寒假活動策劃8篇 冬日裏的活動盛宴：精彩寒假計劃

為了讓廣大職工在繁忙的工作之餘享受一個温馨、有趣、豐富多彩的寒假，公司特別策劃了一系列精彩活動。這些活動涵蓋了文化、體育、旅遊、遊戲等各種形式，讓大家在輕鬆愉快中感受到企業的關懷和温暖。

第1篇

法學與公共管理學院所有在校學生(其中大一、大二學生必須參與，可採取團隊合作的形式開展實踐活動，並撰寫實踐報告)

扶貧開發，新農村建設，關注困境未成年人，空巢老人，環保，志願者公益項目，科研立項課題調研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關注的社會熱點亦可。

1、作品要求具有較高的思想性、科學性和一定的理論水平;

3、開展的實踐活動與社會、國家需求結合緊密，取得的實踐成果有一定學術價值、經濟價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲;

4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的'貢獻，並能夠有一定的新聞報道，則予以優先考慮

5、如果涉及到單位實習的，請根據實習中發現的新問題，遇到的困難開展和行業發展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留於對實習或打工生活的簡單日常生活的描述。

6、需要嚴格按照所要求的格式填寫，需要製作一份電子檔和紙質檔。

第2篇

1.提高思想認識。各校外培訓機構要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、複雜性，將校外培訓機構從業人員(包括負責人、管理人員、培訓教師在內的所有工作人員以及物業人員，以下簡稱員工)與培訓對象(以下簡稱學員)的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行國家、省、市、區疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前後的疫情防控工作，做到思想不鬆、要求不降，紮實做好校外培訓機構疫情防控和有序復工復課，確保平穩過渡，逐步恢復正常培訓秩序。

2.健全組織體系。各校外培訓機構要進一步完善疫情防控工作領導機制，建立由法人或主要負責人任組長的疫情防控工作領導小組，併成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，加強組織領導，明確責任分工，制定疫情防控工作預案，落實培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，切實做好各項疫情防控工作。

3.加強聯防聯控。各校外培訓機構要建立與政府、醫院、社區、家長等多級防控工作網絡，及時掌握屬地教育主管部門、衞生健康管理部門、疾控機構、就近發熱門診/定點醫院、所在社區的疫情防控人員名單及其聯繫方式，暢通信息渠道，加強協同配合。

1.全員摸底調查。根據省疫情防控工作領導小組辦公室發佈的《返崗返學人員健康監測防控指導意見》(省疫情防控辦〔2020〕7號)以及市、區防控工作要求，校外培訓機構應在復工復課前對全體員工和學員本人及其家庭成員的健康狀況、健康碼申領情況進行排摸，做到一人一表，不漏一人，做好師生健康全覆蓋監測工作，確定允許返校上崗人員名單。

2.場所清潔消毒。正式復課前，校外培訓機構應根據省教育廳防控辦《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衞生清潔與消毒指南》(浙教防控辦函〔2020〕5號)要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或複合雙鏈季銨鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒，專人負責，每天消殺2次，並及時進行記錄，填寫《餘杭區校外培訓機構消殺防疫記錄表》(詳見附件7)。

3.防控物資準備。校外培訓機構要高度重視復課前後防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機制，按照疫情防控工作需求和機構規模，配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測温儀等疫情防控用品，具體可參照《餘杭區校外培訓機構防疫物資儲備清單》(詳見附件8);做好發熱患者“臨時隔離”方案，明確隔離辦法、要求，條件允許的機構須在衞生疾控部門的指導下設置“臨時隔離室”;要熟悉就近定點醫院發熱門診聯繫方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資採購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規範有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規範採購渠道，落實專人保管，加強業務培訓，明確操作過程，避免出現學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發生。

4.實施“封閉式”管理。校外培訓機構要全面實施場所“封閉式”管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員(含保安、保潔等)均須落實“身份核實→掃碼或亮碼+測温→登記→放行”等工作流程，並及時進行記錄，填寫《疫情期間培訓機構人員出入登記表》(詳見附件9)。

