實用國小語文教案3篇 國小語文教學精品課例分享

本文旨在為國小語文教師提供實用的教案，既包括閲讀、寫作、語言表達、詞彙拓展、語文常識等知識點，也注重培養學生的綜合素養和創新思維能力。教案內容簡潔明瞭，適合於國小語文教學中直接應用，可有效提高教學效果。

第1篇

?慈母情深》是人教版課程規範實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“俺”買《青年近衞軍》的事。從這件日常生活小事中表示出深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語言淺顯易懂。

根據本文特點，結合新的課程理念。本設計注重以人為本，以讀為本，尊重“閲讀是同學的個性化行為”。大膽放手，讓同學在自主學習，自主感悟，合作交流中獲得獨特的感受和體驗，昇華情感，提高閲讀能力。

1．認知“陷、碌、攥”3個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的段落。

2．理解課文內容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。

通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態的重點語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情。

同學們，學完了《地震中的父與子》一課後，俺們深受感動。一位父親經過38小時挖掘終於救出了遇險的兒子。這件事讓俺們深深地感受到父愛所迸發出來的力量是巨大的。這種愛是偉大、無私的。那麼，母愛又是怎樣的呢？今天俺們要學習的課文《慈母情深》，將讓俺們深深地感受一番母愛。

（1）藉助工具書，把課文讀正確，讀流利，生字要多讀幾遍。

畫出描寫母親外貌、語言、動作等語句，聯繫上下文，説説這是一位_________的母親，有理由即可。

如，這是一位瘦弱的母親。從“瘦弱的脊背彎曲着，頭和縫紉機捱得很近。”可以體會出來。

這是一位貧苦的母親。從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。”可以看出來。

這是一位辛勞的母親。從“有事快説，別耽誤幹活。”“母親説完，立刻又坐了下去，立刻又彎了背……”可以看出來。

這是一位善良、關愛小朋友的母親。從母親的同事認為“俺”是要錢買閒書，勸阻她給“俺”錢時，母親卻説“俺挺高興他愛看書的。”這位母親家境這麼貧寒，掙錢又這麼艱辛，卻慷慨地給“俺”錢買書，形成鮮明的對比，其中包括着深沉的母愛。

再如，這是一位勤勞的母親，這是一位慈祥的母親，這是一位無私的母親，這是一位偉大的母親……

小結：通過對文中描寫母親的外貌、語言、動作等句段的讀悟，俺們深深地感受到這位母親的慈祥與善良，這位母親對小朋友深沉的愛。

讀完課文，誰都會被慈母情深深打動，更何況是文中的“俺”。請找出“俺”深受感動的語句，如，“背直起來了，俺的母親。轉過身來了，俺的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛驚訝地望着俺，俺的母親……”“那一天俺第一次發現，母親原來是那麼瘦小！”“俺鼻子一酸，攥着錢跑了出去……”“那一天，俺用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”引導同學用學過的閲讀方法──聯繫上下文，反覆讀讀，邊讀邊想，體會“俺”對母親的感激、敬重與熱愛之情。

1．選取自身感受深的語句讀，讀出對偉大母愛的讚頌以及對母親的熱愛和感激。

2．自由朗讀課後的“閲讀鏈接”《紙船──寄母親》，感受冰心奶奶熱愛母親，懷念母親的思想感情。

3．寫幾句話或編一首詩，抒發你對母親的熱愛和感激之情。

通過這節課的學習，俺們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的。這種愛，作為子女永遠也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。”

2．課件播放《燭光裏的媽媽》，同學跟着輕輕哼唱。

3．課外閲讀頌揚母愛或感激母愛的文章，如《母親的“存摺”》、《那一刻，俺理解了母愛》、《媽媽的心，是瓷器》等等（可以上網查找）。

第2篇

口語交際的教學目的是培養學生口語交際能力，促進學生口語發展，從而提高學生整體綜合素質。本課的設計，是根據《語文課程標準》對二年級學生的口語交際提出的要求，力求體現互動這一特點：在生生互動中激活思維，讓學生獲得平等交際的權利，培養合作精神；在師生互動中轉換角色，建立平等交流的交際平台；在羣體互動中展示成果，培養創新精神。

3、培養説活大方，有禮貌，認真聆聽別人説話的習慣。

1、同學們，你們還記得人有兩件寶這首兒歌嗎？下面，讓我們一起邊拍手邊背誦這首兒歌好嗎?

3、今天，老師給大家帶來了一些圖片，請大家看屏幕（課件演示）這是用紙剪帖出的公雞，顏色多鮮豔啊！這是用紙剪出的拖鞋，多有趣；這是用紙折成的蝸牛，多可愛；這幅是用塑料杯和毛線做成的漂亮的小女孩；這幅是用橡皮泥捏出的小動物的腳，你們説像嗎？

4、通過我們的雙手和大腦，就能製成一些可愛的小物品，多巧啊！我相信，你們也能用自己的大腦和雙手編織出美麗的小製作，是嗎？

1、請大家把小製作拿出來放在桌面上，然後有秩序地離開座位自由參觀，看看誰的小製作做得最好。

過渡：看見你們五花八門的小製作，老師非常高興。今天，老師想考考你們，就是想你們把小製作的製作過程説出來，比一比，誰説得最好，行嗎?

