文科類本科生就業難 敢問路在何方

“記得本科畢業那年，排隊去學校就業中心給三方協議蓋章，排在我前面的那些經濟類專業、理工類專業的學生都簽了不錯的單位，有去銀行的，有去國企的，只有我們籤的是人才市場。”現在就讀於某文科類院校的研究生張昊天告訴記者，兩年前，他從某地方高校文科專業畢業後，一直沒有找到工作。據他所言，“班裏能有份正經工作的，是少數，大部分被迫去考研，或者出國，要麼就是‘家裏蹲’。”

根據中國社科文獻出版社出版的《2012年中國大學生就業報告》,2011屆本科畢業生半年後就業率最高的專業是工學，最低的是法學，文科類專業普遍在就業率中墊後;本科生畢業半年後月收入最高的是工學，為3297元,最低的是教育學，為2621元。據記者調查，除就業困難、收入較低外，文科類本科畢業生即便考研和出國，也通常是陷入出路之困。

　　考研的兩難

“我找工作的時候，發現只要是招文科類的崗位，基本上對學歷要求較高，一般都要求研究生，而且應聘人數還非常多。但理工類、經濟類的崗位，門檻大多隻要本科學歷。”張昊天説，“這樣的現狀，逼着我們不得不考研。”

“體制內單位招考，越是文科類的崗位，越對是否為黨員、是否是研究生有硬性要求，而這些門檻對我們這些文科專業本科生來説，難以符合條件。”一名市屬高校文科專業本科畢業生説，他在之前的公務員考試“大戰”中落敗，“其實我的考分並不低，但是，我考的那個崗位，因為是招文科類專業的，報名人太多了……”

不少文科類本科畢業生選擇用讀研來為自己將來的就業加分，但事實上，文科生考研相對理科生困難許多，因為如果想跨專業考研，讀就業好的專業，需要參加數學統考。而文科生在大學四年，數學最多隻上過基礎課。“就學了導數之類的高三理科課程。”張昊天説，“除了自學數學，還要另外自學理工類專業課，跨專業考研成了‘不可能完成’的事情。”

“考外專業是考試難，考本專業是就業難，可是不考就找不到工作，你説讓我怎麼辦?”第一年跨專業考研失敗後，張昊天把人事關係放在了人才中心，自己找了家保險公司當業務員，“是個國中生都能幹的活兒。”第二年，他為了確保能考上，選擇考本專業研究生。在他看來，“文科生讀研就是把就業危機向後推遲兩年，兩年之後，一樣面臨就業困難和不可避免的低薪。想想也能理解，我們能幹的活兒，是個人都能幹，沒有一技之長。”總結了一些學長的經驗後，張昊天對自己的擇業之路並不樂觀，“大不了，我還是去賣保險，但想一想，自己讀這個研究生也是白讀。”

“我們這些‘文科男’聚在一起時常開玩笑説，現在大學裏流傳着新‘三不孝’：學文讀研沒女友，我們‘文科男’三個全佔。”張昊天解釋説，學文’‘讀研’就不用説了，女孩子們都知道，‘文科男’以後收入較低，沒人願意和我們好。”

　　留與回的糾結

為了改變現狀，部分文科畢業生選擇了出國，但出國後卻發現，依舊難以改變出路困境。

本科學教育學的李欣申請出國時發現，有的院校不接納留學生轉專業，如果想轉專業，需要重讀兩年的“第二本科”，有的院校以“本科階段缺少數學成績”為由不願意錄取文科生，即便一些接納留學生較多的移民國家，在就業和移民政策上，也多向理工科畢業生傾斜。

“對於那些學採礦、森林專業的理工科學生，畢業後在當地很好找工作，學計算機的也可以，而且很快就能留下。但是文科類崗位在當地都飽和了，而且文科是用語言工作，你的語言怎麼可能競爭得過母語是英語的當地人呢?”她説，“文科生即使在海外能轉專業，也很難轉到理工類，因為你沒有數理化的基礎，在本科期間也沒有這類的成績和實踐證明。”

雖然難以找到工作，但李欣暫時沒有回來的想法，打算繼續“耗下去”。“因為即便回來，教育學也很難找到工作，國內有那麼多師範類的畢業生呢。”

