關於“我的學生”作文4篇 “鑄就未來：我見證的學生成長故事”

本文以“我的學生”為主題，旨在探討關於學生的作文。通過我們編輯團隊對這一話題的深入研究和分析，將為讀者呈現豐富多樣的學生作文，從不同角度展示學生們的思考和成長。同時，我們將提供有針對性的寫作技巧和指導，幫助讀者更好地理解和欣賞學生作文。讓我們一起走進這個充滿活力和智慧的學生作文的世界吧！

第1篇

重慶有許多風景名勝，有壯觀的大足石刻，有美麗的仙女山，還有歷史久遠的歌樂山，但是我最喜歡的還是美麗的仙女山，那裏的景色很美，青山綠水。到了冬天的時候，地上鋪満了白茫茫的雪，就像一個個的棉花糖挨個的擺在地上一樣。上次我去的時候，還沒有多少雪，所以我就沒有滑到雪，但是景色還是非常非常的優美。

重慶不僅僅風景優美，我們的美食也不落後，有又脆又甜的米花糖，有鬆軟可口的桃片，還有甜滋滋的麻花。但是最有名的要數火鍋了。火鍋雖然聞起來很香，但是吃一口，就會感覺又麻又辣，火鍋是我們重慶人最愛吃的東西。

第2篇

我有一個帥氣的爸爸和一個聰明的媽媽。我的爸爸長着一身黑色的皮膚，個子很高肌肉很發達，一發起脾氣誰也阻止不了，他戴着一副眼鏡像老師。我的爸爸在外面開了一個公司當上了老闆，每天很晚回家，早上七點鐘就要去上班，他很辛苦。我的爸爸很幽默愛講笑話給我聽，我聽了哈哈大笑，笑的我肚子也疼了。我的爸爸也有缺點喜歡唱歌，每天要到酒吧去唱歌很晚才回家。我的媽媽長着一身黃皮膚，又高又瘦的身材，她有一頭又直又長的頭髮，她有一雙大眼睛很漂亮。我媽媽的優點是愛勞動，家裏髒了，媽媽就會打掃的乾乾淨淨整整齊齊。媽媽的缺點是愛打人，只要我有一點錯就要被打。“誰言寸草心，報得三春暉。”我長大了一定要報答父母的養育之恩。

第3篇

我的好夥伴可多了，同學、親戚……，其中還有一個特別的——空竹！

空竹的樣子小巧玲瓏，兩頭是空的，中間用軸承連接，軸承非常光滑，為的是讓繩子能更靈活地能在中間拉動。

剛開始，我不會抖，一提起空竹不是掉了就是打結，我想：”這空竹真難抖，我就不抖算了。“可看到同學那麼興致勃勃，空竹在手中游刃有餘的樣子，我又想：”同學們都能那麼輕而易舉地“征服”了空竹，難道我就不行嗎？“於是，我又不甘示弱，加了把勁練。

而且還變着新玩法練。記得有一次，我在練習”爆米花“時，換了新花樣，我先用右手放到左手後面，再彎到前面，到空竹的軸承下面是繞了一圈才開始敲，可因為繩子沒剩多少了，空竹就像頑皮的娃娃不聽使喚，一下子蹦到了外面，我不甘心，並儘量在前面的步驟裏少用一點繩子，到敲的時候，我一下子用棒子拍了一下空竹，空竹沒停，我成功了！我把繩子繞了回來又試了一次，空竹還在轉，我高興得歡呼起來，還給它取了個好聽的名字——多幻綵球！就這樣，我抖空竹的技術也越來越好了。

空竹，你不僅使我變得眼疾手快，讓我得到無窮的樂趣，更讓我明白——只要工夫深，鐵棒也能磨成針的道理，你真是我的好夥伴！

第4篇

我的母親是個“不愛吃肉”“不怕冷”“很晚睡覺也不困”的人。

我愛吃紅燒肉，尤其是母親做的，外焦裏嫩，肥而不膩。母親燒的那麼一盤紅燒肉，幾乎一頓就能吃完，而母親卻是沒吃過一塊。

“媽，你也嚐嚐啊，真的很好吃！”我咬着嘴裏的紅燒肉，含糊不清的叫着母親，可母親卻始終笑笑，搖了搖頭:“媽不愛吃肉，你全吃完好了。”那時的我還小，倒也沒怎麼在意，繼續津津有味的吃着紅燒肉。

一天放學，颳起了大風，風在空中吹着口哨，格外的冷。我急忙衝到校門外，一眼便發現了母親的身影，一個人站在風中瑟瑟發抖，我衝過去抱住了母親，母親的手很涼，但母親卻第一時間脱下自己身上的外套，套在我的身上。

“媽，你不冷嗎？”我有些擔心的望着母親那單薄的身子。“沒事的，你媽我呀，身體可好咯。”母親卻還是打着趣。

還有一次，我在學校與同學追逐打鬧，不小心刮破了衣服，我拍了拍手:沒事兒，反正媽媽也會給我縫的。回到家，母親早已做好了飯等着我回來。我們吃的很快，因為媽媽還有很多的工作要忙。

“媽，可以幫我縫一下衣服嗎？今天在學校玩的時候不小心刮破了。”媽媽並沒有放下手中的工作，眼睛一動不動，結果我手中的衣服，便沒有接下來的動作了。

凌晨三點多鐘，我被小區樓下的汽車發動聲吵醒了，想繼續睡，卻怎麼也睡不着了，我想去看看媽媽睡了沒，我躡手躡腳的來到媽媽的房間，發現母親正在縫我的衣服，時不時的打個哈欠，我發現她的黑眼圈又加重了。

“媽媽，別縫了，大不了我明天不穿這件衣服了。”媽媽抬起頭看了看我，繼續縫着手中的衣服:“沒事，媽不困，你快去睡吧，彆着涼了。”

我的母親是個“不愛吃肉”“不怕冷”“很晚睡覺也不困”的人。