掛職鍛鍊的心得體會精選6篇

心得體會是在實踐中發現問題並解決問題的過程，擁有豐富的心得體會可以讓我們更加深刻地理解世界，以下是本站小編精心為您推薦的掛職鍛鍊的心得體會精選6篇，供大家參考。

掛職鍛鍊的心得體會篇1

20xx年xx月13日，我有機會參加縣委組織部和民政局統一安排異地掛職學習，我被分配到蕪湖市鏡湖區周家山社區。通過這一個月的學習，讓我開闊了視野，增長了知識，受益匪淺，感受頗深，下面是我的學習心得體會：

一、注重學習，適應新環境

這次學習時間很短，社區沒有給我安排具體工作，我採取多聽、多看、多記的方式全面瞭解、有所側重，每個星期換一個崗位。先是全面瞭解了黨建、社保、民政、民生工程、社會化管理、文明創建等各項工作的創新特色。該社區工作人員分工明確，責任到人，各項規章制度建立健全，並通過開展豐富多彩的社區活動，引導居民參與社區建設，實現了居民自治，特別是該社區還通過職權下掛的方式，使大社區有更多的行政審批、管理和服務權限，為居民提供一站式服務，真正做到了便民。

二、參與工作、服務羣眾

我自覺服從安排，不做旁觀者，以主人翁的姿態積極主動地參與到各項工作中，儘量爭取多做一些能夠鍛鍊和提高自己的工作。協助完善內部一起探討協助完善管理機制。我先是和計生專幹一起協助計劃生育信息核對工作。其次和黨建工作者一起交流社區黨建工作。參與社區一米陽光工作站志願者、社區老黨員、居民代表成功協調了社區一低保殘疾人劉某某從敬老院翻牆逃出後願自力更生一事，還與周家山社區一起探望風義勇為好保安江藴。吸取好的工作經驗與做法，找到工作中的共性與差別，並很快融入到社區工作中。該社區工作方法有創新。如通過引入社會組織為居民提供專業化的社會服務，實現社區工作的專業化、多元化，並通過打造居民生活便民圈，將政府的基礎服務與市場化有機結合起來。採取的“網格化”管理模式令人耳目一新，由社區主要負責人、一般工作人員、網格員、各片組長以及樓棟長組成的信息網絡，確保了信息渠道的暢通，為開展好各項工作提供了有力的保障。這些先進的做法值得我好好學習。

總之，這次學習時間雖短，但也讓我開了眼界，開拓了思維，我覺得他們能取得這麼好的成績，除了市政府的正確領導，更重要的是社區班子充分發揮黨員先鋒模範作用，社區志願者廣泛參與的服務理念。只有比較才能發現差距和不足，同時也進一步明確了今後的工作目標。一是積極爭取上級部門對社區工作的支持和重視。二是要有創新意識，不斷改進工作方法。三是要加強學習，不斷提高自身素質和業務水平。四是切實改變工作作風，時刻把居民放在心中。

掛職鍛鍊的心得體會篇2

__月19日，在參加完全縣大學生村官第三批掛職鍛鍊對接會後，我正式開始了縣發改委綜合科為期兩個月的掛職。轉眼，一個月過去了，在這短暫的時間裏，我得到了鍛鍊，實現了自我轉變，提升了自我能力。

一是轉變了心態，提升了態度。在村裏面呆習慣了的我，得知要到縣裏面鍛鍊兩個月，一開始是牴觸的。滿腦子想的都是陌生的人、壓抑的環境，要起早乘車去縣城，要摸黑趕車回家等等，負面的情緒一度塞滿了我的大腦。隨着跟新同事的熟悉、對新環境的瞭解，我開始檢討，村官工作已近三年，現在的我是否還具備當初昂揚鬥志的激情？是否還有吃苦耐勞的精神？又能否沉下身、靜下心的做好村官的本職工作呢？經過認真的思考之後，我的答案是肯定的：我能，我可以。

二是轉變了方法，提升了能力。我仍然深深地記得第一天，綜合科科長秦科長交給我一個任務，關於查找江西、江蘇、湖南、湖北等兄弟省份中，下轄縣區中與我縣在經濟總量、人口等主要指標相類似的縣區。為此，我百度了一天，仍一無所獲，在跟領導彙報後，她的一句“查看政府工作報告”讓我茅塞頓開，我瞬間感受到了學無止境的意義所在，也意識到了自己的工作方法存在問題，通過採用新方法，我很快完成了任務，也有效提升了工作能力。

