精品國中的老師作文2篇 國中教育裏的優秀教師：陪伴成長的良師益友

國中教育是青少年成長道路上非常重要的一個階段，而 成為“精品國中”的關鍵在於優秀的教師隊伍。他們辛勤耕耘、潛心育人，用自己的聰明才智和辛勤勞動，打造了一支充滿青春活力、富有創意、充滿潛質的教師團隊。以下是他們的精彩作品。

第1篇

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活即將結束了。這也意味着我就要跨入國中的大門，開始我的國中學習生涯了。

國中的校園生活對於現在的我來説，是陌生的；您對於現在的我來説，是陌生的；新的學習夥伴對於現在的我來説，更是陌生的。想必您現在對我也不太瞭解吧。那我就來自我介紹一下！

我是一個活潑開朗的女孩。平時成績不錯，熱愛班集體，也是老師的左右手。一般有空閒時間我就聽聽音樂、畫畫什麼的。我認為聽音樂能放鬆心情。

在我心目中，國中的老師是一位教導有方、有耐心的好老師。在國中裏，大部分的同學都會存在着逆反性心理。這時，老師您會怎麼處理呢？我是這樣想的：處於逆反性心理的同學，一般只喜歡和懂自己是怎麼想的人在一起玩，這也縱使他們和父母、老師溝通的少。那做老師的就應該以温和的語氣，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。

我在此，也希望老師在上課時，能把一些抽象的問題或道理形象的表達出來。好使我們明白得快，記得牢。

第2篇

説起對語文老師欣賞，這有些沒大沒小，不過對語文老師我是懷有十分的敬意的`。用“欣賞”這個詞，只是覺得除了敬意，更多的是對他的喜歡。

九年級開學的時候，分來一個新的語文老師。這個語文老師，最初看着就是一個乾瘦的小老頭兒，讓人有種弱不經風的感覺。可是老師很有意思，幽默和搞笑程度超出了全班的想象，講課時手舞足蹈的動作和一句“同學們都聽明白了沒？”那拐着彎的調子，就能把全班逗得前仰後合。

第一節課語文老師把自己狠狠地“吹”了一頓。——“我，踏遍了祖國的大江南北……古時候，有個和我重名的大將軍，可厲害了……我跟他……”一節課下來，同學們對語文老師全都刮目相看了。

這老師管學生很有一套，用心理戰術，在精神方面給予鼓勵。在我們班就説我們班同學特別好，説我們班是他遇到的最好的班級。這樣，一堂課下來全班同學個個都有精神，人人都認真聽課，唯恐漏聽了老師的哪句話。——我們猜老師到別的班也會誇別的班好。

老師笑起來的樣子算不上好看，但好玩，或説是很有魅力。一張小小的臉上，只看得見兩排整齊的大白牙，什麼眼睛啦，眉毛啦，都被排擠到一邊去了。當老師笑起來的時候，定然是全班同學最開心的時刻。

有時，語文老師也真像個將軍，一句老師掛在嘴邊的名言——“在邊疆地區（離講台遠的位置叫邊疆地區）的同學，我永遠和你們心連心”，總能讓坐在教室後邊的同學乖乖地豎直了耳朵聽課。偶爾有“邊疆地區”的同學發生“叛亂”，我們的語文老師大將軍平時那和善的目光就會立即變成兩把利劍，伴隨一聲拖長了音調的、極具震懾力的——“嗯！”，那壓倒一切的氣勢，一瞬間就能讓“叛亂分子”羞怯地低下頭去。

語文老師在激動地朗讀課文的時侯，語調抑揚頓挫，聲情並茂。時而高亢激昂，如大浪滔滔；時而低迴婉轉，如涓涓細流。雖常常上氣不接下氣，“飛星四濺”，仍全神貫注，自我陶醉，讓教室裏的所有同學大氣都不敢喘上一口。

這個語文老頭兒啊！這樣一個乾瘦普通的老頭兒啊！怎會有這磁石般的吸引力呢？他吸去了語文課上所有同學的心，吸引了所有同學的眼球，吸走了語文課前所有的不愉快。

我最欣賞我的語文老師。在我的印象裏，他好像總是露着那兩排整齊的大白牙：“嘿嘿！那可太好了！”