跟班的學習總結7篇 學徒成長之路：班底學習總結

本文主要總結了一位公文網站編輯在跟班學習中的所見所聞和所思所想。通過對工作中的經驗與收穫進行梳理，希望能夠進一步提高自身的編輯能力和專業素養，達到更好地為讀者提供優質公文服務的目標。

第1篇

中學跟班學習，擔任七年級年級80班的語文教學。在這一年的學習期間裏得到了學校領導，教研組的大力支持，並由陳瓊副校長親自指導，學到了很多東西，收穫了許多寶貴的意見，教學方面有了一定的提高，在班級管理方面也有了一定的經驗。現將我在靈城三中的跟班學習情況總結如下：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去，積極地參加了學校組織的《校本課程的研究》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備説課、備課、集體備課，認真的利用好每週三的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩週備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的複習印象。

上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的`問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

輔導：我利用星期三的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每週都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閲讀練習。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裏督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向指導老師學習，和他們討論教學方面的心得，遇到教學上的難題及時向他們請教。

本學期共聽課20，堅持做好讀書筆記，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中，自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

雖然跟班學習只有一年的時間，但是我會好好珍惜這個難得的機會，靈城三中的教師有着豐富，獨特的教學經驗和教學方法，很值得我們年輕教師去學習，在今後的教學中我會繼續努力，爭取再上一個台階。

第2篇

根據市委組織部的安排，我於xxxx年4月1日-6月30日從到xxxx局跟班學習。三個月來，我本着“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業業，學習上堅持不懈，生活上嚴於自律，在各位領導同事無微不至的關懷與悉心指導幫助下，自己在思想素質、工作能力、業務學習上都得到了很大的提升。現將我這段跟班學習期間的工作總結彙報如下：

在新環境、新崗位中，堅持把學習作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學習貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業務學習，主動學習旅遊行業相關知識，重點學習了旅遊規劃、旅遊法規和旅遊a級景區評定與管理等旅遊相關知識，仔細閲讀了《xxxx市旅遊發展總體規劃20xx-2020》、《xxxx市旅遊業發展“十二五”規劃》等全市旅遊發展綱領，大致掌握了xxxx旅遊的基本情況和發展目標，努力熟悉xxxx建設xxxx的相關工作。在工作中，虛心向領導和同事請教，努力提高業務水平，不斷改進工作方法，在較短的時間內熟悉掌握了旅遊工作的特點，逐漸融入了一名旅遊人的角色。

本着在工作中學習，在學習中鍛鍊成長的`態度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細緻對待每件事，按質按量完成領導交辦的各項工作任務，不斷提高工作能力。

一是積極參與xxxx改革試驗區的相關工作，參加xxxx專家諮詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領導決策。按着工作布，參與了《xxxx建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協助起草了《推進xxxx建設工作方案》。二是按照領導的要求撰寫了xxxx副市長在xxxx活動啟動儀式的講話稿，xxxx局長在全市規範旅遊市場秩序，整頓零負團費大會上的表態發言，xxxx遊資源保護的情況彙報等材料，得到領導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規劃徵求意見的回覆工作，正在密切跟進《關於規範xxxx的意見》等五個旅遊發展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領導做好xxxx培訓班工作，共組織相關縣（區）旅遊主管部門和創a級景區相關工作負責人近50人蔘加培訓和觀摩學習，取的了良好效果。積極參與a級景區的日常指導管理和評定等工作，協助做好xxxx5a級景區整改及xxxx創5a級景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休幹部進景區景點享受優待政策的工作，熱情做好遊客投訴和諮詢工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排積極協助同事做好其他相關工作。

不論是在什麼崗位，始終保持強烈的責任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領導、團結同事，正確看待加班加點，從不推脱，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、紮實肯幹、嚴於自律的良好形象。

通過此次跟班學習自己各方面能力得到鍛鍊提升的同時，也發現了自己的一些不足。首先是政治理論及業務水平上仍需加強學習，特別是對旅遊方面的政策法規，需要更加深入的接觸瞭解；其次在工作經驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤於鑽研，專心致志努力探索。