三是轉變了觀念，提升了鬥志。三年的村官生活即將結束，面對困難和挫折的勇氣和信心並沒有隨着工齡的增長而增加，相反，浮躁的心態與懶惰的思想卻不斷滋生，在這關鍵的時刻，縣委組織部給予我一次珍貴的掛職鍛鍊機會，就像一記警鐘，驚醒了正在試圖“安睡”的我，讓我重新點燃奮鬥的激情，也讓我進一步樹立勇於克服困難的昂揚鬥志。

我感激並珍惜這一次珍貴的鍛鍊機會，我會嚴格自律，加強學習，自覺並認真遵守掛職部門的各項規章制度，腳踏實地，真抓實幹，在鍛鍊中提升自我，不辜負組織的信任與期盼。我始終堅信老一輩人説的，年輕人，多做點事，多吃點苦，永遠是福氣。我也會永遠堅持用實際行動去踐行這一句話。

掛職鍛鍊的心得體會篇3

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴着皓月而歸。生活充實而有規律。

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，説話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前説話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是説話太快。因此越接近實習，我心裏越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

來到實習學校，見到穿着統一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心裏已平穩了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有着雙重身份的學習生活。

一。教學體會。

我任教九年級級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在這裏變得有點微不足道。

1。基礎技能課。

第一堂課，我抱着敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂彷彿有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節的重複課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

（1）。聲調錶情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）。別想着一節課你説完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

（3）。儘早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。

（4）。別老在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學生喜歡實際例子的引導。

於是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之後，我才發現，原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的積極性更高。

2。作品鑑賞課。

可以説鑑賞課是美術教育裏面最難以把握的課堂，像水中月，霧裏花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。

在備課階段，我儘量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂儘量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去説。還有聲調沒有控制好，整節課就平了。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

接下來，我嘗試讓學生去説大師的故事，或是怎麼欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但着實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加註意了什麼時候用什麼聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節奏感。

幾節課下來，我多了點體會和一些思考。

（1。）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

（2。）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

（3。）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性並加以引導。

（4。）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。

3。手工製作課。

最後的一個星期是手工製作課，主要讓同學們製作和設計傢俱模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在國中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工製作，我也事先做好了幾個範品。我也想着讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發着人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把國中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的製作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏輕鬆的鋼琴曲，沒有人發問我為什麼播放音樂，我也沒故意説明。整個課堂情境，輕鬆流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以後，我發現和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯。看着她們的作品，我彷彿回到了我的中學時代。

藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧祕。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二。班主任工作體會

有句話説，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習之前看了一些關於班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什麼方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班裏的基本情況之後，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。

因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了九年級3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對於集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間瞭解學生，交流溝通，儘早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我的機會去與學生接觸，以及鍛鍊我們的組織與領導能力。我本着對學生關愛，負責的態度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了，漸漸發現這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現在所處的狀態。缺少一個目標。在瞭解了同學們的基本狀態之後，我決定召開一個以“堅持，奮鬥”為主題的班會。

利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想。成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》製作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態度，生活狀態擬定了一份講話內容。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級裏的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心裏有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴説了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的複雜，意義還需要我以後慢慢去發現，去經營。

三。工作關係體會。

實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的瞭解。也認識到工作中的同事關係，集體協調性的重要。

對於這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業生涯分四個階段，第一個階段創業階段，在這個階段裏你要多幹活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱着積極樂觀的心態。第二個階段發展階段，這時候你辦事得講求一種創造性，創新非常重要。最後的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對於我來説，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。八個星期的收穫，我想，這得在以後的生活中才能慢慢體會。

掛職鍛鍊的心得體會篇4

期盼已久的暑假生活開始了，懷着喜悦的心情我回到了家裏。不過今年暑假跟往年的暑假不同，為了進一步加強大學生社區志願者的隊伍建設，切實提高大學生社區志願者的實踐工作能力，今年暑假我參加了北京市東城區大芳家社區組織的掛職活動。在家休息了一兩天就開始了我的掛職鍛鍊生活。很榮幸我可以在我們大芳家社區掛職。第一天我懷着激動的心情，拿着介紹信，來到大芳家社區辦公室。

