或讀後感五百字讀後感或讀後感參考5篇

讀後感是當前社會中廣泛使用的文本，為了記錄讀書的感受，寫讀後感是最佳的方式，從不同的角度發現文章的華點，我們才能寫出具有新意的讀後感，下面是本站小編為您分享的或讀後感五百字讀後感或讀後感參考5篇，感謝您的參閲。

或讀後感五百字讀後感或讀後感篇1

“我們要愛護、培植、尊敬兒童!”“兒童節是屬於兒童的!”這些謊言在人們説出的時候，難道沒有把三毛和在街邊流浪，無家可歸的兒童當做應該愛護、培植、尊敬的眾多流浪兒童嗎?雖然是在四十年前，但由此可見，僅僅四十年，三毛所在的中國社會竟如此冷酷無情。從三毛的身上，我們能看見對社會的諷刺、對流浪兒童的不公、對政府的抗議、和與命運的訴説。

因為貧窮、流浪、乞討，才被那些富人、警察等這個陰暗社會上層的人所嫌棄。他有過數不盡的的打工、捱打、捱餓、捱罵的經歷。去印刷店打工，三毛需要反覆的做這幾件事：做飯、看孩子、洗衣服、掃地、倒痰盂。稍微做不好就捱打。在吃飯時，三毛只能看着，一口都吃不上。

三毛自己還是個孩子，卻因為生活的處處不如意，獨自就承受了異常之大的社會壓力，目睹了這個黑暗、骯髒社會的罪惡之極。但正是因為自己目睹了活生生的強烈罪惡，三毛才磨練出了分辨善惡，不偷不搶，即使是窮，也要窮的清白!不向悲慘的命運低頭，靠自己的力量來生活等品質

即使是現在，街邊也有許多無爹無娘、三餐無繼、宿天露地的流浪兒童。《三毛流浪記》深刻的反映了中國兒童的悽慘悲苦、無依無靠。他(她)們還僅僅只是一些孩子啊!有錢人家吃喝玩樂，無憂無愁，連狗都穿上了衣服;樹都穿上了禦寒的稻草。而那些在街邊流浪的孩子呢?他(她)們連三餐都成問題，衣服就更別提了。

當今社會居然有這麼多流浪的孩子，有錢、富貴人家可能對他(她)們不屑一顧，感受不到他(她)們的痛苦。但作為一名正直、善良的中國公民，我們應該學會不嫌棄、不厭惡他(她)們，友好地對待他(她)們。即使是手頭沒有零錢，對他(她)們説一些善良的話語，也是一種施，叫“愛語施”。

既然有這麼多連住處、父母都沒有的人，相比起來，我們的生活是這麼美好、舒適，遠遠超過他(她)們。所以，在你抱怨生活不如意的時候，想做一些讓老師、父母難過的、傷心的事情時，請你想一想：世界上還有很多比我環境差、受到的挫折更有衝擊力的人，可他(她)們還在堅強的活下去，為生活而加倍努力着，心裏充滿了希望。

我也有過極端的念頭，但正因為這樣，我一遍又一遍在心裏的對自己説：不要因為一點點挫折就被擊垮，世界上還有很多遭受比我挫折更大的人，他們都挺過來了，那麼我只因為一點點小得不能再小的挫折就走極端，那麼不是太好笑了嗎?

不要糟蹋美好的人生，讓書籍來幫助你，在裏面尋找安慰，讓你安然度過挫折，讓你的意志力經過打磨之後變得更強。

或讀後感五百字讀後感或讀後感篇2

“當你看一本書的時候，你可以變成一個再創者，這就是一本好書。如果不分你的教育程度、職業、年齡、性別、國籍和人種，都可以會心微笑，用自己的方式去讀，那它更是一本動人的好書了。《小王子》就是這樣一本書。”——這是外界對於《小王子》的評價。這樣的讚美，它是當之無愧的。

在小王子的世界中，我讀到了太多的東西。可那時，我已經是一個“大人”了——一個長大了的人。仔細看看我身邊的世界，所有的人都已經變成了“大人”，他們不再天真，不再善良，也不再可愛。這個世界竟與小王子所造訪過的星球有着驚人的相似之處!

