2023儒林外史讀書筆記每回4篇 《2023年儒林外史》：讀書筆記梳理

《儒林外史》是中國古典小説，講述了一個曹雪芹時代的官場故事。本網站編輯將在2023年開始閲讀並記錄該小説的每一回，以幫助讀者更好地理解故事情節和角色人物。

第1篇

我最早接觸《儒林外史》還是在很小的時候，因為吳敬梓先生是我們家鄉人，我小時候就經常聽到老師們説過《儒林外史》是一本很具有時代意義的書，並且建議我們去讀它。但是小時候太小了，有許多還不能夠理解，所以我長大了之後就開始讀它。

在整個小説中吳敬梓先生，都用非常鮮明的諷刺手法，表現出了當時社會的黑暗統治，以及八股取士制度的腐朽。同時吳敬梓先生的語言也是非常有特色的，採用了許多全椒地方方言。

當我讀了他的書，我才發現原來他所寫的東西，全部都來源於他的生活中。書中最為典型的是周進和范進兩個人物，也是給我印象最深的兩個人物。

周進，想要考取功名，但是始終沒有成功，於是他就跟着商人，替他們管賬，相當於一個賬房先生。有一次，他經過考場，突然想到自己平生的遭遇，就嚎啕大哭，哭得死去活來，他的朋友看見了，實在於心不忍，替他捐了一個官。范進，一個考到鬍子花白都沒有考取功名的一個讀書人。常常受到自己岳父胡屠夫的白眼。一次偶然，周進看見范進這麼大年紀還在考場裏考試，就問他的原因，范進和他説出了自己的遭遇，周進聽了之後，覺得兩人的經歷遭遇十分相同，於是非常同情他。

周進作為主考官，在審閲范進的試卷時，特別關注了他，周進第一次讀范進的文章，覺得他並沒有什麼才華，但是又想到了兩個人相遇非常相似的身世，於是就看了第二遍，看第二遍之後，他覺得他寫的還不錯，於是就看了第三遍，第三遍之後，他拍手叫好，説范進寫的太好了。從這裏我們不難看出，范進的確是一個很有才華的人，可是之前的考官卻沒有發現他有才華，這就説明了，當時社會的黑暗，腐朽的統治和官僚機制的腐敗。

在這個小説中，我看到了各類人士對於“功名富貴”的不同表現。一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗，科舉的弊端，禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。

我覺得《儒林外史》想要表達的就是：不要過於重視錢財這些身外物，不一味追求名利富貴，要放開自我，追求思想自由。雖沒有人仗着學識換來的權勢蠻橫鄉里，不要賣弄自己的知識換取財富。周恩來曾説：“為中華之崛起而讀書”，我們學習不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強。

第2篇

?范進中舉》是我們在中學語文課本里學到的，老師給我們講了很多，關於這篇文章是怎麼來批判封建社會怎麼用科舉制度來控制人民，怎麼把讀書人殘害成他們的愚民工具。但是，我卻深深記住了什麼叫樂極生悲，人如果瘋了可以狠狠的把他打清楚。因為小時候並沒有時間來讀《儒林外史》，多年來還是十分牽掛着范進的人生髮展。

王冕這個人物，應該是我們國小時候就學到的人物。那時是一個立志的故事，告訴我們學習一定要認真，只有我們全心的投入就可以有所成就。讀了《儒林外史》我對王冕才有了更深的認識，原來他才是一個淡泊名利、有膽魄、有氣節的讀書人。《儒林外史》從王冕開局，為整部書人物樹立了一個光輝的典範，從而也讓我們更好的加以對照來了解外史中林林總總的各色人物。作者吳敬梓應該是一個浪漫的文人，他並沒有對封建文人失去信心，他還是在文章中刻畫了幾個淡泊名利、不失文人氣節的人物。

從前是在連環畫中看到這個守財奴嚴監生的故事，讀了《外史》才知道強中更有強中手，他的哥哥嚴貢生更是了得，為了謀奪弟弟的財產更是不擇手段。臨終之時，油燈的芯多了一個都能障礙嚴監生的心念。我們每個人在世間上，有多少的慾望掛礙着我們，讓我們不能清醒，讓我們沉淪六道不能自己。