總之，在這段跟班學習期間，我從各位領導和同事身上學到了很多受益終生的東西，局領導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染着我，各位領導和同事對我的幫助温暖着我跟班學習的每一天。在以後的工作中，我一定認真克服缺點，刻苦學習、努力工作、不斷創新，爭取在工作和學習上取得更大的進步。

第3篇

根據縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務員，我於20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學習，信訪跟班學習個人工作總結。現就這三個月的工作情況向組織部領導做一下彙報:

根據信訪局領導的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由於對國家政策、法律法規等相關知識瞭解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能説上一句話，更不用説為羣眾排憂解難了。當時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策瞭解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱鉅的工作。值得慶幸的是在各位領導、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的瞭解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關政策解釋。 在接待來訪羣眾過程中，本人能夠做到認真聽取羣眾訴求，根據不同情況，合理分流，對於羣眾反映的問題，確實有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰主管誰負責的原則，交辦到相關單位限期處理；對於那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據的，耐心細緻的做好思想工作，化解心結，穩定情緒確保不越級上訪、重訪；對於那些生活確實有困難的上訪者，根據實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓羣眾話有處説，事有處辦，難有處解。 截止至5月份，本人共參與受理羣眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設計土地徵用補償、移民後扶等，其中個訪方面表現最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農村的土地糾紛。

1、獲得了學習和充實自我的機會。信訪部門是鍛鍊人的地方，信訪局的領導和同事鬥很優秀，跟班學習三個多月來，我在他們身上看到了很多優良的品質，同時也學到了很多，譬如，愛崗敬業、刻苦努力、講究工作方法等等，工作總結《信訪跟班學習個人工作總結》。除此之外，由於工作性質的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對於國家的政策、法律做到準確、全面、細緻的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學習，本人對於國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。 2、端正了工作態度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態度，以高度的責任心和榮譽感做好人民羣眾工作；其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹立全心全意為人民服務的宗旨，真正做到情為民所繫，權為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪羣眾，本人發現矛盾糾紛相對集中，以農業為主的鄉鎮主要設計土地糾紛、糧食直補、農村幹部、農民生活困難等問題；城鄉結合部分主要涉及徵地補償問題、規劃區違章建築問題；城內主要反映環境污染、改制企業分流人員生活問題。這些情況份的掌握對於今後從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經過反覆的協調，最後才能勉強達成共識，並且還不能確定今後一方不會出現反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對於剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰，在今後的工作中我會做好充分的思想準備，邊工作，邊學習，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務。

1、工作思路不夠開放，缺乏創造性思維。在工作過程中過於追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。 2、業務還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步，但是還是有很多問題不能把握的`那麼到位，這就必將會影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細緻，但是對於那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對於那些反覆説教無用的上訪者，有時候會出現一些言語上的失誤。

1、進一步加強政策、理論學習，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對於接訪人而言，面對日益複雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善於謀劃的能力。要善於把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發展穩定的大背景下來謀劃，放在切實維護羣眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學習，要適應形式的發展變化，只有不斷加強學習，更新觀念，轉變思路，敢於實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2、進一步改善接訪、處訪態度。強化執政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認真、細緻的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題。 回顧過去三個多月的信訪學習工作，在此期間，確實有太多的憂鬱、太多的不適應，而現在，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來，這與領導的關心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今後的工作和生活中，我一定會繼續發揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學習，不斷完善自我，充實自我。

第4篇

通過一週的跟班學習無論在生活上、工作上、學習上都很充實，頗有收穫。這已經是我第二次到教委辦跟班學習了，相比第一次的茫然和緊張，這次可以説已經比較得心應手了。

第一天參加教委辦的工作例會，這一次比較特別的是會議前由成功中心國小的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規》的.出則悌這一篇章，會議結束後由主任給我們分配本週的跟班學習任務，這一週的跟班學習就正式的揚帆起航了。