5.做好復課提示。校外培訓機構具體復課時間明確後，要通過“告家長書”等方式告知學員和家長復課時間以及復課後應注意的事項，確保平穩有序復課。

1.實施錯時錯峯培訓。校外培訓機構要按照培訓學員的人數，錯時錯峯安排培訓場次和班級人數，切實防止出現校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。

2.繼續實施“封閉式”管理。除本機構的員工和學員以外，其他無關人員一律不得進入校外培訓機構內。對進入機構的員工和學員進行體温檢測，並做好登記，填寫《疫情期間培訓機構人員出入登記表》(詳見附件9)。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關人員須佩戴口罩，並嚴格測量體温。快遞、外賣實行無接觸配送，一律不得進入機構內。疫情防控期間，對外地來杭學習考察的團組，應婉言拒絕或請其推遲來杭。

3.嚴格衞生消毒制度。校外培訓機構要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衞生清潔與消毒指南(試行)》(浙教防控辦函〔20xx〕6號)，每天至少2次對培訓場所實施消毒，專人負責，並及時進行記錄，填寫《餘杭區校外培訓機構消殺防疫記錄表》(詳見附件7)。實施消毒處理時，操作人員應當採取有效防護措施。要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區等)的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動;嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理指南》，所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。

4.加強衞生健康教育。校外培訓機構要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現有的官網官微、走廊宣傳欄等平台，普及衞生保健常識，依法依規開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》(浙教防控辦函〔2020〕3號)，指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養成勤洗手習慣，嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衞生禮儀，人際交談應保持適當距離。

5.建立缺課登記追訪制度。校外培訓機構必須掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電話、網絡訪問，瞭解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，並記錄、彙總相關情況，及時填寫《餘杭區校外培訓機構員工、學員體温監測情況彙總表》(詳見附件10)，如有異常情況及時反饋至屬地鎮街、中心學校和區教育局。

6.強化疫情防控應急處置。根據《校外培訓機構防控新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情應急處置預案》(詳見附件6)，各校外培訓機構要結合實際制定本機構的疫情防控應急處置預案。應急處置預案中必須明確以下幾點：

(5)所在街道社區的疫情防控人員名單及其聯繫方式。若發現有發熱等症狀的疑似患者，各校外培訓機構應立即啟動應急處置工作，並及時聯繫當地衞生疾控部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。

7.加強復課後的督查工作。校外培訓機構復課後，各鎮街、登記部門、區教育局新冠肺炎防控工作督查指導組和中心學校對全區經教育部門審批的培訓機構進行全覆蓋全過程督查，重點加強以中國小生為對象的校外培訓機構疫情防控工作檢查指導，督促其各項防疫工作落實到位。對在疫情防控工作中弄虛作假、推諉扯皮、行動遲緩、落實不力的培訓機構要督促整改、嚴肅問責，確保疫情防控工作落到實處。

1.復工時間。校外培訓機構復工專指機構員工復工，不含學員線下復課。

營利性校外培訓機構落實杭州市疫情防控指揮部發布的《關於加快推進企業和建設工程復工復產的通知》的“六個到位”要求，且通過“杭州市企業嚴格防控有序復工數字平台”復工申請核准的，即可有序復工，同時須第一時間向屬地主管教育行政部門報備;非營利性校外培訓機構復工申請由屬地主管教育行政部門核准，復工時間不得早於中國小校開學時間。

復工不等於線下復課。疫情防控期間，鼓勵校外培訓機構利用信息化手段開展網上辦公、遠程辦公和居家辦公。校外培訓機構可利用復工時間做好線下復課的各項準備工作，但不得擅自提前進行線下復課。

2.復課時間。全區各類校外培訓機構經審批、登記部門核驗防疫條件合格後，方可恢復線下培訓。其中，各類校外教育培訓機構面向中國小生的線下培訓，安排在全市中國小全部開學一週後開始，具體時間提前一週通知。

