中學生法制教育案例6篇 "培養未來公民：中學生的法制教育探究"

“中學生法制教育案例”旨在通過真實案例，讓中學生更深入地瞭解法律，增強法律意識。這些案例既涉及普通民生，也包括重大社會事件，涵蓋了刑事、民事、行政等多個領域。通過深入分析案例，中學生可以理解法律的作用，預見違法行為的後果，樹立正確的法律觀念，遵紀守法，不斷提升自身素質。

第1篇

為全面深入地推動中國小安全教育工作，大力降 低各類傷亡事故的發生率，切實做好中國小生的安全保護工作，促進我們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衞生部1996年初 聯合發出通知，決定建立全國中國小生安全教育日製度。每年3月份的最後一週的星期一為全國中國小生安全教育日。

全國中國小生安全教育日每年確定一個主題，今年3月28日是第16個全國中國小生安全教育日，主題是強化安全意識，提高避險能力。

同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

今天我們圍繞安全這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。

1、養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，不要在樓道走廊裏奔跑追逐、打鬧，不要翻爬扶欄等危險區域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。

4、增強安全意識，時時處處樹立安全第一思想，加強安全教育。

5、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

7、 要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在 着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

現 在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作。我們提倡同學們做到以下幾點： 注意上學和放學安全，在上學和放學時不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不在馬路上踢球;騎車不帶人，不在公路 上騎飛快車。

同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買三無食品;不 在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家最好都在 學校食堂就餐。不準吃零食，謹防病從口入，毒從口入。

總之，我們希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現在做起，安全二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。

生 命，一個多麼鮮活的詞語;安全，一個多麼古老的話題;幸福一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預 防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點 麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講 安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。

無論做什麼事，都要記着安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面將是一片豔陽天!

第2篇

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事.

?愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.。

讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含着對於生活的追求. 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."

?愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的.同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述,我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生説道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然後毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼裏,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰.

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的.同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的"平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人温馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流裏溶解. 書中給我的啟示是,做一個温柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生.

第3篇

二0**年四月十七日日晚9時許，家住學院後山綠化樓的劉某在下班回家的路上，經過老墓遷辦與新墓遷辦的中間路段時，被一名1.7m左右，從樹林裏突然跑出來，身穿米黃色白條紋夾克，平碎髮型，瓜子臉，帶着眼鏡的男青年拖到林子裏掐住喉嚨實施搶劫，在翻了劉口袋後沒發現有價值的物品，此時此刻，在37中後門處的巡邏人員聽見呼救聲正趕來，該嫌疑人見狀起身就跑，隨後保衞工作部與後勤物業公司一同組織在全院範圍內追堵該嫌疑人，已無蹤影。

温馨提示：晚上不能單獨進入我院林區，不給犯罪分子任何可趁之機。

隨着社會經濟的高速發展，智能通訊工具、電子商務的不斷普及，詐騙案件屢屢發生層出不窮，且行騙方式方法詭變多端，往往令同學們防不勝防。主要有以下三類：

⑴、冒充公務人員詐騙。犯罪分子冒充公、檢、法工作人員聲稱事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、販毒、洗黑錢等藉口，求事主將錢匯至某安全賬號。⑵、發放補貼、退税詐騙。犯罪分子冒充税務局、財政局、車管所工作人員聲稱向事主發放一筆補貼，要求事主去銀行按照指示操作從而划走事主銀行卡內現金。⑶、冒充熟人詐騙。犯罪分子冒充受害人的親人、熟人，自稱被綁架或是受傷、重病、急需用錢，要求受害人匯款。⑷、冒充香港人街頭借卡詐騙。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地銀行卡來轉帳或藉手機、筆記本電腦聯繫家人，在騙取了受害者信任後找藉口逃離現場，或異地盜取現款。⑸、甩沓子詐騙。犯罪分子故意遺失錢財、物品在受害人附近，然後離開，其同夥則裝過路人協助受騙人撿拾東西，將受害人帶至僻靜無人處平分。或乘機實施、搶奪、搶劫等犯罪活動。

