《找影子》教案5篇 "觸及靈魂的影子：《找影子》教案"

本篇文章將為大家介紹一份名為《找影子》的教案。這份教案旨在幫助學生通過觀察和實踐，探索光線與物體影子之間的關係。通過互動式的學習活動，學生們將能夠深入瞭解影子的形成原理，拓展他們的觀察力和思維能力。讓我們一起來了解並分享這份富有趣味和教育意義的教案吧！

第1篇

陽光燦爛的户外場地、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈

玩法：讓小朋友們先找一找自己的影子在什麼地方？它是什麼樣子的？接着，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

玩法：兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

玩法：老鷹要想方設法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去，儘量不讓老鷹踩到自己的影子。當自己的影子要被踩到的時候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹的陰影裏，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點兒影子，就算輸了，輸了的人就要接着做老鷹，遊戲重新開始。

學習測量不同時段的影子，看看有什麼變化，為什麼。

第2篇

1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關的各種經驗。

2、記錄自己所看到的影子的形態。提高觀察能力和發現問題的能力。

提高觀察能力和發現問題的能力難點：記錄自己所看到的影子的形態。

1、師出謎面：有個好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什麼？

2、户外找影子（引導幼兒從自己、身邊的人、看到的.物體找影子，發現影子的祕密）

四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。

第3篇

影子是幼兒生活中的常見現象，幼兒在有意無意間都會注意到影子。影子充滿了神祕，並且為我們的生活帶來了樂趣以及便利。5—6歲的幼兒有強烈的好奇心和求知慾望，他們願意學習新的東西，並樂於主動解決問題。本次活動，旨在將幼兒生活中的有趣現象與幼兒年齡特點結合起來，

1.正確地認識物體的影子，知道物體在陽光下會產生影子。

（2）教師出示謎語：我有一個好朋友，我走它也走，我停它也停，請你猜猜它是誰？

（3）引導幼兒在陽光下走動，注意觀察身邊的影子，揭示謎底——影子。

（1）組織幼兒玩遊戲“踩影子”，教師説明遊戲規則。

4.教師出示掛圖，請給圖中的小動物找到對應的影子。

通過今天的遊戲，小朋友們瞭解到影子在太陽光下、在燈光下才會有，沒有光是沒有影子的。還知道影子的變化是和我們自己的身體一致的。

第4篇

影子是怎麼形成的？為什麼有的地方有影子，有的地方沒有影子呢？中班的幼兒已經認識了影子，同時他們對影子的形成很感興趣。因此開展了活動《找影子》，讓幼兒在影子的遊戲中初步瞭解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關係。本文來自兒童資訊站

1、 初步瞭解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關係。

3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。

師：中班小朋友可聰明瞭，今天老師就給小朋友們帶來一個非常有趣的謎語，考考大家，仔細聽聽，看誰最聰明，最先猜出來：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。

咱們小朋友仔細想一想這是什麼呀？誰最先告訴老師。

師：對，這是影子。中班小朋友果然名不虛傳，特別特別地棒，來每人一朵小紅花。

咦，誰在哭呀？教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。本文來自兒童資訊站

今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發現身旁有一個黑黑的東西。咦這是什麼呀？咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽……

師：對，是影子。小朋友們真聰明。那麼影子是什麼形成的呢？

師：咱們小朋友認識了影子，那麼影子是怎麼形成的的呢？

師：小朋友們觀察的很仔細。那麼有了小狗就有影子嗎？

演示課件：小貓咪咪是怎麼擋住光線寶寶，在它身後形成影子的。

師：那麼咪咪的影子是怎麼形成的？讓我們來看一看。

師：太陽公公發出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的`身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身後就有了黑黑的影子。本文來自幼兒教育網

三、參與遊戲，鞏固知識兒童資訊站出品

師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎麼形成的，那麼你們想不想到前面來看看自己的影子呀？教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作（或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……）

師：哈哈，影子多有趣呀，誰來説一説影子是怎麼形成的？

師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。一隻小鳥飛來了，飛呀飛。一隻小羊走來了，咩咩咩。一隻大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。（來時邊説邊做手影）兒童資訊站出品

發給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什麼。看誰做得更像。

師：影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好不好？

全體幼兒隨老師邊唱邊做小鳥動作“飛”到室外，找自己的影子。

幼兒在陽光下找自己的影子，然後再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發現其他物體的影子。

小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;

小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;

大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;

小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。

師：影子真有趣呀，咱們小朋友想一想，怎樣才能把自己的影子藏起來呢？讓別人找不到自己的影子？

幼兒四散跑到操場的蔭涼處，有的跑到大樹影子裏，有的跑到大滑梯影子裏，有的跑到牆蔭涼裏……摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站

第5篇

寫好幼兒園託班主題教案對於帶託班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園託班主題教案，教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園託班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先，我們要了解託班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園託班主題教案時才知道寫什麼樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園託班主題教案了。其次，寫幼兒園託班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園託班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園託班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動：

1．消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2．消防隊員穿着特別的制服，消防車會發出特別的聲音。

1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學説“消防隊員叔叔真勇敢”。

2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3．談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的.消防隊員圖片，引導托兒分辨並説出高、矮、胖、瘦。

2．請託兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

2．繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

2．教師示範粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好後的孩子可自由添畫雲梯或火焰等。