各校外培訓機構根據《校外培訓機構復工復課流程》(詳見附件1)提交相應材料至餘杭區教育局民辦教育科，或將電子材料發送至民辦教育科進行申請，我局將對培訓機構提交的申請材料進行審核，並安排工作人員會同登記部門、屬地鎮街進行現場檢驗，檢驗合格後方可復工復課。

餘杭區教育局在收到復工復課申請材料後進行資料審核，並安排工作人員會同登記部門、屬地鎮街進行現場檢驗，檢查人員填寫《校外培訓機構復工復課檢查表》(詳見附件3)，並給出現場檢驗初步結論。具體檢查內容包括：

1.是否制定“復工復課前後疫情防控工作方案”。檢查培訓機構“復工復課方案”。

2.是否全面排查員工基本信息，建立“一人一檔”。檢查《校外培訓機構員工和學員健康申報表》的員工台賬資料。

3.是否發放疫情防控資料，開展員工疫情防控培訓。檢查培訓機構員工疫情防控培訓台賬資料。

4.是否建立辦公和教學場所通風、消毒及衞生檢查通報制度，且有專人負責。檢查《餘杭區校外培訓機構消殺防疫記錄表》台賬資料。

5.是否對復課學員基本情況進行排摸，建立信息台賬。檢查《校外培訓機構員工和學員健康申報表》的學員台賬資料。

6.是否建立師生進校登記和測温制度。檢查《疫情期間培訓機構人員出入登記表》台賬資料。

7.是否準備疫情防控物資(測温儀器、消殺用品、防護用品等)。檢查培訓機構是否按照《餘杭區校外培訓機構防疫物資儲備清單》的要求準備疫情防控物資，並做好相應的台賬記錄。

8.是否建立因病缺勤登記和病因追蹤制度。檢查《餘杭區校外培訓機構員工、學員體温監測情況彙總表》台賬資料。

9.是否建立疫情聯防聯控和機構例會制度。檢查培訓機構“疫情防控應急預案”是否完善，是否有屬地社區、社區衞生服務中心、教育主管部門的聯繫人和聯繫方式。

以上工作方案中的相關要求，如與省、市、區疫情防控的最新工作部署、工作要求不一致，則按省、市、區最新部署和要求執行

第3篇

本次寒假社會實踐活動由校團委和校就業指導中心統一策劃，校就業指導中心負責提供任務策劃書，各二級學院團總支負責本次活動的具體落實工作。具體要求見土木團總支郵箱。本週五上午十點半學b205召開本次土木學院xx級寒假社會實踐直擊人才市場活動培訓動員會。

大學生走近社會、瞭解人力資源市場、體驗競爭氛圍，激發起自身的市場意識，居安思危，建立規劃觀念，指導自己的學習、實踐。

借本次社會實踐活動，瞭解畢業生求職流程，掌握應屆畢業生招聘會及各大企事業單位招聘工作的啟動及召開的具體情況，通過招聘會現場觀察求職者投遞簡歷與用人單位的'溝通過程，學習有關求職與面試的內容與技巧，藉此機會，為自己的求職做準備。

伴隨北京市户籍政策與外地生留京就業壓力逐年增大，針對我校外地生源逐年增多的實際情況，通過本次直擊人才市場社會實踐活動，讓土木學院外地同學瞭解京及其周圍城市就業形勢與用人單位招聘條件，及早做好自身規劃

（三）活動場地：主要是北京應屆大學生專場招聘會（含網上雙選會）或周邊

1、同學們以2—5人為一組，選出組長。每組參加2次招聘會其中網絡雙選會、實地招聘各一場）；

2、每組組長參加培訓（培訓計劃見附件1），由就業社團老師指導如何填寫一份合格的簡歷；

3、制定活動詳細策劃，明確組內分工及活動的日程安排，事先列出用人單位可能會提問應聘者的問題；

4、所有同學需詳細記錄自己嚮往的職業的現場招聘信息（3—4個，兩家單位以上），觀察其他應聘者如何投簡歷、自我介紹，並做好記錄；統計整場招聘會企業對大學生的招聘要求。