村社區要求大學生村官在掛職鍛鍊期間以工作為主，適當兼顧村級相關工作，嚴格遵守機關各項工作制度，通過學習鍛鍊。這使我們更好地掌握社區工作和羣眾工作方法，更快融入的角色。我們可以利用學習鍛鍊的機會，深入瞭解到對社區的各項政策和措施，為更好地服務於新農村建設和構建和諧社會打下紮實的基礎。作為一名社區志願者是黨和國家的儲備人才。所以我們要嚴格要求自己，珍惜機遇，虛心學習，愛崗盡職，嚴於律己，艱苦奮鬥，真抓實幹，遵紀守法，以實際行動和優異成績向黨和人民交上一份滿意的答卷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，建設新農村是一個長期的過程，作為新時期的青年幹部，我信心百倍，我堅信自己可以在農村大有作為，我將從小事做起，從身邊事做起，通過一點一滴的積累，讓青春在這平凡的崗位上閃光。雖然我只負責幫會計整理賬務，但是中午休息時間我也經常到其他辦公室裏坐坐，已對社區工作各部門的辦公室工作有一個總體的瞭解，有利於今後我在村裏一些工作的展開，在鄉村機關掛職鍛鍊，讓我們更深入瞭解社區工作的工作流程，和各部門的工作職能，有利於大學生村官綜合素質的提高和工作能力的提升，我想這些對於我們的成長帶來了良好的學習環境，在機關鍛鍊是我們做好基層工作的銜接過程，雖然工作看起來比較簡單，但是我們都應該認真對待，決不允許有半點馬虎，對自己的工作要負責任。

短短一個月的掛職生活，給我非常深刻的體會，同時發現這段經歷將成為我人生道路上難以忘卻的一段實習經歷，我學到了許多大學一年沒有學到的東西，也感受到了許多校園裏沒法感受得到的東西，體驗了社區工作者的生活，進一步認識瞭解基層，瞭解了基層。而且更加增加了我將來要做一個好社區志願者工作的信心和決心，使我懂得了如何提高自己的能力，如何結合自己社區的實際情況更好的完成本職工作。

雖然工作並不是很多，而且對我而言也不是很難，但是得到的感受卻很多。首先，擺正位置，調整心態。思想是行動的指南，保持良好的心態是做好工作的關鍵。既然要選擇社區工作者這一崗位，我們就要擺正位置、靜下心來去工作，不必苛求自己一定要幹出多大的成績，但必須靜下心來樂於吃苦、踏實工作。大學生“村官”是新農村的建設者而不是享受者，是來做事而不是來“做客”，是來任職而不是來“鍍金”，我們要調整心態，端正態度，擺正位置，樹牢宗旨意識，從人民羣眾最盼望、自己又能夠做得了的事情做起，履行好職責，力所能及地為羣眾辦實事、好事，以不辜負組織和全村羣眾的信任。

其次，加強學習，努力實踐。學習是人類進步的階梯。實踐是檢驗真理的唯一標準。我們要始終堅持向書本學習、向實踐學習、向村幹部和羣眾學習。在工作中我們要注意學習和收集各種“三農”方面的相關資料，把收集到的各種惠農政策、信息及時的向羣眾宣傳，用信息引導人民羣眾走科技興農之路。我們要寫好民情日記，掌握所在村的基本情況、地理環境、資源等，在幹中學，在學中幹，邊學邊幹，不斷加強實踐，進一步提高履職能力。第三，説話時記得微笑，培養良好的習慣品德。在村委會掛職，都是與村幹部一起工作，一起用餐，這很大程度上鍛鍊人的交際能力與溝通能力。同時也是你跨入社會的很好的一個階梯。要學會微笑待人，真心的與人相處，要多為同事着想。其實這樣落實到行動中去確實不是件容易的事，但是一個月的掛職鍛鍊生活讓我明白了只要你用心去做，你就在無形當中進不來了，你的能力也在不經意間提高了。

第四，做事不光要快，更要細心謹慎。又一次，會計交給我一個賬冊讓我算一下。沒過多久我就算出來了，然後也沒看第二遍就去幹其他的事情了。結果交道會計那裏的時候發現了很多錯誤，之後是會計一個一個改過來的。因此我感到很慚愧，從此以後我下定決心要嚴格要求自己，細心謹慎並且集中精神，先做到“又好”，進而做到“又快”。在今後的工作與生活中亦是如此，務必培養自己良好的習慣，做事細心謹慎，而且會反覆查漏補缺，追求完美！

