國小動物作文3篇 童心萌動，感受動物的生命之美

國小動物作文是國小生寫作中的一大主題，國小生們在生活中觀察和接觸到的動物，可以成為他們描述、描繪和想象的對象，激發他們的創造力和想象力，豐富他們的語言表達和寫作能力，因此成為國小生必學的寫作技巧。

第1篇

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發燙，小河和池塘的水都幹了，人們只好從井裏打水喝。

一隻烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，於是就向井邊飛去。正好井邊放着一個大瓦罐，裏面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探着身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，裏面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不着水。

這可怎麼辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子裏面有水可就是喝不着，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐裏，水罐子一點也沒破。

可是聰明的烏鴉卻發現，石子掉進罐子裏後，裏面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子裏，水又升高了一些，但還是夠不着。

烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐裏，罐子裏的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最後烏鴉終於可以喝到水了。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想着去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事裏的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。

第2篇

我們生活在一個絢麗多彩的世界裏，動物是我們親密的夥伴，因為它們的存在使我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！

鸚鵡能學人説話，大象能幫人搬運東面，經過訓練的狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發出咔嗒咔嗒的聲音，螢火蟲的尾巴雛發出微弱的亮光……

動物世界真奇妙！下面讓我們看看子瑄小朋友和小金龜的故事吧。

圓圓和點點的身上都揹着一個橢圓形的殼，殼上橫豎交叉，佈滿了像古代將軍盔甲一樣的土黃色花紋。圓圓的膽子大，點點的.膽子小。有一次我給它們喂小肉丁吃，圓圓馬上爬過來大口大口地吃起來，直到圓圓不吃了，點點才慢慢地爬過來小口小口地吃起來。還有一次，我發現圓圓在欺負點點，它用小爪子拍點點，還咬點點的小尾巴。我很生氣，就拿了根吸管把圓圓翻了個四腳朝天，它掙扎了老半天才翻過身來。從那以後，圓圓再也不敢欺負點點了。

到了冬天，這兩隻小金龜還會冬眠呢。它們把身體縮進厚厚的殼裏呼呼大睡，不吃也不喝，我怎麼逗，它們都不動。春天到了，圓圓和點點就睡醒了，它們把小腦袋從殼裏悄悄地探出來，聽聽四周沒有動靜，就開始大口大口地吃東西，吃飽了還快活地爬來爬去。哈！真是兩隻可愛的小東西！

我非常喜歡這兩隻小金龜，它們讓我的生活變得更加快樂！

第3篇

丁——冬——丁——冬的音響還在大森林裏播放着，動物們一下子熱鬧起來音樂會悄悄地開始了。

這邊小老虎拉起了小提琴，“啦，啦，拉!”小老虎的小手來回搖晃着，全神貫注的拉着，生怕碰到另一根琴絃，優美的音符，彷彿是一個個急着要出世的孩子，跳了出來，小老虎這副認真的樣，都把別人逗笑了。

你看大象伯伯一搖一晃的搖晃着腦袋，龐大的身軀左右扭動着，真滑稽!它的鼻子在架子鼓上來回“奔跑”着，你聽，這聲音多麼有節奏——咚，咚，咚咚……可能是大象伯伯也為自己的演奏感到高興吧!它嚴肅的表情在臉上消失了取而代之的則是一副自豪、驕傲的笑容。

小白兔正全神貫注的吹着長笛，它緩緩閉上了眼睛，也左右搖動着，可能也沉迷在自己的音樂聲中了吧!小白兔腳上下踏着，打着節拍，彷彿是人間最優秀的一位樂師。

一陣陣優美的歌聲向我的耳朵進攻，我的目光被歌聲吸引了過去，一位位歌手面浮微笑，嘴巴一張一和的唱着歌，它們左右交錯地搖晃着身體，這歌聲是我聽過的最好聽的一隻歌。百靈鳥指揮着，它撲着翅膀，彷彿一位正拿着指揮棒站在舞台上的導演，百靈鳥的手打着節奏，一會兒左右搖動着，一會兒手掌一張一和，頭還不時的搖着。

不知在什麼時候，歌聲和樂曲聲逐漸輕了下來，森林裏一下子安靜了下來，過了半晌，才發出幾聲唧唧喳喳。