6、將此次活動內容告知家長以取得他們的支持與指導，並交由家長填寫《致家長的一封信》（見附件2）。

（一）提交成果：第二學期開學後第二週，各班負責將各組活動策劃，準備的問題，收集的材料（門票、現場收集的招聘信息、照片影音資料）、小組總結（不少於xx字，附照片）、個人總結（不少於1000字，附照片）及家長回執收齊交於土木學院團總支；

（二）全過程拍照：（從組織到現場交流，再到最後總結整理資料），照片中包括全體小組成員與招聘會標誌性建築、標示的合影，招聘會現場與相關人員交流的照片。

（三）請同學們高度重視此次參加招聘會活動，做好相應準備（如查看交通路線、上網查看招聘會信息等），注意安全；

（四）下學期開學一月內，各班召開入“市”之旅活動總結交流主題班會，邀請班級導師參加班會；

（五） 要求外地同學走訪家鄉人才市場，撰寫總結、拍照，寫入小組總結中，並根據心得體會撰寫個人總結。

2、正文字體採用仿宋_gb2312，字號四號。層次結構的序號和文字應加粗。

3、正文頁面設置，頁邊距上2釐米、下2釐米、左2釐米、右2釐米。

4、正文段落，行間距為固定值25磅，其餘均為0字符或無。

5、結構層次序數，第一層為“一”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”第四層為“（1）”。在同一文件中，數字的使用前後要一致。

6、個人總結（見附件3）和小組總結（見附件4）按照學院給出的封面模板進行填寫。

個人總結，按照學院的具體格式要求進行撰寫，圖文並茂，不少於1000字；

小組總結，按照學院具體內容及格式要求進行撰寫，圖文並茂，不少於xx字，具體內容如下：

（4）走訪招聘會簡介，如：針對人羣、招聘企業總數與情況等；

（5）通過招聘會、招聘網站、網絡等渠道瞭解到的就業形勢、市場需求；

（6）以表格的形式統計企業對於大學生的招聘要求。

（一）活動優秀者可參加學校社會實踐先進個人的評選；

第4篇

通過此次寒假支農、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣學生對於"三農"問題的廣泛關注，加深他們對於農村現狀的認識，為"三農"事業的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進"三農"的發展。同時我們也希望通過此次活動磨鍊隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高學生人文素養、實現自我價值，放飛夢想。

1、xx年10月我支農促進會在西安交通學城市學院為延安市光明國小僻生進行了為期三天的愛心募捐活動。

2、xx年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的20xx元善款送至光明國小僻學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向，建立了社會實踐基地，為本次寒假支農奠定了良好基礎。

3、xx年11月26日至今，我們一直與光明國小校長及當地有關部門保持聯繫，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關係。

12月15日晚展開面試（面試主要是一個互相認識、交流的過程）

①認同新鄉村建設理念，瞭解支農調研的目的與意義。

②心態端正，不圖名利，以一顆赤子之心深入農村，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁、傲慢懶散，不怕髒、不怕累，熱忱、執着。

③尊重農民，尊重當地風土人情。保持較中立的'態度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。

④保持敏感度，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語、密切關注有關問題、現象，可學習當地語言與農民進行交流。

⑤隊員之間要團結友愛，互互助，羣策羣力，激情與理性相結合，做最壞的心理準備，向最好的方向努力，共同搞好新鄉村建設活動。

1、向隊員進行培訓，培訓內容包括講述支農曆史、學習支農紀律、交流支農經驗、講述安全常識等

2、將14名隊員進行分組，分為支農、支教、調研、文藝四個小組，確定各組組長以及骨幹人員

1月5日下午邀請團、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啟動此次寒假支農支教活動儀式，支農、支教隊員進行宣誓