第五，開闊了視野，增長了知識，看到了農村經濟的發展希望。在掛職期間，我收集了許多關於農村經濟的信息，農村道路問題，農民改局問題，勞動保障問題，醫療保險問題，農村環境衞生問題，健康教育問題以及基層組織建設等。做村官難，做好村官更難。農村的私營企業比較多，這很大程度上推進了農村經濟的快速發展。同時也認識到了不足之處，增加了工作壓力和動力。感受之餘更多的是思考。我覺得，本村的經濟發展雖然相對落後，但我們村有得天獨厚的區位條件、資源條件，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，實現縮小村與村之間的貧富差距實現農村城鎮化的最終目標。

第六，思想上得到了很大的解放。通過短短一個月的掛職鍛鍊，使我基本掌握農村工作和羣眾工作方法，我們當代大學生要利用學習鍛鍊的機會，深入瞭解到對鄉村的各項政策和措施，鄉村經濟、社會等多方面的情況，是大學生的業務知識和綜合能力得到增強，為將來更好的服務於社會主義建設和構建和諧社會打下紮實的基礎。大學生是黨和國家的儲備人才。所以我們要嚴格要求自己，珍惜機遇，虛心學習，愛崗盡職，嚴於律己，艱苦奮鬥，用行動來回報國家對我們的培養。

以上的一些工作感受僅僅是我眾多體會及感想中的一部分，還有很多東西是難以言表的。在我掛職期間所有同事們都給予了我很大的關心和幫助，也正是有了大家的關心和幫助才使我順利完成了我的掛職工作，此外同事們的嚴謹的工作作風和認真的工作態度也使我感受頗深，在此我衷心地向大家表示感謝。一個月的掛職鍛鍊的確很短暫，但是它卻會成為我村官生涯乃至整個人生中的重要篇章。我真心地想説一句：能在鄉機關鍛鍊真好。

掛職鍛鍊的心得體會篇5

到貴陽市烏當區供銷社的掛職鍛鍊，我受益匪淺，感觸頗多，掛職期間，有以下三點體會：

一、嚴格自律，主動融入。本着“盡職不越位、幫忙不添亂”的原則，堅持“三個做到”：掛職單位安排的各項工作任務認真完成，掛職單位的總體情況及其工作思路、工作程序基本瞭解，與掛職單位的工作聯繫機制初步建立。

二、虛心學習，大膽工作。掛職期間協助主任起草《烏當區供銷社綜合改革實施意見》，多次牽頭組織集中討論修改，歷經一個多月，經區深改辦審批後下發。協助做好資產運營公司的籌建工作，通過司法調解、深入基層社做思想工作，解決籌建工作中職工侵佔社有資產和社有資產產權不明晰等問題。

三、鍛鍊自我，廣交朋友。本着“掛一次職、交一羣友、架一座橋，促進共羸發展”的思路，積極參加省、市供銷社調研活動，與省、市、區供銷社的同志建立了良好的友誼關係。

三個月的掛職學習，不僅讓我開闊了眼界，也認識到了差距和不足。

供銷合作社是為農服務的合作經濟組織，是服務“三農”的重要載體。烏當區股金服務公司於今年7月1日正式開業運營，公司聘請專業的團隊進行經營管理，公開向社會招聘20名金融、會計等專業的大學生。我縣社股金服務部在運營過程中面臨專業人員缺乏，管理能力不強的實際困難，將與烏當區供銷社在人員培訓、培養和共羸發展方面進行協商幫扶。

烏當區供銷社內部管理規範有序，幹部綜合素質高，工作作風紮實，工作能力強，思路清晰，綜合改革發展勢頭較好。我縣供銷系統人員老化，思想陳舊，幹事能力不強，幹事勁頭不足等問題制約我縣改革發展步伐。為解決制約工作的瓶頸問題，下一步將加大與烏當供銷社交流學習力度，分批組織系統幹部職工到烏當區學習，通過“看、學、比”激發同事工作激情。

掛職經歷短暫而寶貴，使我在思想上、工作上和作風上得到了鍛鍊提高，我將在以後的工作中作好三個轉化：新理念轉化為新作風，新作風轉化為新方法，新方法轉化為新作為，努力在新崗位幹出新業績。

20xx年4月，我被選派到貴陽市烏當區民政局掛職學習3個月。現將掛職心得與大家分享如下：

一、掛職學習的幾點收穫

一是更新了理念，優化了思維。通過學習，更加深刻地領會到，社會的發展、時代的進步日趨快速，這就要求我們必須不斷學習，不斷進步，才能更好地做好本職工作，才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。