⑴、幸運顧客、觀眾中獎詐騙。犯罪分子通過電話或者編髮手機短信，發送qq信息等方式聲稱受害人被抽中大獎，繼而以收取各種費用為由，騙取事主錢財。⑵、冒充qq好友詐騙。犯罪分子通過盜取他人的 qq號，然後以該 qq主人的身份向其好友、聯繫人發佈信息，聲稱遇到緊急情況，請對方匯款到其指定賬户，騙取對方錢財。⑶、銀行卡消費信息詐騙。犯罪嫌疑人利用短信羣發功能，發送在某商場用銀行卡消費若干金額的內容，並留下諮詢電話。受害人撥打諮詢電話後，被要求持銀行卡到 atm 機上進行各種防護操作，實際是進行轉賬詐騙。⑷、借用手機詐騙。犯罪分子以做生意談業務為由，藉故使用受害人手機，乘人不備，將手機騙走。⑸、招工詐騙。騙子在網站或在非法報刊上發佈招聘廣告，受害人聯繫騙子後會要求匯一定的體檢費、服裝費、保證金、押金等費用。⑹、固話欠費信息詐騙。犯罪嫌疑人以電信部門名義羣發信息或直接撥打電話，稱事主開户的固定電話欠費，以銀行帳户涉案被凍結等為藉口，要求事主把帳户內存款轉到所謂的 安全帳户 實施詐騙。

⑴、網上購物詐騙。在qq或網站論壇發送假的淘寶鏈接，受害人點擊後會進入一個與淘寶等購物網站十分相似的假網站，在假網站付款買貨後不會收到對應的貨物。⑵、網上訂、退票詐騙。犯罪嫌疑人在網上發佈可訂、退飛機、火車票的虛假信息，並留下 400 諮詢電話，以綁定銀行卡為由誘騙受害人通過網銀、 atm 機轉賬 。⑶、代刷網店信譽詐騙。犯罪分子通過網絡平台發佈招聘信息廣告，與受害人聯繫騙取其信任後，以替網店刷信譽為幌子，告知受害人登陸其提供的網絡地址購買該鏈接上的商品，得手立即消失。

詐騙案件高發頻發的主要原因在於：1、羣眾自我防範意識相對薄弱，給詐騙分子予可乘之機，另一方面受害人也存在貪婪僥倖心理抵擋不住利益誘惑最終導致上當受騙。2、由於工作人員防範宣傳工作範圍不夠大，覆蓋面不寬，導致入户宣傳沒有真正落實到位。3、金融公共場所警示標語不醒目，銀職人員主動發現堵截能力不強，忽略友情提示。3、由於詐騙犯罪多為跨地域或跨境作案，犯罪手段不斷翻新，涉及人員多，犯罪分子通常具有較強的反偵察能力，使公安機關偵破難度加大。4、行業監管不力，缺乏監督也給公安機關調查取證、破案帶來了極大難度。

作為大學生應鞏固和強化自己的心理防線，一定要保護好自己的私人信息，不要因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑。學習瞭解銀行卡常識，管理記錄好銀行卡進出帳目，為我們的資金上好防護牆，安全鎖。遇到可疑情況先諮詢辨識，切莫因貪圖小便宜落入陷阱，因小失大。

第4篇

"國有國法，家有家規"，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》.

作為一箇中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象徵.所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌.作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統.所以我會積極查閲中國的古典名著，瞭解祖國各地的風土民情.

個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員.現在的我們就是班級這個大集體中的一份子.我認為在班級中並不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作， 為別人增添不必要的麻煩就行了.我身為班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀.當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然後等待老師前來上課.

學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法.所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交.我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生.

電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的瞭解，它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響.但我認為關鍵在於我能否做到文明上網.

作為一個合格的中學生，我認為該做到的事還有很多.但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩.

作為一名中學生，毫無疑問遵守《中學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻並非易事。例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。很少同學做到此條。遊戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。或許某些同學認為自已家庭富裕，不必節儉，只是我説，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇!

?中學生守則》是我們素質的模範，我們應該嚴格遵守，把自己鍛鍊成為一個高智商且高素質的現代文明人。

第5篇

大學校整合教育資源在最近一段時間是一種趨勢，這樣使教育資源整合優化，同時有利於集體教學。當然事物都有兩面性，在提高辦學條件的同時，對合校時在校的學生產生了很大的影響。20xx年12月，由於各方面的原因我們也經歷了自己職業生涯的一次大的變動，合入了中心中學。我們這次是在學期中間進行的整合，這樣無疑對學生，老師、還有日常的教學形成了很大的衝擊。特別是學生，突然要面臨新的環境，新的老師，他們很難立刻從原來的環境和教學方法和教學模式中走出來，很難融入新的集體，很難接受新的老師。我在合校之初就碰到了這樣的問題。