②1月12日到達目的地，安排好食宿，並與當地居民、村會及學校負責人進行溝通

通過當地學校對當地國小生進行課外輔導，激發他們的.學習興趣，並向他們傳遞新思想，廣泛開展以"愛國"、"感恩"、"夢想"、"勵志"等為主題的教育活動。

助農民幹一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。走農民家庭、瞭解當地經濟，並向當地村民推廣科學致富之道。

逐村逐户調研民情、社情，記錄並保存第一手調研文字、影像資料。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫療問題、經濟現狀等展開。

組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一台豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活。

1、評選各年級學生當中成績優異者併為其頒發獎品。

2、評選隊員中表現突出者及優秀組織者為其頒發獎品並在全隊進行通報表揚。

3、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結會，總結此次活動的經驗教訓。

3、就調研工作中發現的問題向老師請教，完善調查報告。

第5篇

探訪敬老院活動是雲浮大學生聯誼總會的品牌活動之一，也是雲安分會的的品牌活動之一。我們主要響應和諧社會構建理念，抱着關愛老人，促進雲安和諧社會發展而提出和進行的。活動時間主要在過年前期，在活動期間，我們將在全縣公開招募大、中、學生作為活動人員，參與其中的老人關愛活動。培養他們關愛老人的和諧社會情感，服務家鄉的奉獻精神。活動主要以為敬老院清潔，和老年人聊天、談心，以及一些有獎問答等遊戲為主。志在於在精神上給於老人心理的安慰，行動上方便老人 ，為他們的生活添加多一份精彩。 同時也志在感化青少年要養成尊老愛幼的社會道德情感，促進和諧社會的幸福發展！

歲月雖然奪去了青春，那些曾經為家鄉兢兢業業的人的雄心勃勃過，為建設美好家鄉揮灑熱血過，為這個社會嘔心瀝血過。 而我們，新一代的力量，這是在他們的呵護下成長起來的，成為了新的`建設者。

歲月不饒人，許多老人因為高齡等緣由離開了社會的工作崗位，失去了謀生的勞動能力，更有甚者，疾病纏繞不能自理。這一切，都需要我們的關愛。而老人院的老人很多是由於家庭困難或孤獨而被送進老人院的，他們在生理和心理缺乏大眾的關愛。

雲浮大學生聯誼會各縣分會多次舉辦類似關愛老人活動，而這次雲安分會利用寒假中新年到來之際，在雲安團縣委的指導下，舉辦這一次“關愛老人，構建和諧幸福雲安”活動。

1、通過這次公益活動，給於探訪的敬老院老人帶來更多的歡樂，並帶去新年的預祝，讓他們感受政府和社會對他們的關愛之情。

2、這一次活動，也是培養廣大青少年愛護家裏老人情感，促進尊老愛幼社會風氣的形成，利於幸福和諧雲安的構建。同時在一定範圍內擴大雲浮大學生聯誼會（雲安分會）的影響力！讓廣大雲安學子找到歸屬，各企業單位認知新成長人才！

第6篇

為了使全鎮師生過一個有意義的寒假，培養學生良好的學習習慣、生活習慣和良好品質，培養學生善於思考、樂於勞動思想品德，校辦特制定《20__年寒假活動方案》如下：

一、“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題徵文、演講比賽活動

“大禹治水13年，三過家門而不入”，充分體現了“無私奉獻，愛崗敬業”的奉獻精神。“大禹汲取其父親運用修堵的方法不能排除水患，察看地勢，充分運用疏導的方法治水”，充分體現了大禹“創新思維，因勢利導”的開拓精神。“大禹以身作則，始終戰鬥在治水第一線，達到了忘我的境界”，充分體現了大禹“率先垂範，公而忘私”的拼搏精神。大禹治水留下了一個個精彩的故事和美麗的傳説，讓我們尋找大禹故事，傳承大禹文化，弘揚大禹精神，讓青少年健康成長。為此，校辦研究決定寒假開學後，舉行中國小“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題徵文、演講比賽活動。