二是開闊了視野，拓展了思路。學習期間，通過和業務股室的同事學習交流，自己的綜合素質和業務水平有了新提高，通過將學到的方法與工作實踐進行有機的結合，進一步提高了自己的素質和業務能力。

二、兩地民政工作之間的差距

（一）殯葬改革力度有差距。一是烏當區殯葬改革火化率、入墓率均為100%，建有公墓42個，其中：城市公益性公墓2個，農村公益性公墓40個。而我縣殯葬改革剛剛起步，目前僅侷限於集中治喪，既無火化館也無集中安葬，更沒有農村公益性公墓。二是烏當區惠民殯葬享受對象範圍廣，覆蓋全部城鄉居民，而我縣僅侷限於農村五保供養、城鎮“三無人員”、60年代精減退職人員、百歲老人、重點優撫對象、特殊困難羣眾、流浪乞討人員（含棄嬰）及無名屍體這八類特定對象。

（二）養老服務體系建設有差距。烏當區作為貴陽市第一批醫養給合試點，積極探索“1+5”醫養服務新模式，全力構建全民動員、全民參與、全民服務的醫養結合新體系。即以曜陽養老服務中心等醫養結合機構為龍頭，探索社會養老的醫養結合模式，向醫療機構、社區、家庭、鄉鎮、智慧平台五大領域延伸醫養服務，探索多維度的醫養結合模式和公辦民營模式。全區共有各類養老服務機構33家，合計牀位20xx張，其中鄉鎮、社區敬老院7所，居家養老和社區服務城市日間照料中心4家，社會養老機構10家，公建民營2家，農村幸福院18個。而我縣養老服務體系結構單一，以政府養老為主，社會參與度不高，醫養結合基礎薄弱。

（三）幹部學習交流有差距。烏當區民政局以“宣傳部長上講堂”為載體，堅持每週五輪流由幹部走向講台組織學習交流心得，既鍛鍊了幹部，又豐富了生活，增強了幹部擔當責任。天柱縣民政局沒有堅持開展此項活動，而且個別幹部參與度不高，責任擔當也不夠。

三、幾點意見和建議

一是加快殯葬改革步伐，完善殯葬服務設施。儘快啟動火化館建設，開展火化工作。加大財政投入，積極推行惠民殯葬政策，擴大惠民殯葬享受對象範圍，由現行的對象逐步擴展到全縣城鄉居民，全面實施惠民殯葬政策。加快農村殯葬基礎設施建設，建立縣城公益性公墓，特別是農村公益性公墓建設，滿足羣眾基本喪葬需求。

二是提升養老服務能力，補齊民生短板。以天柱縣日間照料中心和天柱縣老年養護樓為載體，大力推進醫養結合養老模式，鼓勵社會力量通過合資、參股、租賃等方式參與公辦養老機構改革，因地制宜地借鑑烏當“1+5”醫養服務新模式，通過試點發揮醫療衞生隊伍和養老專業人員的作用，搭建平台解決羣眾關心的醫療、養老“最後一公里”問題，讓醫療衞生機構與社會養老機構有機融合、資源共享、互通互補，補齊我縣醫養結合民生短板，打造切合本地實際的養老服務格局，全力構建全民動員、全民參與、全民服務的醫養結合新體系，使更多的老年人享受到“老有所醫、老有所為、老有所樂、老有所尊”的新型養老服務。

三是加強幹部交流學習和培訓，提高幹部素質，增強擔當意識。結合本部門實際，組織幹部通過例會等形式進行交流學習，同時加大幹部培訓力度，不定期組織民政幹部集中培訓，採取走出去參觀學習、舉辦民政幹部培訓班等形式進行培訓，豐富理論水平、提高業務水平、增強道德修養、築牢思想防線，以利更好地為民政對象服務，為人民羣眾服務，適應新形勢下民政工作的需要。

掛職鍛鍊的心得體會篇6

20xx年5月21日至7月21日，在縣委黨校的統一安排下，我獲得了為期兩個月在縣發改委掛職鍛鍊學習的機會。掛職期間，我牢記黨校領導臨行前座談會上的囑託，倍加珍惜此次掛職鍛鍊的機會，在掛職單位領導及同事們的關心幫助下，通過認真學習、主動參與、用心思考，得到了較為全面的鍛鍊，在政治素養、理論知識、思維方式等方面都有了一定程度的提升，達到了學習經驗、開闊眼界、增長見識、拓寬思路的目的。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下：

