園長座右銘6篇 「建立終身教育的綠色精神家園」——園長的座右銘
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“以心換心,以愛換愛,用真心去感動每一個孩子”,這是園長的座右銘。在他(她)的帶領下,學生們在温暖的環境中學習,成長,得到了關愛和激勵。園長的座右銘也反映了教育者要以心為本,去體會和關注每一個孩子個體的需要和成長。
第1篇
二、讓孩子相信自己是天才,就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的讚許。
五、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
八、家庭是孩子的第一教室,父母是孩子的首任教師。
十、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
十一、幼教事業是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。
十二、只會增加生活經驗,而不會造成自卑的這樣的一種失敗才是有益的。
十三、兢兢業業對待工作,關懷備至呵護孩子,真心誠意服務家長。
十七、許多時候,對孩子不加幫助,反而是最好的幫助。
十八、用耐心培養學生信心,用愛心為學生尋找希望。
二十、展開想象的翅膀,揚起遠行的風帆,讓我們的孩子從愛心中起航。
二十二、一個和睦的家庭,是父母給孩子的最好禮物。
二十三、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。
二十四、給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
二十六、讓孩子從小養成節儉的品德,絕不是不讓孩子花錢。
二十八、我們用雙手和愛心,珍視,呵護每一棵幼苗。
二十九、對待學生要像春天般温暖,對待後進生更要像夏天般熱情!
三十、人生並不是為命運所左右的,努力是奇蹟的另一個名字。
三十一、愛是橋樑,將孩子家長和教師緊密相連,讓我們在愛中行使教育的權力。
三十三、喚起創造性的表現與求知之樂是為人師者至高無比的祕方。
三十四、嚴於己,而後勤於學生,這個無愧為教師的天職。
三十五、童心是個寶,讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!
三十六、關愛是基礎,溝通是橋樑,尊重是原則,做人是核心,以身作則是鏡子。
三十七、把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
三十九、教師應該善於挖掘學生的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
四十一、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
四十三、用真心關愛幼兒生活;用熱情孕育幼兒成長;用行動贏得家長的信賴。
四十四、寓教於愛,情致理通;寓教於信,智高義遠。
四十八、筆耕書上除勤奮無他,舟行學海有遠志領航。
四十九、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
五十六、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
五十七、愛心微笑,用最真誠的心,做孩子們永遠的朋友。
第2篇
5、幼教事業是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。
12、用愛心澆灌未來的花朵,用雙手托起明天的太陽。
13、愛心奉獻於幼兒,真心服務於家長,恆心鑽研於教育。
17、以師為朋,德高為範,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。
24、放開你的手,讓孩子去想,讓孩子去説,讓孩子去做。
28、用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長。
30、在生活中無原則地遷就孩子,就埋下了厭學的種子。
33、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
36、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
40、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
41、生活中,做個正直的人;工作中,做個踏實的人。
45、把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
47、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。
第3篇
7)以師為朋,德高為範,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上
10)熱愛生活、積極生活,創造性地生活,成為生活的主人。
15)拿起鏡子,對着自己微笑;走進田野,對着大地歡呼;登上高山,擁抱大自然。我堅信生活着就是幸福。
17)凡是不關於摹仿,不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師,都不會成為良好的教師。
18)一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉,一名教師的平凡換來桃李滿天下。
19)放開你的手,讓孩子去想,讓孩子去説,讓孩子去做。
20)孩子的心靈是一塊純淨的土地,播下什麼樣的種子,就會有什麼樣的收穫。
第4篇
4、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關愛孩子。
5、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
7、愛心奉獻於幼兒,真心服務於家長,恆心鑽研於教育。
8、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
17、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
19、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
22、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
24、教師之所以偉大,在於他永遠消耗自己,照亮別人。
27、教學相長",在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
28、尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵,讓生命積極互動;開放,讓人人收穫精彩。
29、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
31、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生髮現真理。
37、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在於教師的德和才。
38、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
41、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
44、尊重理解每一個孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
47、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
48、用我的細心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心。
第5篇
2. 尊重明白每一個孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
4. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自我經驗的好途徑。
5. 想教學生如何正派為人,教師應先從自我正派為人做起。
6. 愛心奉獻於幼兒,真心服務於家長,恆心鑽研於教育。
7. 尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵,讓性命用心互動;開放,讓人人收穫精彩。
10. 教學相長",在教育和教學過程中,咱們也會學到很多。
12. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自我經驗的好途徑。
13. 用我的細心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心。
16. 做人以真,待人以善,示人以美,永遠持續一顆童心,做孩子們的好兄弟姐妹。
19. 尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵,讓性命用心互動;開放,讓人人收穫精彩。
23. 微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
25. 愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生髮現真理。
28. 尊重明白每一個孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
31. 誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
32. 讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
35. 尊重和愛護學生的自尊心,要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
36. 做人以真,待人以善,示人以美,永遠持續一顆童心,做孩子們的好兄弟姐妹。
38. 微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
39. 教師之因此偉大,在於他(她)永遠消耗自我,照亮別人。
43. 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
45. 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
47. 用我的細心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心。
48. 愛心奉獻於幼兒,真心服務於家長,恆心鑽研於教育。
53. 用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關愛孩子。
59. 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
61. 用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關愛孩子。
62. 學生對教師的尊敬的唯一源泉,在於教師的德和才。
64. 當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
65. 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
第6篇
1、幼教事業是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花
2、在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
3、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
7、用愛心澆灌未來的花朵,用雙手托起明天的太陽。
8、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
10、在集體中,要儘可能多地要求每位同學,也要儘可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。
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