消防演練通訊稿範文3篇 生命的防火牆

消防演練在日常工作中具有重要作用，不僅能提高員工的消防意識，更能夠在發生火災等突發事件時快速、有效地實施應急處置。為此，編寫一份消防演練通訊稿範文，以幫助單位更好地開展消防演練。

第1篇

社會進步科技快速發展下的消防設施及建築中的配套設計，讓我們能夠有效的預防災情發生和減少損失。可是消防災情和救援過程中卻暴露出諸多相應人員處理不當等原因導致的無謂損失，讓各種精良的消防設施沒了用武之地。為此xx銀行xx支行組織了一次涵括全體員工的消防演習。演習前，相關負責人詳細介紹了行內各種消防設施及其位置，制定了多套應急疏散方案並演示了各種滅火器的使用步驟及滅火過程中應該注意的有關事項。災情隨機發生後，演習正式開始。各位參演人員視具體情況按照之前的分工迅速展開各自的工作，大家精神飽滿、動作規範，演習在緊張的'氣氛中有序的進行着。演習的重點是熟悉消防救災的實戰過程中，增強員工的消防救災意識和處理能力。

安全是實際的行動，不僅僅是活動；安全是有效的措施，不僅僅是材料；安全是具體的物質體現，不僅僅是標語口號！通過這次消防演習，使全體參與人員熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工的防範意識和應急處理能力，瞭解和掌握瞭如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本操作，熟悉應急演習的程序和要求。一旦發生事故，使大家明白應該做什麼、能夠做什麼、如何去做，不再出現讓先進的消防設施因為相應人員不正當的處理而沒起到應有效果的尷尬境地。此次我們的應急演習工作雖然結束了，但我們為提高員工安全意識和處理危機情況能力的工作需要繼續努力。為了不斷提高全體職工安全意識和應急救援能力，以便在事故的應急行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將持續性地跟進開展應急預案的培訓、訓練或演習工作，以提高全體員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保支行安全、健康、有序的發展。

第2篇

20xx年12月24日下午，在公司ehs部門的精心策劃下，公司成功舉行了20xx年度消防應急演練。公司各部門都派出了員工代表，保潔和保安也都參與其中。總經理xx先生及工廠總經理兼演練總指揮xx先生都親臨現場，指導並觀摩了整場演練。

通過演練前詳盡的消防培訓及消防器材正確使用的講解，各位代表在整個過程中都表現得從容不迫，信心滿滿，不管是戴防火面具、接消防水管，還是使用滅火器滅火，都做得穩當麻利。演練結束以後，大家一致覺得公司舉辦此類活動十分有意義，一方面在火災易發的季節讓大家提高防火意識，另一方面能夠通過實際操作，提高個人對火情的處理能力。

每年公司都會組織類似的應急演練，這是一件很重要並很有意義的事情，不僅給員工宣傳體系要求執行的應急預案，同時又用這種寓教於樂的活動方式真正讓員工參與到安全文化的建設中來。

為提高轄區內青少年及家長的法律知識，特別是關於《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等青少年相關法律的`知識，1月10日上午，xx街家庭綜合服務中心開展“知法懂法，健康成長”青少年法制教育講座。

本次培訓邀請專業律師為青少年和家長們進行現場講解。講座中講師向青少年和家長詳細介紹了《未成年人保護法》及相關案例，在講師開始進行案例分析並現場提問時，青少年們爭先恐後舉手回答，現場氣氛良好。在講座結束之際，社工邀請青少年和家長分享參加本次講座的心得體會，多數青少年表示在此次講座中學到了很多法律知識，希望以後能再次參加類似的活動。本次講座共有20位青少年及家長參加。

20xx年6月18日，xx區第一實驗國小全校師生積極開展了反恐防暴為主題的逃生演練活動。

6月18日上午課間操，隨着預演信號的響起，反恐防暴應急疏散演練拉開了帷幕。全體學生在放學過程中突然遇到歹徒持刀闖入學校，此時在老師和保安的保護和指揮下迅速逃離，制服了持刀歹徒。通過演練前班主任的教育和此次逃生演練，廣大師生提高了反恐意識和自我保護能力。整個演練嚴肅、緊張、有序，達到了預期目的，起到了教育的效果。

通過這一反恐防暴演練活動，進一步增強了師生的自我保護意識，培養了師生防恐能力，提高了全校師生應對恐怖暴力等事件的自我保護能力。

第3篇

“嗶——————嘟——————嗶——————嘟——————”一陣警笛聲在此時突然響了起來。大家沒有猶豫，也沒有片刻停留，撒腿就向山下逃生。我們其實是在消防演戲。

此時我的腦海裏彷彿出現了這樣一副場景：真的發生火災了，火苗蔓延到了山上，燃起了熊熊大火，火像發了瘋似的朝我們撲來，只管不顧一切地逃命。想到這裏，我不禁加快了腳步奔逃，只想儘快逃到山下去，免得遭受“厄運”。

