國小年級組長工作計劃2篇 國小年級組長：職責與計劃

本文介紹國小年級組長的工作計劃，旨在提高年級管理水平和教學質量，促進學生全面發展。具體內容包括學科規劃、教學計劃、教學評估等方面的工作安排。希望各年級組長認真落實，為學生創造更好的成長環境。

第1篇

本學期我們二年級組將以學校工作計劃為依據，以“快樂學習、發展素質”為主旨，以個性化教育與管理為主旋律，在鞏固一年級生本教育課堂改革成果的基礎上繼續積極、認真、紮實、有效地開展教育教學活動，同時培養學生的良好品質和習慣，全方位服務於學生。現將本學期二年級組工作的開展做如下計劃：

1、加強本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力。

2、豐富、創新班主任工作方法，在班主任專業化發展的道路上尋覓成長之“道”。

3、完善班級制度，開展班級活動,進一步幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣。

4、優化課堂教學，改進教學方法,穩步提升學生的學習能力。

1、共同營造輕鬆快樂的辦公室氛圍：情為基礎，真誠以待，團隊成員在思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，創設和諧氛圍。

2、共同營造紮實有效的教研氛圍：以教學促教研，加強組內研究、組外交流，使年級組教研活動落到實處，求得實效。

3、共同營造專業成長的學習氛圍：一是主動學習相關的教育教學專業理論知識，注意理論聯繫實際，學以致用;二是交流分享彼此工作中的成敗得失，汲取經驗教訓，不斷調整自己的教育教學行為;三是彼此督促，在教師專業化成長的道路上攜手共進——過好三關(師德關、教育關、教科研關)，學會三課(上課、聽課、評課)，練好三字(粉筆字、毛筆字、硬筆字)，寫好三文(教學反思、班級管理隨筆、讀書筆記)。

1、搞好課堂教學——以生本教育理念優化教學策略及方法，讓學生快樂學習。

2、寫好教育反思——勤思善悟，多好班級管理隨筆，沒有日積月累，哪有精彩呈現。

3、堅持理論學習，理論知識與實踐經驗同等重要，堅持每週學一點，組內分享。

4、規範自身言行——隨時提醒自己，做到三不説：對同事，不利於團結的話不説;對學生，不利於成長的話不説;對家長，不利於合作的話不説。

5、研究具體措施——共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”的具體措施，創新班級活動，提升學生自我教育、自我管理的能力。

1、遵循“近、小、實”的德育原則，並根據各班具體情況，採取相應的措施進行強化“一日生活有秩序”訓練，重點放在課間紀律、午餐午休、兩操等方面。

2、開展“每月一賽”活動，意在通過活動在全年級形成一個良好氛圍，以促進學生互相學習，彼此借鑑，養成良好習慣。

1、將生命教育的理念貫穿教育教學活動的始終，以“輕負荷，高質量”為指導思想，紮實開展日常教學工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節課，向課堂要質量。

2、本學期語文教材改回人教版,需結合學情調整教學策略,改進教學方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。

3、及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節，發現問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發揚和補救，有的放矢地開展教學活動，提高教學質量。

4、結合語數考級手冊，對學生學習等各方面進行過程性評價，並將過程性評價貫穿學期始終，與期末終結性評價融為一體。

5、藉助班博等可以互動交流的網絡平台，延伸課堂教學，拓展教育教學空間，調動學生的學習興趣尤其是寫作方面的興趣，促進學生的成長。

1、充分利用現有各方資源，如家長會、班博等，促進家庭教育與學校教育的融合。

2、以多種方式與家長取得聯繫，加強班主任、學科教師與家長的溝通和合作，形成教育合力。

3、改家委會為招募家長義工，讓更多的家長了解班級活動並參與到班級活動中來，同時讓學生感受更温馨的班級氛圍，增加凝聚力。

第2篇

我們五年級組共有教師十五人，這十五位老師中既有多年工作經驗的老教師，又有充滿活力的青年教師，十五位教師組成了一個和諧的團隊，一個進取的團隊。我們來自不同的地方，但是我們卻有着共同的目標和心願，那就是將滿腔的愛無私的奉獻給五年級的三百多名孩子，讓他們在我們的精心呵護下快樂成長。

本學期，年級組將在區教育局的正確領導下，根據學校工作計劃及年級組特點，深入開展年級組活動，認真學習貫徹新課程標準，紮實推進各項工作的實施,全面提升學科教學質量，不斷提升教師的崗位業務水平，努力培養有特長，有個性，有創造力且遵紀守法，求上進的一代新人。努力營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校佈置的各項工作。

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。

2、精心打造學生羣體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

3、充分體現年級組的管理作用，以人性化的管理機制去感染每一位教師，充分調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

4、加強各方面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把文明禮儀、學習習慣的培養做為首要，重中之重，讓我們五年級的學生成為全校的榜樣。

6、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作，高質量的完成各項工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀年級組努力。

1、組織教師認真學習各項規章制度，確保每位教師自覺遵守。

2、加強集體備課，提高全組教師的業務水平，鼓勵本組教師相互聽課，取長補短，每位教師全學期聽課不少於20節。

3、組織教師認真學習教育教學理論，每月一篇讀書日記、一篇班主任案例，每學期交一篇質量較高的教育教學論文。

4、協助教導處，每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉並適應本校的教育教學工作。

5、督促教師進行網絡學習和網絡管理，積極撰寫博客日誌，參與學校論壇，開展教育教學討論。

1、各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養成不遲到，不早退，有事請假的良好習慣，並加強環保和衞生教育，創建綠色文明班級和交通文明班級。

2、各班抓好學生日常行為規範教育，樹立新的教育教學常規觀，重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養成。

3、各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶祝活動，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

4、加強家校的聯繫力度，積極召開家長會，保持與家長的

經常性聯繫，促進家長之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。

3、開展“優化月”活動，做好“新秀杯”課堂教學競賽推薦工作。

2、教師相互協作，組織開展好“大課間”活動，鍛鍊學生體質。

4、做好學生評優、教師工作考核、各項資料上繳等結工作。