第二天我負責參加每週的讀書交流和弟子規交流活動，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。

第三天到xx中心國小xx校區參加“梧山杯”國小生英語口語複賽，感受到英語口語的魅力，孩子的表現力充滿個性。

第四天早上到xx國小參加xx市少先隊主題隊課教研活動，感受到xx國小在顏校長的帶領下別有一番風采。下午和小真老師整理了xx鎮六一評優評先的名單彙總，感受到和xx老師一起工作的認真和愉快。

一週的時間對於長長的教師生涯來説，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，並不斷地學習，持之以恆地實施，我想意義又是十分深遠的。對我來説，也許不能成為多麼優秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。

第5篇

根據市委組織部的安排，我於****年4月1日-6月30日從到****局跟班學習。三個月來，我本着“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業業，學習上堅持不懈，生活上嚴於自律，在各位領導同事無微不至的關懷與悉心指導幫助下，自己在思想素質、工作能力、業務學習上都得到了很大的提升。現將我這段跟班學習期間的工作總結匯報如下：

在新環境、新崗位中，堅持把學習作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學習貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業務學習，主動學習旅遊行業相關知識，重點學習了旅遊規劃、旅遊法規和旅遊a級景區評定與管理等旅遊相關知識，仔細閲讀了《****市旅遊發展總體規劃2008-2020》、《****市旅遊業發展“十二五”規劃》等全市旅遊發展綱領，大致掌握了****旅遊的基本情況和發展目標，努力熟悉****建設****的相關工作。在工作中，虛心向領導和同事請教，努力提高業務水平，不斷改進工作方法，在較短的時間內熟悉掌握了旅遊工作的特點，逐漸融入了一名旅遊人的角色。

本着在工作中學習，在學習中鍛鍊成長的態度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細緻對待每件事，按質按量完成領導交辦的各項工作任務，不斷提高工作能力。

一是積極參與****改革試驗區的相關工作，參加****專家諮詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領導決策。按着工作布舲，參與《****建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協助起草了《推進****建設工作方案》。二是按照領導的要求撰寫了****副市長在****活動啟動儀式的講話稿，****局長在全市規範旅遊市場秩序，整頓零負團費大會上的表態發言，****遊資源保護的情況彙報等材料，得到領導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規劃徵求意見的回覆工作，正在密切跟進《關於規範****的意見》等五個旅遊發展方面的'意見和辦法的上報。四是配合科室領導做好****培訓班工作，共組織相關縣（區）旅遊主管部門和創a級景區相關工作負責人近50人蔘加培訓和觀摩學習，取的了良好效果。積極參與a級景區的日常指導管理和評定等工作，協助做好****5a級景區整改及****創5a級景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休幹部進景區景點享受優待政策的工作，熱情做好遊客投訴和諮詢工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排積極協助同事做好其他相關工作。

不論是在什麼崗位，始終保持強烈的責任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領導、團結同事，正確看待加班加點，從不推脱，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、紮實肯幹、嚴於自律的良好形象。

通過此次跟班學習自己各方面能力得到鍛鍊提升的同時，也發現了自己的一些不足。首先是政治理論及業務水平上仍需加強學習，特別是對旅遊方面的政策法規，需要更加深入的接觸瞭解；其次在工作經驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤於鑽研，專心致志努力探索。

總之，在這段跟班學習期間，我從各位領導和同事身上學到了很多受益終生的東西，局領導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染着我，各位領導和同事對我的幫助温暖着我跟班學習的每一天。在以後的工作中，我一定認真克服缺點，刻苦學習、努力工作、不斷創新，爭取在工作和學習上取得更大的進步。

第6篇

為期5天的基地研修轉眼結束了，這次的一個星期在南京的跟班，我認為自己是一位學習者，吸收者。她們有太多值得我學習的地方，

五天的跟班學習內容安排非常充實，有優秀教師的活動展示及精彩講座；更有園長組織的新教育觀念學習。讓我們從南京二幼先進的學前教育理論、師生互動、環境教育、音樂教育等方面學到了很多新理念、新經驗，拓展了自己的工作思路，給自己的工作帶來了一些啟迪與創新。