終於到了下面，雖然我們在山上，但我們已經算快的了。我看着一個一個班從教學樓裏出現在操場上，有些在教學樓裏的班還不及我們在山上的迅速呢！我不由得滋生了就一種自豪感。等了大概一分鐘，總算全校都到齊了。此時，校長開始了講話：“我們逃生用時是2分40秒，比去年提升了20秒呢！”我想，也許幾年以後，就能提升到1分鐘吧！不過，如果真的發生火災的話，還能這樣井然有序嗎，可能早就慌亂得不成話了吧！看見新聞上各種各樣的火災報道，學校火災也並不少見，有的學生嚇得呆在原地不動，有的學生因逃生衝昏了頭腦，跳樓逃生而跌亡，有的學生因回去拿貴重物品而被活活燒死······這樣令人痛心的案例送走了一個個年輕的生命，災害是多麼可怕啊！所以，這些消防演戲可是多麼重要！

今天正是11月9日，也是消防日，所以，我在此呼籲大家：多多學習消防知識，為青少年的安全保障護航吧！

本次活動圍繞“生命健康誠可貴，消防安全記我心”的主題，以充滿趣味的消防講座、寓教於樂的'消防遊戲等形式對該校學生進行消防知識宣傳活動，將消防知識學習與娛樂融為一體，提高了學生的興趣和參與度，受到該校領導的高度讚揚。

14：20小隊成員在校門口集合，14：50我們便浩浩蕩蕩地向目的地出發；去到中學後便佈置場地。本次活動第一個環節是生動活潑的消防知識講座，主講人健濤幽默風趣，深入淺出地將消防知識講述給同學們。接下去的有獎問答，活躍了整個消防講座的氣氛，調動了同學們的積極性，加深學生對消防知識的瞭解，增強了消防意識。

第二個環節是疊報紙遊戲——主要是通過對剛才消防知識講座的積累，學以致用於遊戲上，從8個班級中篩選出勝利的2個班繼續遊戲比賽。

第三個環節是激烈的消防遊戲比拼。遊戲是由志願者自行設計的穿插着消防知識問答的，最後一個環節是自由交流。中學生們和我們志願者進行了心與心的交流。

通過遊戲互動，使得參與活動學生和志願者們在短短的時間內建立了初步的友誼，但是這卻是段深刻的美好經歷。在活動的結束時，志願者們與學生們紛紛拿出手機互相拍照留念，並且留下聯繫方式。有的學生拉扯着志願者的臂彎，為他們獻唱英文版的生日歌曲，感動了在場的每一位志願者。在志願者們騎車出校門的時候，看見學生們不捨地揮手及其臉上滿足的笑容，他們知道自己這次沒有來錯了，給別人帶來知識和快樂，是作為志願者一份對大的幸福和收穫。

隨着“健康生命至上，消防安全記心中”中學行活動落下帷幕，“你我關注消防，生命安全至上”消防系列活動完滿結束。

20xx年4月18日20：30—21：30，關於“食品安全”的巡講團隊在教三樓302舉辦了“我的第三隻眼”巡講活動。

此次巡講活動的主題是“關於xx大學生對食品安全意識的調查——以“地溝油”為例”，通過參加此次活動，同學們對食品安全有了一定的瞭解，對地溝油的產生、危害、鑑別有了初步的認識。

此次活動的主要目的在於向同學們傳播食品安全方面的知識，加強食品安全的宣傳力度，並希望同學們聽了巡講後能夠選擇一個健康的就餐環境，加強自身食品安全的意識，並且鼓勵同學們加入到監督問題食品的這個隊伍中來，為大家共建一個健康的飲食環境。

此次巡講主要分為三部分，首先，向同學們介紹了有關食品問題的產生、危害以及預防措施；其次，巡講團隊向同學們播放了一個關於“地溝油”的視頻，同學們通過視頻對地溝油有了充分的瞭解；最後，巡講團隊與同學們一起分享了他們的調研成果，其中有82。4%的同學關心過地溝油但是他們沒有去調查過，僅有3。7%的同學對地溝油有一個較深的瞭解，最讓人不可思議的是居然有13。9%的大學生對地溝油持無所謂的態度，有這麼多的大學生對地溝油重返餐桌並且危害我們的身體健康持無所謂態度那將是非常的可怕。那麼造成這種現象的原因是什麼呢？巡講團隊認為是這部分同學在平時的生活中沒有關注這方面的新聞以及食品安全意識較差，他們相信通過這樣的活動能夠對一些同學提高這方面的意識，同時他們承諾會繼續去做好巡講，希望更多的同學瞭解這方面的消息。