相對於李欣的“耗下去”，從某西歐國家回國的周月，狀況也不太好。他本科畢業於一所普通院校的法學專業，出國讀研兩年後因找不到工作回國。

周月的家位於北京北四環附近，卧室書櫃上放着幾本讀研時從學校書攤上“淘”來的原裝書，這也是他留學之旅烙下的僅有痕跡。“這些書是國內沒有的，為了帶回來，怕行李超重，我還扔掉了不少東西。”但這些書都是社會學的，與法學並不關聯。原來，周月原本喜歡社會學，但留學中介告訴他，學社會學難有對口工作，不如繼續讀法學實用。“如果當初學了社會學，也許就真的什麼工作都找不到了，法學畢竟還算實用點。”他有些慶幸自己的選擇。

之所以出國，是因周月在本科畢業時，發現法學專業就業太困難了，“不知為什麼，學金融、經濟的本科生很容易就進銀行了，學理工科也很容易進企業，但對於學法律的，單位招聘時大多都要研究生。”而選擇去西歐的原因只有一個：費用比去北美便宜。周月的父母都已經退休，收入不高。老兩口決定拿退休前攢下的積蓄供兒子出去“搏一把”，沒想到最終依舊於事無補。

學成回國後，周月發現很多法學專業的對口單位，由於一些客觀原因，對持有海外文憑的應聘者有所限制，使得他在擇業時碰壁連連。更令他沮喪的是，英美法系與大陸法系存在諸多差異，很多在海外所學的法學知識，回國後用處有限。

如今，周月不得不重新撿起大學本科時的課本，準備下一輪的司法考試，但是卻對能否通過考試沒有信心。“畢竟當年很多東西都忘了。等過了司法考試，再看看有沒有別的機會吧。原本我還盤算着能不能進體制內單位或者大公司的法律部，現在想，只要有份工作就行。”

“花了幾十萬出去，最後回來卻沒有工作，當初這幾十萬要是存銀行，利息都夠他基本生活了。”周月的媽媽懊悔地説，“錯就錯在不該讓他學文科。和他一起走的，學理工科、經濟類的，都留在當地找到工作了。”

　　就業難的根源

“文科生沒有自己的專業，大學讀的所謂專業，其實都是理論知識，專業大多也不是‘不可替代’的，以後在公司的發展也有侷限，無法從事其他類別的崗位。加上有的文科生有些輕狂，眼高手低，所以我們不願意要文科生，也不可能給他們開出較高薪水。”在一家從事機械進出口業務的公司負責人事方面工作的紀先生説。

“我不能和你説，到底每個專業的就業率是多少，因為很難統計出來。但我能告訴你，文科類院系，比如外語專業、法律專業、新聞專業學生的三方協議，由學校代辦至人才公司簽訂的比例最高。”一名市屬高校的教師透露。她表示，“三方協議由學校代辦與人才公司簽訂”，雖然並不能完全確定該生未能成功就業，但可以確定該生所找到的工作單位。而無法與其簽訂三方協議，無法接受檔案，“起碼可以説，這幾個專業的就業‘質量’是全校最低的。”

有關人士表示，高校文科類專業目前擴招嚴重，許多學院為了升格成大學，瘋狂增設文科專業。“如果增設理工科專業，還需要大量資金建實驗室，購置器材，花錢引進專業課教師。但增設文科專業就不用這麼麻煩了，不用實驗室，教室是現成的，老師可以從基礎課老師調過來。”而這樣的擴招模式，也導致文科專業教學陷入理論化和空殼化的局面，與實踐脱節。

根據教育部的統計數字顯示，2002年時，全國普通高校共有理工類(理科、工科、農業、醫學)本科畢業生393442人，文科類(哲學、文學、法學、教育、歷史)本科畢業生144807人。而2010年時，全國普通高校理工類本科畢業生為1293114人，是2002年的3.28倍，文科類本科畢業生總數為751918人，是2002年的5.19倍。其中增速最快的是文學類，畢業生總數在2010年為487520人，是2002年77710人的6.27倍，增速遠遠超過理工類。就業最為困難的文科專業，卻恰恰是學生增長幅度最高的專業。

文科類專業學生數量飛速增加，而就業市場卻難以消化。相關專家建議，應當對新增文科類專業加強審核力度，同時減少文科類專業在本科階段的招生，因為很多文科類專業和工作，需要較為豐富的知識背景和必要的人生閲歷才能更好地學習和從事。