一封信拉近了老師與學生之間的距離，運用恰當的交流方式與學生交流，靠真誠的心走進學生心裏。

我所教的這個班，有幾個特別有個性的同學。在沒有合校以前，就十分調皮，並且這些孩子對於合校這件事有很大的牴觸情緒。最初我也沒有特在意，因為小孩子時間長了就適應了。但是第一堂課，這些孩子就給我來了個下馬威，上課時，隨意的大聲説話，並且給我説原來的老師是怎樣的，不希望換老師。我不得不停下正常的教學任務，給他們講解合校的好處，以及應怎樣面對以後的生活。這樣一節課在我的説教中過去。我想下節課就行了，誰知下一節課，不但沒有好轉，有幾個同學當堂打斷我的講課，在底下胡打亂鬧，看來我昨天説的話他們一句也沒聽下去。這可怎麼辦?我當時就想，對於這些孩子來説軟的不行，我就來硬的，你不是説話嗎?我讓你説過夠。接下來，我沒再説一句

話，而是看着學生在那裏説。這時教室裏安靜了許多，這方法還可以。就這樣在沉默中度過了後來的半小時。下課鈴響了，當我走出教室時，發生了一幕讓我感到特別傷心和羞辱的事情，我剛出了教室，學生就砰的一聲關上了教室的們。他們這是在向我宣戰呢?同時我也想到，我可能在他們心裏是個不受歡迎的老師。回到辦公室，我再也抑制不住自己的眼淚嘩嘩的流了出來。從教這麼多年，一直受到學生喜歡和愛戴，像這樣的成為學生討厭的對象還是第一次，感動特別的失敗，我再也不想管他們了。

晚上回到家裏心情還是不好，向家人抱怨如果不是合校也不可能碰到這樣的情況。家人開導我説合個校，你都成了這樣，那學生更受不了。就是這一句話讓我平復了自己的心情。是呀，我作為一個成年人就這樣不適應，更何況是這些處在青春叛逆的孩子。我怎能和他們計較呢?我現在最主要的任務是如何和他們處理好關係，儘快進入正常的教學，否則就會耽誤這些孩子。

我仔細分析了這些孩子，他們雖然有些調皮，但他們非常的天真，純潔、善良。以前經常惹原來的老師生氣，但現在還懷念自己原來的老師。他們的本質，品性並不壞。只不過是很難快速的接受我。我想只要我能真誠對待他們，就能打動他們，走進他們的心裏。現在學生和我是敵對的，我想課上我給他講什麼，他們也不會聽進去。要想使他們靜下心來，和我進行交流，應想一種他們想不到的方式。於是我想到了寫信，隨着信息時代的盛行，書信已經被人們淡忘，但是書信卻使人能靜下心了，聆聽、感受信的內容。説幹就幹，我用自己的真情給學生寫了這封信。

雖然每日都與同學們相見，但我還是選擇這種特殊的方式，懷着複雜的心情，與同學們交流。

砰的一聲巨響在身後響起，深深刺痛了我的心。回到辦公室，再也抑制不住內心的委屈，眼淚奪眶而出，自己工作十年，也受到許多學生的愛戴，如今竟成了不受歡迎的人。還沒有與同學們進行深入的交往就已經被舉止心靈之外。此時內心非常難過，一是，因為如果得不到同學們的認可，就很難取得好的教學效果，最重要的是這樣下去會害了同學們，其中的厲害老師在課上已經講過。

同學們，其實這次合校我們的境遇是相同的，你們離開了原來的教你們的優秀的老師，有許多的舍，我也是離開另外原來的學校以及原來的學生，十分的難別。但是這就是現實，不是你我所能改變和左右的現實。這是對我們的一次考驗，我們必須勇敢面對。人生之路很長，並且崎嶇不平，這只是這條道路上的一個小窪，如果我們連這都不能跳過，我們又能怎樣迎接更大的挑戰，又如何在我們漫長的人生之路上繼續前行。我們生存的環境在不斷改變，我們不能改變環境，我們只能改變自己，適應環境。

其實，第一節課，我就感受到了同學們的活力和朝氣。你們有的漂亮，有的瀟灑，有的積極，有的大膽，這都是我欣賞，喜歡的，我當時就想，我們一定會把語文課上好。第二節課，雖然不十分愉悦，可是我卻從同學們身上看到了純潔真情和善良，這也讓我對能與同學們融洽相處有了極大地信心。同學們其實你們對以前老師的依戀和愛戴，讓我感動，我想如果我把最大的愛心給同學們的話，我會換回你們的真情的，你們説是嗎?我真希望能走進同學們的心靈，能成為你們的摯友。

我已經把你們看作是朋友，我也給你們説説知心話。我首先要感謝你們，因為合校後，我也有許多的不適應，雖然每天來上班，但每天早上都是逼着自己起牀、上班，沒有了原來對工作、對教學的期待和熱情。甚至，對這個環境

充滿了厭惡之情。可是今天發生的事情讓我想了很多，同時我的思想發生了很大的變化。我必須振作起來，我應該堅強，因為我有你們，你們需要我。此時此刻我對上班竟有了期待。你們又換回了我的熱情。