1、三年級以上學生通過網絡、書籍、民間傳説蒐集、尋找、查看大禹故事，認真撰寫“大禹故事”和“我心中的大禹”徵文，題目自擬，寒假開學後，校辦、學校開展徵文和演講比賽，大力表彰優秀學生，學校量化排名。一二年級學生蒐集大禹故事，在班內交流分享，主要由學校和班主任組織。

2、全體教師要認真學習領悟大禹治水的'三種精神，搜尋大禹故事，以“我心中的大禹”為題撰寫一篇徵文，題目也可自擬，寒假開學後，校辦、學校組織徵文評選和演講比賽，表彰優秀教師，學校量化。

1、充分利用寒假對學生進行熱愛勞動，幫父母做家務，自己事情自己做活動，每名學生由家長或親朋錄製做家務勞動的微視頻上傳微信或qq，共同分享，主要由學校和班主任操作，校辦組織抽查。

2、三年級以上學生撰寫10個做家務的成長日記，包括活動時間、活動內容、活動程序步驟、心得感悟、家長評價等方面，寒假開學後，校辦組織檢查、展評。

寒假開學後，對學生的寒假生活完成情況，教師的批改情況，校辦組織檢查、展評，獎勵、量化。

第7篇

文學是一種情感的宣泄，沒有情感，就不會有流傳千古的文章；理想是一個年輕的證明，沒有理想，就不會有朝氣蓬勃的青年；信念是一個人成功的必須，沒有信念，就不會見到最後勝利的微笑。在今天的校園中我們每天都在演繹着不同的故事，都在經歷着成長的磨練，激揚的青春，激昂的文字—理想、情感、信念交融編織着我們年輕的夢！

一個講述理想的空間，一次純潔情感的徵文，一場信念堅定的大賽，沒有功利的色彩，沒有金錢的誘惑，我們想做的只是一次心靈的交流，讓屬於我們的文字在我們青春激盪的年代中飛揚！

徵文活動將本着為同學服務，為校園服務，為文學服務的宗旨。將我們的情感、理想、信念通過我們自己的文筆展現在眾人面前，大家不需要鮮花和掌聲，只希望聆聽和傾吐……

通過策劃舉辦本次徵文活動，促進全校同學之間的交流，提高校園凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞台，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，瀰漫在我們的'菁菁校園。

經過一個寒假，每個人都在長了一歲的同時，或多或少地接觸過什麼，請將他寫下，和大家分享……

2、文章要求：體裁不限，要求原創，杜絕抄襲，一經發現取消比賽資格。

3、稿件請註明作者的真實姓名及詳細的聯繫方式，並且可以寫明自定的發表署名，以便刊登發表。4、圍繞別樣寒假的主題，可以寫你親身經歷的事，或是你所聽到所看到所想到的所有值得你寫的事物……

參賽方式：1、投稿方式：最好為電子稿，以“我的別樣寒假徵文”為主題發至 也可以將打印稿投入鹿路文學社投稿箱中（女生寢室大門以及1號教學樓三樓）或者直接送到鹿路文學社辦公室（週日至週四晚上7點到9點）2、截止日期：3月31日下午5點3、評審時間：4月初