在我跟班學習的一週裏，我有幸分在了南京幼兒的骨幹教師易娟老師所帶的`大三班。細細觀察和思考南京二幼教師組織一日活動的各個環節和細節，我收穫了很多。

二幼一日活動的主要環節有集體活動、分組活動、區角活動、園本課程等，他們每天的各項活動安排相當緊湊，從早上一進幼兒園開始，看到的就是老師有序的開展工作，幼兒有序的進行學習。在跟老師的交談中，我們深深的感觸到什麼叫：“老師心中有孩子。”當我們與老師交流她們的活動為什麼這樣設計，她們會先告訴你她們班孩子的現有經驗和近期感興趣的事情，二幼老師説：“只有瞭解幼兒的特點，才能確定教學的內容、步驟和方法。”因此，在幼兒進行各種活動的過程中，教師時刻關注、觀察幼兒的言行，這種過程可以讓教師不斷積累對幼兒的各種認識，活動設計也就有了依據。她們幼兒園有自己的園本課程，而且課程經過了南京師範大學專家的三次推理證，老師們要做的就是在原有的基礎上結合孩子的實際情況做適當的調整，更多的時間可以放在關注幼兒活動，完善主題內容上。我們有幸參加她們的一次集體備課，她們根據幼兒的現有經驗和實際情況，一起制定計劃，每一個教師都能談出自己的看法，讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級的易娟老師是一個經驗豐富，而且善總結和反思的骨幹教師，易老師活動後與我們交流，解剖每一個環節，她敏鋭的觀察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教學過程中的反思只在於表面化，缺乏力度和深度，實踐經驗有餘而理性思考不足，而做為一個優秀的教師如何從反思中發現問題、解決問題、提高自己是一件非常重要的事情，從易老師身上，我逐漸知道了學習+實踐+反思=創新的道理，這也是成為一名優秀教師所必須努力去做到的。

以上上就是我這次南京跟班學習的一些感受，在以後的工作中我將會把學到的好的理念、經驗、與方法運用到工作當中，使自己的專業水平不斷提高。最後再次感謝南京二幼園長老師的無私指導和幫助！

第7篇

根據玉溪師範學院國培教師培訓教學計劃，我們體育培訓班於10月18日—11月1日到玉溪市第三國小進行跟班研修。在跟班研修活動即將結束之際，現將跟班研修活動小結如下：

跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學課；第二階段為教學實踐即上課和互相聽評課;第三個階段為總結。

通過到玉溪市第三國小觀摩翁躍老師所執教的二年級體育課堂教學和專家的優質課展示,讓我感觸較深。單説場地,近20xx學生的學校運動區就只有那麼三塊籃球場和零星的一小部分運動設施。當幾個班級同時上體育課時,班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對於低年級學生組織學習很難,更何況還要教給學生一定運動鍛鍊方法更顯不易。

通過課堂教學實踐，讓我看到我們組的各個成員，在課堂教學之前均做了大量的準備工作。如根據年級學生特點，並結合自身業務特長精選教學內容，認真研讀教材，仔細體會教材要求，準確把握教學重難點，選準教學方法和學生學習方法，精心設計教學方案並認真合理地撰寫教案和説課稿並交由指導教師審閲。認真根據課堂教學所需要的場地器材進行準備，在課堂教學中，認真按教案設計執行，精心組織教學，靈活運用教學方法。並能根據課堂教學實際情況機動靈活地適時調整教學方法，靈活有效地處理好教學中的突發、偶發事件。充分遵循一課一得的教的教學原則和寓教於樂的原則，讓學生得到實實在在的身體鍛鍊，並能在快樂活躍的鍛鍊中得到心智的培養與提升。

課後，上課教師根據上課內容和目標要求進行了精彩的説課。通過上課教師精彩的.説課，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學的精彩和教師執教的風範。聽課的各教師，根據聽課記錄充分發表各自在同一教學內容中各教學環節的處理和教學方法的組織，和運用的方式方法，充分展示了“教學有法，教無定法。”

在跟班研修即將結束之際，我根據參加本次活動方式—教學觀摩→教學實踐→互聽互評有所感悟：理論研修是基礎，觀摩體驗是提升，教學實踐是融會貫通，互聽互評是提升。