讀了第一遍，剛剛模模糊糊認識了故事的脈絡。第二遍，人物才開始漸漸生動了起來。到今天也已經快半年了，每每想起還是覺得暢快淋漓。每個故事的起伏也不太大，但是故事的發展也很有節奏。每個人物作者都沒有自己的批評，然而讓我們讀來都覺得挺有意思。

最近看到一塊祖碑，祖上被稱作“處士”，我查閲了一下處士是指沒有當過官的讀書人。《儒林外史》也在文章的最後也提到了幾個沒有入仕的讀書人，都很有特色。今天因為社會分工的細分，怎麼定義讀書人卻成了問題。

閒齋老人為《儒林外史》作序，序中説：有《水滸》《金瓶梅》之筆之才，而非若《水滸》《金瓶梅》之致為風俗人心之害也!則與其讀《水滸》《金瓶梅》，毋寧讀《儒林外史》。我們來讀《儒林外史》，可以當笑話故事，也可以當歷史文獻，更可以來了解什麼樣的人才算讀書人。

第3篇

看了百分之四十，覺得沒有必要再看下去了，因為故事再也變不出什麼花來了。

被人輕視和瞧不起的時候應該感到開心，而不是憤怒，因為只有自己才最明白自己的能力，等到自己證明能力的時候，狠狠的打臉的感覺豈不是更好!

同時永遠不要小看一個人，尤其不要以貌取人，以這個人目前的境遇來判斷這個人，因為人成功往往是需要時運，眼前的人若是時運到了説不定就一步登天了。

憤怒是最沒有意義的情緒，因為根本無助於問題的解決。

許多人這一生，要麼為名所累，要麼為利所累，為了名利活的卑微並且低三下四，追求名利難免得為權力低頭，還不如做個世外高人來活得平和。幸而生在這個多元化的社會，想實現人生理想的目標有千萬條，若是生在古代只有求八股文這一條路，豈不是就給憋死了。

如果只有兩種選擇， 偽君子或是真小人，還是做個真小人比較實在，好歹落個輕鬆自在。當個偽君子，全身都是偽裝，始終做不得自己，那做人就少了許多樂趣。

人是複雜而又多樣性的，不要因為一件事情就對一個人蓋棺定論。孝子有可能是衣冠禽獸，乞丐有可能是世外高人，俠客也有可能是個汪洋大盜。

第4篇

?范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進最後考上舉人，歡喜至瘋，最後被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。十分簡單的故事，但縱觀全文事實上卻並不是那麼簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年最後出頭，從他發瘋來看足以看出那時的讀書人對功名痴情一片，像周進哭號着為秀才名分磕頭撞板。但他們的痴情並不是為了道德理論上的治國之經，而是純粹的個人升官發財。還有范進中舉前後判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉後便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什麼房產、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠户來説，也是好處非凡。對范進中舉前要打要罵由着性子來，一旦中舉後，因范進發瘋讓他打范進一巴掌，他卻説：(范進)雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。如此便把一個勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠户就是那些滿腦子也是功名，中了科舉餘毒的市井小人的化身。

還有那些鄉紳，都在第一時刻忙不迭的為范進送金送銀，正是他們為政府傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進的故事，作者詳細描述了臨死伸着兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴監生和強搶人豬，用雲片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉着科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經典的馬二先生之類的人。還有佛門弟子，一聽胡屠户為女婿范進母親做法師，屁滾尿流地立刻安排起來。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什麼都以八股文馬首是瞻，自己終日練習八股，之後正因丈夫對科舉毫無興趣，終日長歎。書中充斥着諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯繫。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他後半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是八股臭文之意。正因貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還歌吟嘯呼，相與應和，並稱其為暖足。這樣的背景下，無怪乎書中描述如此地耐人尋味了。

如今時代不一樣了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現象。但是，我們常常看見家中老人為了讓下下代的認凌晨排隊報課外班，諸多考生正因會考大學聯考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒有人為了什麼秀才、舉人磕頭撞板，卻有人為碩士、博士不擇手段。很多人拿着文憑大吃大喝。不知以後是否還會有一本儒林次史來諷刺這個時代的制度。