老師手拿小製作向大家介紹，學生仔細看作品，認真聆聽。

（我的小製作是花炮。它的材料有紙筒、綵帶和彩色紙。我是這樣做的：先找幾個一樣大的紙筒，再用各種顏色的紙把紙筒包住，接着在每一個紙筒的上端鑽一個小洞，最後拿出一條綵帶把它們串起來，這樣就做成了花炮。我們可以把它掛在牆上作裝飾。我的介紹完了，謝謝大家。）

（1）老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和製作方法。）

（2）老師介紹製作方法時用了哪些連接詞？（先再接着最後）

（3）説話時還要注意什麼？（注意説話要清楚、完整、態度要自然、大方、有禮貌。）

②彙報製作過程。彙報時要講清楚製作的過程。説話時要清楚、完整，態度要大方、自然、有禮貌。

③別人講話的時候，其他同學要認真聽，如果有問題，可以提出來，讓講的同學解答。

（1）哪個小組的代表能願意説説自己作品的製作過程？

（2）其他小組評論：哪些地方説得好？哪些地方還需改正？

（3）老師總結怎樣才能把小製作的製作過程説清楚、明白。

同學們的小製作太美了，可剛才每一個小組只介紹了一件作品，你想介紹你的作品嗎？每人都有機會，看，（在黑板上貼出小小展覽會字樣）咱們舉行一個小小展覽會，把你們的作品都展示出講台上，邀請你的好朋友來看作品，聽你的介紹。

看了這些小製作，聽了同學的介紹，你有什麼話要説的嗎？

老師覺得同學們不光心靈手巧，而且都是能説會道的學生。老師非常高興，下課後，把自己的小製作送給自己的好朋友、老師或家人，藉此來表達你對他們的愛，好嗎？

第3篇

1．認識“媧、塌、熄”等6個生字，掌握多音字“隆、扎”。

3．學習女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險、不怕困難的精神。

體會女媧的勇敢精神和樂於助人的品德,感受古代勞動人民的想象力。

師：大家一定喜歡讀神話故事吧?今天我給大家帶來的見面禮就是和神話故事有關的哦，請看大屏幕，

這裏有幾個神話故事裏的人物，他們是誰？你能説出這個故事的名字嗎?

（1）他開闢了天地，並用身軀化作世間萬物。——盤古（課件出示2）

（2）他為民除害，射下了天上的九個太陽。——后羿（課件出示3）

咱們班同學的語文學得真不錯，相信我們一起會學得很愉快的。

1.師：今天，老師就和你們一起走進這個美麗動人的神話故事——《女媧補天》。（板書：女媧補天）

2.題目中哪個詞讓你感覺到神奇呢？（補天）為什麼？

師：女媧可真不了起，在讀故事之前，你對女媧還有哪些瞭解？

傳説中的女媧是一個人首蛇身的女神。她用黃泥捏成人，創造了人類。女媧就是人類的母親。

1．指讀課文，糾正字音。出示生字“媧、隆、塌、扎、熄、冶”，（課件出示8）指名拼讀。

冶煉：用高温熔鍊或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。

（遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現了一道道深溝。山崗上燃燒着熊熊大火，田野裏到處是洪水。許多人被火所圍困在山頂上，女媧把人們從水火中救了出來。又揀五彩石冶煉，補好了天。）

説説你為什麼受感動？能把這部分內容讀一讀嗎？（朗讀指導）

學生a：因為天塌地裂、燒起大火、發洪水，給人們帶來痛苦。

學生b：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。

學生c：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。

學生d：女媧把天補好後，人們又過上安居樂業的幸福生活。

如果你當時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情）

六、指名讀第2自然段，體會女媧的心情，瞭解她的所作所為及原因。

聯繫課文第一句來體會。“創造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當然難過。

2.從“立刻，求”等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情。

3.小結，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。（板書：經過：求雨滅火造船救人）

七、學習課文第3、4自然段，瞭解女媧補天的經過，解決第二個問題。

2.找出文中具體補天的句子讀一讀，體會女媧的精神。

（1）（課件出示12）結合掛圖理解補天這段話，進一步體會女媧為補天所付出的艱辛。理解第3自然段中的“女媧決定冒着生命危險，把天補上”。（板書：煉石補天）

八、齊讀第5自然段，瞭解大自然的美麗，解決第三個問題。

1.後來，女媧補好了天，沒有了威脅人們的大火，人們又可以安居樂業，過上幸福快樂的生活。

同學們通過這節課自己閲讀課文,已經基本理解了課文內容。知道女媧是這樣一個善良的、能為大家着想的英雄。（板書：愛心吃苦勇敢）

神話是人們想象出來的,人們為什麼要塑造女媧這樣一個心地善良的人物?(學生可能一時想不出來,教師要引導學生議一議。)

教師小結:古人想象出女媧補天這樣的神話,説明古人希望有一天人能有戰勝自然災害的力量,還希望人們都能像女媧這樣心地善良,關心別人。

1.在女媧的努力下，天被補好了，從此人類頭頂的天空像帳篷似的張開來，再也不會塌了。人們也過上了幸福的生活。同學們，你想對女媧説點什麼？

2.女媧如此辛苦的補天，我們現代人應該學習媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘於奉獻的精神。