餘暉成了我們的最愛。大家全神貫注地仰望蒼穹，目光捕捉着天空中的匆匆過客大雁。這南飛的大雁，讓人想到了一個和諧、團結的温暖色調。

三年前的冬天，我將離開家鄉熟悉的土地大草原。一場大雪後，草原披上了羽絨衣裳，雪白雪白的，真美啊！我和小夥伴們準時來到相聚地草料場。相見時歡笑夾着淚花。一位小夥伴拉着我的手，深情地説：“去上海可不能忘了俺！”“哪會？”我話音未落，一團又一團雪球在我身上炸開了！我也抓起雪球，往他們身上砸去……事後，小夥伴們泄露了天機，“雪仗為你送行！”多麼真誠的夥伴呀，只有大草原的孩子，才會免去離別時的悲悲切切。這是草原粗獷、彪悍的性格使然。

在我眼中，思念是充滿生機的綠；是飽含熱情的紅；是內涵深刻的黃；是使人留戀的白……我會時時揮動畫筆，塗抹我眼中的色彩，不為別的，為的是把大草原與繁華的大上海之間連成一條線，讓兩地人們和諧相處，這是一個來自大草原的新上海人的真誠禮物……