我記得那樣一個場景：兩個五、六歲的孩子，在一起玩射擊遊戲。他們一個拿着一把加入電池之後能發出聲音的仿真玩具槍，另一個拿着的卻是那種自制的、只有外形有些像槍的木頭槍，可是他們卻玩得一樣開心。他們沒有因為玩具的差異、家庭的背景而產生隔閡，他們交換玩具，而且還是那個拿着新型玩具的小男孩提出來的。説實話，我剛看到這件事的時候，並未覺得有什麼值得説的。

但是，當我仔細將《小王子》讀完，再回頭想想那件事，還真是為他們那種不帶有任何目的的單純的友誼感到快樂。因為，至今為止，我還未看到有哪個大人做出這種舉動——即使有，也不是單純的想要與別人分享一些什麼。

大多數的時間裏，我們都是“國王”，貪婪地希望命令和控制一切;我們像“自負的人”，只愛被仰慕，除了讚美什麼也聽不進;我們像“酒鬼”，自暴自棄，自欺欺人;我們像“商人”想要佔有所有的東西;我們像“點燈人”，遵守規律卻毫無目的;我們像“地理學家”，對生命毫無興趣。總之，在蘇佩裏的筆下，有我們每一個人的影子。

當你無助的時候，請試着翻開《小王子》，讓那個有同情心的小傢伙幫助你;當你傷心的時候，請試着抬頭看看星空，你將會看到所有的星星上都開着玫瑰花，你會感到無比甜蜜和愉快。當然，你的心中必須充滿着愛!

如果，有一天，你到非洲的沙漠旅行，也請不要匆匆走過，停下腳步，等一會兒。如果出現了一個笑着的小人兒向你走來，如果他有着一頭金黃色的頭髮，如果他喜歡問你很多問題，卻從不回答你的問題，那麼，你將會知道他是誰。如果，你不願那麼快就長成一個“大人”，那麼，請敞開你的心扉，用你的真情打動他，用你的實際行動表明你希望結交這個朋友，他將會給你許多意想不到的東西，包括一顆善良的心!

或讀後感五百字讀後感或讀後感篇3

我從小就愛看童話和寓言故事，因為在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，使我幼小的心靈認識和感受到了什麼是真善美，什麼是假惡醜。在這些書中，我最愛的就是《格林童話》。

?白雪公主》中惡毒的王后千方百計的毒愛善良的白雪公主，要將她置於死地，但是善良的白雪公主每一次都能逢凶化吉。最後王后穿着燒紅的鐵鞋跳舞，痛苦地死去。我明白了善有善報，惡有惡報的道理。

?青蛙王子》中，小公主雖然答應和青蛙成為朋友，可真正要她做朋友，她卻猶豫不決，不守信用。國王教育公主，説到就要做到。我明白了做人要誠實守信，不能出爾反爾。

?漁夫和他的妻子》中，漁夫的妻子無止境的貪婪，最後使自己一無所有。我明白了做人要知足常樂，不能太貪婪。

?金鵝》中小傻瓜心地善良，幫助了小矮人，使得後來小矮人總是幫助小傻瓜。我明白了做人要心地善良樂於助人，幫助別人的人能得到別人的幫助。

我牽掛着《格林童話》中的每一個人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起，豐富多彩的故事情節常常使我深深地陶醉在《格林童話》神奇的世界中。

?格林童話》這本書使我有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好期待。

或讀後感五百字讀後感或讀後感篇4

“忙趁東風放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種.種不該發上的事都發生在他的身上，合上書，沉思......

腦海幻化出一個有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落幹着那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，髒兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉幻想。

什麼才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個“abc”是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小夥伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及唸唸有詞的“望子成龍，望女成鳳”。

還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。

不知不覺的總是愛去國小看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長嗎?不是。童年的失去，沒有人要承擔這個責任，留下的只有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。

望望一羣滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。

或讀後感五百字讀後感或讀後感篇5

你知道，什麼才是真正的“愛”嗎?，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那麼就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由於賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，並訴説了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒説，心裏早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子捨身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走後，孩子不顧自己的傷，還安慰着老人，最後因失血過多而永遠地告別了這個世界。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，並且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師;對孩子關懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的國小生，還有那使安利柯永生難忘的國小校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋裏翱翔。

愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義

讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!