第8篇

陝西省寶雞市陳倉區潘溪鎮上站村，張家嶺村，縣功鎮胡蘆溝，天王鎮。

1．通過調研建立活動地詳細檔案，為項目點的建立打下基矗

2．通過文藝聯歡等活動發現活動地農民骨幹，為以後活動的深入開展創造積極因素。

3．通過活動及活動期間的學習交流提高隊員的理論與實踐水平，為以後陝西支農活動的發展培養骨幹。

4、通過支農活動，加深同學們對三農問題的認識，提高其社會責任感和歷史使命感。

（1）、詳細調查村莊的自然環境和村民的生產生活狀況，建立村莊檔案。（附村莊檔案）

（2）、發現村莊現存問題並探討研究解決方案，提出村莊今後發展的合理化建議。

（1）、挖掘當地文化資源，尋找發現當地的文藝骨幹，組織一場以農民為主體的“迎新年”文藝聯歡，與當地村民進行大聯歡。

（2）、結合當地實際條件組織開展象棋比賽，拔河比賽，剪紙等當地特色活動。

（3）、有條件的話，為當地農民放有教育意義的電影或碟片。

通過舉辦講座、廣播、板報等形式向農民介紹中央一號文件、農村常用法律、合作組織建設、衞生保健等方面的知識。（也可組織農民就村莊發展問題、五六十年代和現在的不同等問題進行辯論賽，引導農民進行合作。）

在當地尋找願意為民服務，做農民與外界聯繫橋樑者，建立信息站。收集農民想要了解的政策、法律、技術等方面問題。向指導組反饋，由指導組及時利用各種途徑幫助解決。

為中國小生輔導寒假作業，教授各種課外文化知識；激發其學習興趣，介紹學習經驗，並幫助他們養成良好的生活習慣。（如果當地國小尚未放假，可徵得老師同意進行考前輔導，但不可干擾期末考試）

為促進農村婆媳關係的和睦，形成全村尊老敬老的良好風氣，評選出本村十佳兒媳，並進行表彰。（附評選辦法和步驟）

與當地老年人座談，交流，嘗試建立老年人協會，真正實現老有所養，老有所樂，老有所為；若協會已經存在，瞭解其運行狀況，幫助其解決困難，使其真正發揮作用。（附老年人協會建立方法和參考章程）

活動前在各學校進行募捐衣物和圖書等活動，帶到當地送給孤寡老人和貧困家庭，開展送温暖活動。

如果在當地因為氣候等原因不能開展活動，應進行有關三農理論的學習，並相互交流。

（1）、聯繫活動地點，派人實地考察，瞭解活動地有關情況。

（2）、制定活動策劃書，準備各種資料和必需物品。

（3）、對隊員進行必要的培訓（包括調研方法，支農紀律和注意事項等）。

（1）、整理、分析調研所得材料，展開討論並組織整理活動地檔案，寫調研報告和心得體會。

（2）、總結經驗教訓，向中心和資助單位彙報活動情況並將有關資料整理存檔。

（3）、利用海報、廣播、網站等宣傳活動成果，吸引更多的人關注、參與農村發展。

特別説明：所有隊員必須於開學後一週內提交兩千字以上的活動報告或感受；各負責人必須同時提交本人負責部分的工作報告。否則不返還自籌經費。

統籌各項事務、協調內外關係，安排全隊任務，監督和督促開展活動。

宣傳安全意識，負責每名隊員的人身、財產安全；負責每天的點名和隊伍的紀律具體執行情況。

1、吃飯住宿坐車必須給錢，不能接受任何吃飯邀請和饋贈。

2、艱苦奮鬥，做最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢侈，以此來鍛鍊自己；回來力求保持紅軍作風，改造自己的生活習慣。

3、做事善始善終，不輕易許諾，承諾的事情一定要做到。

4、和農民同吃同住同勞動，下鄉隊伍必須作力所能及的體力活。

5、獨立自主原則，活動流程不受任何人的強制安排。

6、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民。要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情。

7、支農調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論。

8、每天晚上必須進行交流和討論，隊員之間溝通情況，進行批評與自我批評。

9、走到哪，支農的歌聲響到哪；要有統一標誌，服裝要符合農民的接受習慣。

10、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脱離隊伍，服從隊長安排。

活動經費先由隊員自籌（每人 元），同時由指導組向中心申請支持，得到中心支持後由指導組根據隊員工作表現向隊員返還。原則上首次參加活動的返還食宿、交通費用的百分之三十，第二次參加返還食宿、交通費用的百分之四十，三次以上參加返還食宿、交通費用的百分之五十。