掛職學習期間，我被安排在縣發改委辦公室學習交流，除完成辦公室負責同志安排的日常事務外，還參與了縣發改委“產業政策指導目錄”和“業務指南”兩類材料的編制。在蒐集、整理、學習、消化材料的過程中，通過主動參與和虛心請教，我對發改委的職能有了進一步瞭解，逐步熟悉了各個股室的職責分工及各項具體事務的辦理程序，同時與新同事增進了友誼，收穫很大。

（一）撲下身子，認真學習搞調研。掛職鍛鍊初期，我認真查閲了縣發改委的各項資料，包括收發公文、工作手冊、科室簡報、各級發改部門政策等等，逐漸瞭解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學習調研，逐一深入到每個科（股）室，向各股市負責人和業務骨幹學習具體的業務知識，瞭解相關的程序流程，目標責任，掌握了比較全面的基本情況，對我縣的重點工作、產業佈局、經濟指標等情況有了比較清晰的認識，為今後教學科研積累了大量的一手資料。

（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認識到掛職人員的身份，找準自己“旁聽生”的角色，調整好心態，認真履職盡責，在實踐中增長才幹，把掛職真正變成鍛鍊自己的大好機會。在參加會議、例會時，仔細聽、認真記，做到不輕率表態不擅自發言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。

（三）從零開始，主動學習獲新知。縣發改委作為經濟職能部門，它所涉及的業務知識，對於黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領域教學的教師，是非常陌生的，因此我要從零開始學習。為了更好地瞭解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之餘，通過各種渠道主動學習發改委的產業政策目錄、服務流程、工作守則等全新的知識，對以前從未接觸過的知識領域有了一定了解，拓寬了自己的知識領域。

（一）增長了見識，體會了一些做人處事的道理。兩個月來，縣發改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領導和同事與人為善、熱情好客、穩重大方、恪守規矩、敢於擔當的處事作風，確實值得我深入鑽研和認真學習。

（二）開闊了視野，培養了更高、更遠的觀察眼光。到了一個全新的單位，進入一個全新的工作環境，使我跳出黨校教學科研工作的侷限，學習範圍更廣、接受各類信息的渠道更多，判斷是非的標準更加客觀。通過了解全縣面上的經濟發展宏觀戰略，接觸各類重大政策實施綱要的擬定，使我學習、觀察的眼光趨向高遠。

（三）加強了學習的主動性，養成了勤于思考、總結提高的好習慣。在縣發改委學習鍛鍊的時間雖然不長，但是掛職單位團結高效的工作作風、嚴謹務實的工作態度、較高的政治理論水平和優秀的業務能力，對我產生了深刻的影響。置身於這樣一個先進集體當中，耳濡目染，見賢思齊，驅使我養成了主動學習、積極思考的習慣。掛職期間，我堅持每天把疑惑的整理出來，把學到的記下來，把記下來的總結出來，通過認真學習、勤于思考、善於總結的過程來達到改進自我、完善自我的目的。

選派黨校教員到縣直機關和鄉鎮掛職鍛鍊，是黨校培養鍛鍊教員的有效措施，對我來説也是一次全新的工作體驗，引導我在今後的工作當中將學習所得、實踐經驗與深入思考有機結合起來。掛職以來的學習和耳聞目睹使我體會到，掛職首先是要融入，融入新的工作和生活環境，融入新的羣體。能否儘快融入新環境考察的是一個人的適應能力，也可以鍛鍊在面臨新任務、新問題時的應變能力，只有不斷地學習才能很好地融入。其次是要思考。怎樣將自己的黨校教學科研與全新的工作緊密結合，如何發揮自己的長處，高效地開展學習，獲取工作經驗，在掛職工作與本職單位崗位尋找區別與聯繫，是整個掛職期間我不斷思考的課題，也是掛職工作的主要任務。最後是要交流。掛職不僅是人才的交流，同時也是通過人才交流，帶動兩家單位、兩種職能互動交流的一種新形式。如何發揮好紐帶作用，也是掛職期間我經常思考的問題。

以上就是我兩個月掛職鍛鍊的基本情況和幾點心得體會，非常感謝黨校和掛職單位給我提供這次寶貴的學習鍛鍊機會。兩個月的時間雖然短暫，但通過掛職鍛鍊學習，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，提高了自己的知識水平。在今後的工作中，我一定會深刻反思總結，最大程度地把掛職鍛鍊積累的寶貴財富運用到實際工作中去，努力實現黨校教學科研理論與實踐相統一的目標。