俗話説不打不相識，當然，這個比喻並不恰當，但是我覺的通過這次的插曲，我們之間的感情會越來越深。

這都是我的肺腑之言，為什麼用這種方式與大家交流呢?主要是因為我是個性情中人，我害怕抑制不住自己的感情。我希望同學們也能不你們的真心話寫給老師，只要我們把心放在一起一定會碰撞出美麗的火花。

此時，12點的鐘聲已經敲響，你們可能已經進入了夢鄉，可我卻難以入眠，以為我正期盼着明日朝陽的升起，能立刻走到我們的課堂上。

第二天上課，我一開始沒有講課，而是把這封信給了班長，讓她念給學生聽，學生們很好奇，聽的非常認真。當讀完時，班長已經泣不成聲，底下的同學也是都趴在桌子上嗚咽不已。我這時只給學生説了一句話：同學們這都是我的真心話，然後開始上課。這節課課堂效果非常的好，學生都學的特別認真。在接下來的生活中我和學生的關係越來越好。

一 、交流是一種藝術。作為老師，我們應根據具體情況、以及不同的交流對象不斷的去探求讓學生更容易接受和理解的交流方法。當老師與學生產生矛盾時，學生對於老師的説教是排斥的，不管老師在課上講什麼，學生總能找到拒絕的理由。同時，學生對於老師的做法在心裏也有一種預設，在潛意識當中，也產生了有針對性的敵對意識，這時作為老師應打破這種思維定式，來個出其

不意。學生肯定會以為老師在下節課會因為生氣批評他們，內心也有了應對老師的策略。當時上課時我沒有直接對他們進行批評教育，而是交給了班長一封信，這是學生始料不及的，學生絕對想不到，每天相見，老師還會給他們寫信。同時書信對他們來説，是一種新的交流方式，他們對老師信中的內容充滿了好奇。因此，當班長在讀信時，學生放棄了內心的抗拒，能心平氣和的認真聆聽信中的內容。對教育學生起到了好的教育效果。 與學生的交流方式很多，其特點是多樣性、實用性、靈活性、可變性、廣泛性，不同的方式會產生不同的效果，要本着實事求是的精神，具體情況具體分析，要多瞭解學生的個體和羣體狀況，因人而異，有的放矢，就如醫生給病人看病，要對症下藥，藥到病除。

二、用真誠的心對待學生。真誠是心靈溝通的橋樑，駕馭真誠，才能迸發出信賴的火花，對於十幾歲的中學生來説，他們雖然叛逆，思想不成熟。但是，他們有一顆純真善良的心。如果老師以真心、誠心相待，他們能感受到老師的關愛和尊重，並且也會把真心坦露給老師。信是我在晚上用了兩個小時寫成的，也是在情緒激動時寫的，內容全是我的肺腑之言。所以學生才能感受到那份真誠，起到了很好的效果。教育是老師與學生心靈接觸的過程，真摯的師生情孕育在愛心和真摯之中，這是教書育人的哲理。

第6篇

今天下午進過上級領導的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會。國防，即國家的防務，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衞國家主權、統一領土完整和安全所進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

國防隨着國家的產生而產生，國家的興衰和國防密切相關，因為過分的強弱直接關係到國家的安全、民族的尊嚴及社會的發展。 地球是我們人類共同的唯一家園，我們要心連着心，手牽着手去保護我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩定，而決定世界是否和諧、穩定地發展的決定因素是國與國之間是否和平發展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這麼一句話要想別人尊重你，你首先要尊重別人。國家與國家的發展如果想和平的進行，首先這兩個國家必須互相尊重，不用為了擴大自己的領土，爭奪不屬於自己的資源，而使用霸權主義進行軍事威脅，或者擴大軍事集團，強化軍事同盟。相反的，一個國家應該擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮鬥!

為了保護我們的國家，保護我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對外進行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達，最重要的是所有人民站在同一戰線上，齊心協力的為人民服務，為社會作貢獻。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心鬥角，不要明爭暗鬥，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因為人類社會的一切都建立在社會化大生產之上，社會諸方面已經成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防建設納入整個國家大系統中進行思考和規劃。

國防教育要從娃娃抓起。有國才有家，有家才有我們，只有國家穩定發展，我們才能安居樂業，作為一名學生，我們理應加強我們的國防意識，加強對國家的責任感和民族使命。一羊有跪母之恩，鴉有反哺之情國家是我們生活在一個穩定和諧的社會裏，我們更要擔當起保衞國家，為祖國現代化建設貢獻自己的力量!俗話説居安思危，因此，我們要加強我們的國防意識，儘自己最大的力量保衞我們的祖國!