小班保育個人計劃3篇 "個性化照顧：小班保育個人計劃"

小班保育個人計劃是一份針對幼兒小班的個性化學習計劃，旨在促進幼兒身心健康發展、學習能力提升和個性特長培養。該計劃根據幼兒的興趣、能力和需求進行量身定製，是家長、教師、醫生和營養師共同制定的。

第1篇

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及的，就會和本班老師一起加班加點，及時的完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

由於這一學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛剛的離開了自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師是邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。

當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現

或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起來探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人來説，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對，提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。

2、認真執行〈〈保育員職責〉〉中每一條規程，管理班上的設備、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衞生消毒工作，使幼兒能夠在清潔温馨的環境下生活。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為是幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，

幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成為歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常的生活之中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲説話要保持安靜。

5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性的傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

第2篇

以幼兒園20__—20__學年第二學期的工作思路為指導，圍繞創建市一流名園的目標，規範小班的保教管理，提高保教質量，真正讓孩子快樂，家長滿意，社會讚譽，使幼兒享受到優質教育，促進幼兒園又好又快發展。

加強德師風建設，提高教師思想素質；落實保教常規制度，注重考核的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；抓好特色教育，培養幼兒個性；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒的全面和諧發展。

1、組織教師認真學習我園有關的各項規章制度，人人明確自身的崗位職責，讓制度效應真正落到實處。

2、組織教師學習《幼兒園教師行為規範》《教師職業道德規範》。

3、依法治教，廉潔從教。不體罰幼兒，不參與有償活動或家教，不在校外辦班。

1、舉辦讀書學習活動。每位教師研讀各種幼教書刊，如：《學前教育》《幼兒教育》等幼教報刊雜誌文章，每月寫出一篇讀書心得。教師通過讀書確實有進步，有所獲，切實讓讀書成為教師的習慣，而不是負擔。

加強教育實踐，積極探索教育規律，學會反思。3月以教研組為單位利用教研會加強對《3——6歲兒童學習與發展指南》的研讀和學習，4月初結合《指南》組織一次優質課觀摩活動，教師對自己的策略選擇和行為方式能根據《指南》進行清晰地理念解釋和行為描述，根據優質課開展家長開放日。

（1）一是組織教師參加各級各類的培訓，如：信息技術培訓、班主任培訓、新教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師 “走出去”，到外地幼兒園參觀學習。三是運用錄像資料向專家、優秀教師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能，四是成立學習沙龍。教師利用業餘時間，通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員，學習教學技能、幼兒遊戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等，切實提高教師教學基本技能。

以教研組為單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動，及時研討、交流教學困惑；對評選出的優質課進行觀摩學習。

1、認真制定計劃，按時上交。各年級組長、班主任、興趣班老師制定相應的計劃；全體教師制定學期個人工作計劃和自主發展計劃；各班按時制周工作計劃，每週四上交業務園長。

（2）每月各寫三篇質量較高的個案、讀書心得、隨筆

3、堅持推門聽課，業務園長及年級組長將深入班級觀察並指導教育活動，發現問題及時與教師溝通交流並解決。

每天保持2小時的户外活動，並根據班級年齡特點，自制本土化的2種幼兒感興趣、實用、耐用、安全的運動器械；有針對性開展1-2樣體育特色遊戲，4月進行一次遊戲展示評比活動。

1、結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動；

4、六月組織“慶六一”師幼聯歡活動。要求大班、中班各班2個節目，託、小班各1個節目，為每個幼兒提供展示自我和表現自我的平台；

6、七月進行“幼兒自理能力比賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業典禮”“期末考核”。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結，通過各項活動，進一步促進幼兒全面素質的發展。

各年級利用晨間活動時間和下午遊戲時間加強對區域活動的探索，進一步提高區域活動的質量。各班要創設豐富多彩的區角活動，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級區域活動中，並有目的地指導幼兒開展區域活動。

根據教學主題、季節的變化每季度更換一次主題版面，並且班班要有文明禮儀、良好習慣專題版面。要求幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能。讓每個孩子都能與教育環境自如交流，體驗與環境對話的快樂。3月底進行環境創設評比。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理並充分發揮其作用，培養幼兒勤勞、有愛心的良好品質。

繼續開展《三字經》《弟子規》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。我們將實行分年級、分階段背誦的方法。《三字經》：小班全部背完。《弟子規》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古詩誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識字：大班：150個，中班100個，小班50個。其間的插班生可與家長交流溝通，讓家長為其補課。期末以年級組為單位進行一次經典誦讀比賽。

繼續開辦形體、繪畫兩個興趣班，安排有以上特長、責任心強的老師執教，期初有興趣班計劃。平時按計劃實施，期末要有總結和效果彙報，並有記錄。

新的學期，我們會同心同德，敬業奉獻，以飽滿的熱情，更大的信心，更強的奮鬥，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美好的明天。

第3篇

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，本學期工作計劃如下:

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德，服從領導的安排，認真完成各項工作，以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣，讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力，教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

（2）知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。

（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。